制作并观察植物细胞临时装片教学设计

制作并观察植物细胞临时装片教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够说出制作临时装片的基本步骤和原理。学生学会正确使用显微镜观察植物细胞，并能够识别植物细胞的基本结构。2.过程与方法目标通过亲自动手制作临时装片，培养学生的动手操作能力和实践能力。在观察植物细胞的过程中，提高学生的观察能力和显微镜操作技能，学会绘制植物细胞结构简图。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，激发学生对生物学的兴趣。通过小组合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力。

二、教学重难点1.教学重点制作临时装片的步骤及注意事项。显微镜的正确使用方法和观察植物细胞的操作过程。识别植物细胞的基本结构。2.教学难点如何引导学生规范、熟练地完成临时装片的制作，特别是盖盖玻片的正确方法，避免出现气泡。让学生在显微镜下清晰地观察到植物细胞的各个结构，并能准确识别和区分。

三、教学方法1.讲授法：讲解制作临时装片的步骤、原理以及显微镜的使用方法等基础知识。2.演示法：教师通过示范操作，如制作临时装片、使用显微镜观察等，让学生直观地了解操作过程。3.实验法：学生亲自动手制作临时装片并进行观察实验，培养学生的实践能力和探究精神。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成实验操作和讨论交流，提高学生的团队协作能力和交流能力。

四、教学准备1.实验材料和用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。2.多媒体课件制作临时装片和观察植物细胞的相关图片、视频资料，用于辅助教学。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.展示一些植物细胞的图片，引导学生观察并思考："这些微小的细胞是如何被我们观察到的呢？"激发学生的好奇心和求知欲。2.引出本节课的主题制作并观察植物细胞临时装片。

（二）知识讲解（10分钟）1.临时装片的作用讲解临时装片是将生物材料放在载玻片上，滴加适当的液体，再盖上盖玻片，制成的玻片标本，用于在显微镜下观察细胞等微小结构。2.制作临时装片的材料用具向学生介绍本节课实验所需的材料和用具，如洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等，并简要说明其用途。

（三）制作临时装片的步骤及原理讲解（15分钟）1.擦用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。原理：保持玻片的清洁，避免杂质影响观察效果。2.滴在载玻片的中央滴一滴清水。原理：清水可以保持细胞的正常形态，防止细胞失水变形。3.撕用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。原理：洋葱内表皮细胞比较薄，容易撕取，且细胞排列紧密，便于观察。4.展把撕取的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。原理：使细胞分散开来，避免细胞重叠，便于观察细胞的形态结构。5.盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。原理：防止盖玻片下出现气泡，影响观察。如果气泡较多，会干扰对细胞结构的观察。6.染在盖玻片的一侧滴加碘液。原理：碘液是一种染色剂，能使细胞的结构染上颜色，便于观察细胞的内部结构。7.吸用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。原理：确保染液能够均匀地渗透到整个标本中，使细胞各部分都能被染色，从而更清晰地观察到细胞结构。

（四）教师演示制作临时装片（10分钟）1.按照制作临时装片的步骤，教师进行规范的演示操作，边操作边强调每个步骤的要点和注意事项。2.演示过程中，提醒学生注意观察以下几点：如何正确使用镊子撕取洋葱内表皮，避免撕取过厚或过薄。盖盖玻片时怎样防止产生气泡，如让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。染色时碘液的滴加位置和吸染液的方法。

（五）学生分组实验（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组45人。2.每个小组领取一套实验材料和用具，学生按照教师演示的步骤，尝试制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。3.教师巡视各小组，及时给予指导和帮助，纠正学生在操作过程中出现的错误，如盖盖玻片的方法不正确、细胞未展平、染液滴加过多或过少等问题。

（六）显微镜的使用方法讲解（10分钟）1.介绍显微镜的基本结构，如目镜、物镜、转换器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、压片夹等，并结合实物让学生观察和认识。2.讲解显微镜的使用步骤：取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压碎玻片标本）。一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（七）学生用显微镜观察临时装片（20分钟）1.学生将制作好的临时装片放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法进行观察。2.教师巡视各小组，指导学生正确使用显微镜，帮助学生找到清晰的细胞图像。提醒学生注意以下几点：调节光线亮度，使视野明亮适宜，便于观察。先用低倍物镜观察，找到细胞后再换用高倍物镜观察。观察过程中要慢慢移动玻片标本，全面观察细胞的形态结构。3.引导学生思考并讨论以下问题：你在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是什么形状的？细胞中比较明显的结构有哪些？怎样区分细胞和气泡？

（八）课堂小结（5分钟）1.请各小组代表汇报在实验过程中观察到的植物细胞形态结构以及遇到的问题和解决方法。2.教师对本节课的重点内容进行总结：回顾制作临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。强调每个步骤的关键要点和注意事项，特别是盖盖玻片的方法对观察效果的影响。总结显微镜的使用方法，包括取镜和安放、对光、观察等环节，提醒学生在操作过程中要注意爱护显微镜，规范操作。再次强调植物细胞的基本结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，并结合学生的观察结果进行简要说明。

（九）课堂练习（5分钟）1.给出一些关于制作临时装片步骤和显微镜使用方法的选择题、填空题，让学生进行课堂小练习，巩固所学知识。2.展示一些在制作临时装片或观察过程中容易出现的错误操作图片，让学生判断错误并说明原因，加深对正确操作方法的理解。

（十）布置作业（课后完成）1.完成实验报告，包括实验目的、材料用具、实验步骤、实验结果、讨论等内容，重点描述观察到的植物细胞结构。2.思考：如果要观察其他植物细胞，制作临时装片时材料和步骤可能会有哪些不同？

六、教学反思通过本节课的教学，学生亲自动手制作并观察植物细胞临时装片，对显微镜的使用和植物细胞的结构有了更直观、深入的认识。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、实验法和小组合作学习法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的动手操作能力、观察能力和团队协作精神。

在教学中也发现了一些问题，例如部分学生在制作临时装片时操作不够熟练，特别是盖盖玻片时容易产生气泡