人教版《学弈》教学设计

人教版《学弈》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读文言文，背诵课文。理解重点字词的意思，如"弈""通国""善""诲""惟""援""俱"等，从而疏通文意，能用自己的话讲述这个故事。了解文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。2.过程与方法目标通过多种形式的朗读，培养学生文言文的语感。借助注释和工具书，小组合作探究，理解课文内容，体会故事蕴含的道理。引导学生对课文内容进行拓展和延伸，培养学生的思维能力和语言表达能力。3.情感态度与价值观目标让学生明白学习必须专心致志，不可三心二意的道理，培养学生良好的学习态度。感受文言文的魅力，激发学生对古代文化的热爱之情。

二、教学重难点1.教学重点理解重点字词的含义，疏通文意，朗读并背诵课文。体会故事中蕴含的学习要专心致志的道理。2.教学难点对文言文特殊语言现象的理解，如古今异义、一词多义等。引导学生从文言文学习中汲取智慧，培养良好的学习态度。

三、教学方法1.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文言文的节奏和韵味，培养语感。2.注释法：引导学生借助注释理解文言文的意思，掌握学习文言文的基本方法。3.小组合作探究法：组织学生小组合作，共同探讨疑难问题，培养学生的合作能力和自主学习能力。4.情境教学法：创设情境，帮助学生更好地理解课文内容，体会情感。

四、教学过程

（一）趣味导入（3分钟）1.同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的小游戏，叫做"一心二用挑战赛"。老师会同时给大家布置两个任务，看看谁能在规定时间内又快又好地完成。任务一：请大家在纸上快速写出从1到50的数字。任务二：请大家认真听老师讲一个小故事，听完后回答问题。故事是这样的：有一天，小猫和小狗一起去钓鱼。小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。而小狗却专心地盯着鱼钩，不一会儿就钓到了一条大鱼。2.时间到，谁能告诉我小猫为什么一条鱼也没钓到呀？（学生回答因为小猫不专心）3.对啦，小猫三心二意，所以一无所获。那在学习中，如果我们也像小猫这样不专心，会怎么样呢？今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》，看看它能带给我们什么启示。板书课题，齐读课题。

（二）初读课文，整体感知（7分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。2.教师范读，重点指导"弈（yì）""缴（zhuó）"等字的读音。提醒学生注意文言文的停顿，如"使/弈秋/诲二人弈"。3.学生模仿老师的朗读，再次自由朗读课文，然后指名朗读，其他同学认真倾听并评价读音和停顿是否正确。4.全班齐读，读得通顺、流利。

（三）理解文意（15分钟）1.学生对照注释，自己尝试理解课文大意，圈画出不理解的字词。2.小组合作交流，讨论疑难问题。教师巡视各小组，参与讨论，适时给予指导。3.小组代表提出仍然不懂的问题，全班共同探讨解决。重点讲解以下字词：弈：下棋。通国：全国。善：擅长，善于。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。"惟......为......"是文言句式，可理解为"只......是......"。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。援：引，拉。俱：一起。弗若之矣：不如他。"弗若"就是"不如"的意思，"之"在这里指代前一个人。缴：古时指带有丝绳的箭，这里读zhuó，指用箭射。4.结合注释和讲解，让学生用自己的话说说课文的意思，教师适时引导和纠正。5.请几位同学完整地讲述这个故事，其他同学认真倾听并补充完善。

（四）深入探究，体会道理（10分钟）1.组织学生思考：两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？结果怎样？明确：一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。结果，前一个人学得很好，后一个人学得不如前一个人。2.引导学生讨论：为什么两个人同时学下棋，效果却不一样呢？学生交流后得出结论：学习效果不同的原因是学习态度不同，一个专心致志，一个三心二意。3.教师进一步提问：从这个故事中，你明白了什么道理？学生畅谈自己的体会，教师总结：学习必须专心致志，绝不可三心二意。无论做什么事情，都要一心一意，这样才能取得好成绩。

（五）朗读背诵，积累语言（8分钟）1.多种形式朗读课文，如分角色读、男女赛读、配乐读等，读出文言文的韵味，进一步加深对课文的理解。2.引导学生在理解文意的基础上，练习背诵课文。先让学生自己尝试背诵，然后同桌互相检查背诵，最后指名背诵，全班齐背。

（六）拓展延伸（5分钟）1.出示一些因专心而成功、因分心而失败的事例，让学生说一说从这些事例中得到的启示，进一步强化"专心致志"的道理。示例：爱迪生经过无数次的实验，始终专心研究，最终发明了电灯，为人类带来了光明。牛顿在苹果树下专心思考问题，被苹果砸中后，发现了万有引力定律。有的同学做作业时，一边听歌一边写，结果作业错误百出，成绩也受到影响。2.让学生说一说身边专心学习和不专心学习的例子，引导学生在生活中养成专心做事的好习惯。

（七）课堂小结（2分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括文言文《学弈》的故事、重点字词的理解、故事蕴含的道理以及学习文言文的方法。2.鼓励学生在今后的学习和生活中，要学习古人专心致志的精神，做事情一心一意，不断取得进步。

（八）布置作业（2分钟）1.背诵并默写《学弈》。2.把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。3.阅读一篇其他的文言文小故事，尝试用所学方法理解文意。

五、教学资源1.多媒体课件，包含课文原文、注释、译文、相关图片及拓展资料。2.制作小卡片，上面写有重点字词和句子，用于课堂练习和巩固。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对文言文《学弈》有了较为深入的理解。在教学过程中，多种朗读形式激发了学生的学习兴趣，使他们逐渐感受到文言文的魅力。小组合作探究的学习方式，培养了学生的合作能力和自主学习能力，让