西师版小学一年级数学上册教学工作计划

西师版小学一年级数学上册教学工作计划一、学情分析一年级新生刚从幼儿园步入小学，他们的学习习惯、认知水平和思维能力都处于初步发展阶段。大部分学生在幼儿园已经接触过简单的数学知识，但对数学概念和数学思维的理解还比较模糊。学生的注意力难以长时间集中，课堂上容易受到外界干扰。同时，他们的个体差异较大，有的学生接受能力较强，有的学生则需要更多的关注和引导。在学习态度方面，部分学生对学习充满好奇，积极性较高，但也有一些学生可能还没有完全适应小学的学习节奏，需要教师逐步培养他们的学习兴趣和学习习惯。

二、教材分析西师版小学一年级数学上册教材内容丰富，涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等多个领域。教材注重从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，逐步建立数学概念，掌握数学方法，提高数学思维能力。

1.数与代数10以内数的认识和加减法：这是本册教材的重点内容之一。学生将学习110各数的认识、数的顺序、大小比较、基数与序数的含义等，以及10以内数的加减法运算。通过多种形式的教学活动，帮助学生理解数的概念，掌握加减法的运算方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。20以内数的认识和加减法：在学生掌握10以内数的基础上，进一步学习20以内数的认识和加减法。包括数的组成、数位的认识、20以内数的进位加法和退位减法等。这部分内容是学生数感发展和运算能力提升的关键阶段，对于学生理解数的概念和运算规律具有重要意义。

2.空间与图形认识物体和图形：让学生通过观察、触摸等活动，认识长方体、正方体、圆柱、球等简单的立体图形，以及长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。培养学生的空间观念和观察能力，使学生能够辨别不同形状的物体和图形。

3.统计与概率分类与整理：引导学生学会按照一定的标准对物体进行分类，并能用简单的方法整理和表示分类的结果。通过分类与整理的活动，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力，为今后学习统计知识奠定基础。

4.实践与综合应用数学乐园：教材安排了多个数学乐园活动，如数学游戏、数学故事、数学实践等。这些活动将数学知识与生活实际紧密结合，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能正确地数出120各数，掌握这些数的顺序和大小，理解数的组成、数位的意义，会读写120各数。学生能熟练地计算10以内数的加减法和20以内数的进位加法与退位减法，能运用所学的加减法解决简单的实际问题。学生能认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形和长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能正确辨别这些图形。学生能学会按照一定的标准对物体进行分类，并能用简单的方法整理和表示分类的结果。2.过程与方法目标通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的观察能力、操作能力、思维能力和语言表达能力。经历从生活情境中抽象出数学问题的过程，体会数学与生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。在数学学习活动中，让学生感受数学的严谨性和趣味性，培养学生对数学的学习兴趣和学习自信心。3.情感态度与价值观目标培养学生认真、细心、书写工整的学习习惯，以及积极思考、主动参与、乐于合作的学习态度。通过数学学习活动，让学生体验成功的喜悦，增强学生学习数学的兴趣和自信心，激发学生学习数学的热情。

四、教学重难点1.教学重点10以内数的认识和加减法，20以内数的进位加法和退位减法。数的概念的理解，如数位、数的组成等。认识物体和图形，能正确辨别不同形状的物体和图形。2.教学难点20以内数的进位加法和退位减法的计算方法，尤其是进位和退位的过程。培养学生的数感和数学思维能力，引导学生理解数的概念和运算规律。让学生学会用数学语言表达自己的想法和解决问题的过程。

五、教学措施1.激发学习兴趣创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、儿歌等，激发学生的学习兴趣和好奇心。开展丰富多彩的数学活动，如数学竞赛、数学小制作等，让学生在活动中体验数学的乐趣。2.注重直观教学充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，让学生通过观察、触摸、操作等活动，直观地理解数学知识。引导学生动手实践，如摆小棒、拼图形等，让学生在实践中掌握数学方法，提高动手能力。3.加强数学思维训练设计富有启发性的问题，引导学生思考、探究，培养学生的思维能力和创新意识。注重数学思想方法的渗透，如数形结合、类比推理等，让学生在学习数学知识的同时，领悟数学思想方法。4.关注个体差异了解每个学生的学习情况和个性特点，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法。对学习困难的学生给予更多的关注和帮助，及时鼓励他们，增强他们的学习信心。5.培养学习习惯培养学生认真听讲、积极思考、按时完成作业等良好的学习习惯。注重学生书写规范的培养，让学生养成良好的书写习惯。

六、教学进度安排

第一单元：10以内数的认识和加减法（110课时）第1课时：15的认识教学内容：教材第13页例1、例2及相关练习。教学目标：学生能正确数出15各数，理解15各数的实际含义，会读、写15各数。教学重难点：15各数的认读和书写。教学过程：1.创设情境，引入新课通过展示主题图，引导学生观察，说一说图中有什么，各有多少。2.探究新知数15各数理解数的含义学习15各数的读写3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生进一步巩固15各数的认识。4.课堂小结总结本节课所学内容，强调15各数的重要性。

第2课时：比大小教学内容：教材第45页例3、例4及相关练习。教学目标：学生能认识">""<""="，会用这些符号表示15各数的大小关系。教学重难点：理解">""<""="的含义，会比较15各数的大小。教学过程：1.复习导入复习15各数的认识。2.探究新知观察比较认识">""<""="用符号表示数的大小关系3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握用符号比较数的大小。4.课堂小结总结比大小的方法和符号的用法。

第3课时：第几教学内容：教材第67页例5、例6及相关练习。教学目标：学生能理解序数的含义，会区分基数和序数。教学重难点：理解序数的含义，能用第几来描述物体的位置。教学过程：1.创设情境，引入新课通过排队买票的情境，引导学生观察，说一说自己排在第几个。2.探究新知理解序数的含义区分基数和序数用第几描述物体的位置3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生进一步掌握序数的概念。4.课堂小结总结本节课所学内容，强调基数和序数的区别。

第4课时：分与合教学内容：教材第89页例7、例8及相关练习。教学目标：学生能理解数的分与合，掌握5以内数的分与合。教学重难点：理解数的分与合的含义，掌握5以内数的分与合。教学过程：1.创设情境，引入新课通过分物体的活动，引导学生思考如何将物体分成两部分。2.探究新知学习4的分与合学习5的分与合3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握5以内数的分与合。4.课堂小结总结数的分与合的方法，强调分与合的对应关系。

第5课时：加法教学内容：教材第1011页例1、例2及相关练习。教学目标：学生能理解加法的含义，会读、写加法算式，能正确计算5以内数的加法。教学重难点：理解加法的含义，掌握加法的计算方法。教学过程：1.创设情境，引入新课通过合并物体的活动，引导学生观察，说一说一共有多少。2.探究新知理解加法的含义学习加法算式的读写计算5以内数的加法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握加法的计算。4.课堂小结总结加法的含义和计算方法。

第6课时：减法教学内容：教材第1213页例3、例4及相关练习。教学目标：学生能理解减法的含义，会读、写减法算式，能正确计算5以内数的减法。教学重难点：理解减法的含义，掌握减法的计算方法。教学过程：1.复习导入复习加法的含义和计算。2.探究新知理解减法的含义学习减法算式的读写计算5以内数的减法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握减法的计算。4.课堂小结总结减法的含义和计算方法。

第7课时：0的认识教学内容：教材第1415页例5、例6及相关练习。教学目标：学生能理解0的含义，会读、写0，能正确计算有关0的加减法。教学重难点：理解0的含义，掌握有关0的加减法的计算。教学过程：1.创设情境，引入新课通过生活中的例子，引导学生观察0的出现。2.探究新知理解0的含义学习0的读写计算有关0的加减法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生巩固0的认识和计算。4.课堂小结总结0的含义和有关0的加减法的计算方法。

第8课时：整理与复习教学内容：教材第1617页的内容。教学目标：通过整理与复习，让学生进一步巩固10以内数的认识和加减法，提高计算能力。教学重难点：系统复习10以内数的知识，查漏补缺。教学过程：1.知识梳理引导学生回顾10以内数的认识、比大小、第几、分与合、加减法等知识。2.练习巩固完成教材上的练习题，进行综合练习。3.课堂小结总结复习情况，强调重点知识。

第二单元：分类（1课时）第1课时：分类教学内容：教材第1819页例1、例2及相关练习。教学目标：学生能学会按照一定的标准对物体进行分类，知道分类的方法。教学重难点：掌握分类的方法，能正确分类。教学过程：1.创设情境，引入新课通过整理书包的情境，引导学生思考如何分类整理物品。2.探究新知观察分类学习分类的方法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生进行分类实践。4.课堂小结总结分类的方法和意义。

第三单元：1120各数的认识（16课时）第1课时：数数数的组成教学内容：教材第2021页例1、例2及相关练习。教学目标：学生能正确数出1120各数，理解数的组成，知道1120各数的数位。教学重难点：数出1120各数，理解数的组成和数位。教学过程：1.创设情境，引入新课通过数小棒的活动，引导学生认识1120各数。2.探究新知数1120各数理解数的组成认识数位3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生巩固1120各数的认识。4.课堂小结总结1120各数的认识方法和数的组成。

第2课时：读数写数教学内容：教材第2223页例3、例4及相关练习。教学目标：学生能正确读、写1120各数，掌握1120各数的读法和写法。教学重难点：掌握1120各数的读写方法。教学过程：1.复习导入复习1120各数的组成和数位。2.探究新知学习1120各数的读法学习1120各数的写法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握1120各数的读写。4.课堂小结总结1120各数的读写方法。

第3课时：数的顺序教学内容：教材第2425页例5及相关练习。教学目标：学生能掌握1120各数的顺序，会比较1120各数的大小。教学重难点：掌握1120各数的顺序，能比较大小。教学过程：1.复习导入复习1120各数的认识和读写。2.探究新知学习1120各数的顺序比较1120各数的大小3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生巩固数的顺序和大小比较。4.课堂小结总结1120各数的顺序和大小比较方法。

第4课时：10加几和相应的减法教学内容：教材第2627页例6、例7及相关练习。教学目标：学生能理解10加几和相应减法的算理，能正确计算10加几和相应的减法。教学重难点：理解算理，掌握计算方法。教学过程：1.复习导入复习1120各数的组成。2.探究新知学习10加几和相应减法的算理计算10加几和相应的减法3.巩固练习完成教材上的练习题，让学生熟练掌握计算方法。4.课堂小结总结10加几和相应减法的计算方法。

第5课时：解决问题教学内容：教材第2829页例8及相关练习。教学目标：学生能运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生解决问题的能力。教学重难点：分析问题，找出解决问题的方法。教学过程：1.创设情境，提出问题通过生活中的情境，引导学生提出问题。2.探究解决问题的方法引导学生分析问题，找出解决问题的思路。3.解决问题让学生运用所学知识解决问题。4.课堂小结总结解决问题的方法和步骤。

第6课时：整理与复习教学内容：教材第30