四年级下册期末复习教案

四年级下册期末复习教案一、复习目标1.帮助学生系统回顾本学期所学的数学知识，包括四则运算、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数加减法、图形的运动、平均数与条形统计图等内容，使学生对知识有更清晰、更全面的理解。2.通过复习，强化学生对各知识点的理解和掌握程度，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，包括计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力等。3.培养学生良好的学习习惯和复习方法，提高学生的自主学习能力和自我管理能力，增强学生对数学学习的信心。

二、复习内容及重难点

（一）四则运算1.内容加减法、乘除法的意义和各部分间的关系。混合运算的顺序，包括有括号和无括号的情况。解决含有两级运算或有括号的实际问题。2.重点理解四则运算的意义，掌握各部分间的关系，并能运用这些关系进行简便计算和解决问题。熟练掌握混合运算的顺序，正确计算两步或三步的混合运算式题。3.难点能根据实际问题的数量关系，正确列出综合算式并解答。运用四则运算的意义和运算顺序解决较复杂的实际问题。

（二）运算定律1.内容加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律。运用运算定律进行简便计算，包括加法和乘法的简便运算，以及连减、连除的简便计算。2.重点理解并掌握各运算定律的意义和表达式。能正确运用运算定律进行简便计算，提高计算速度和准确性。3.难点灵活运用运算定律进行简便计算，特别是乘法分配律的逆运用。根据题目特点，合理选择合适的运算定律进行简便运算。

（三）小数的意义和性质1.内容小数的意义和读写法。小数的性质和大小比较。小数点移动引起小数大小的变化规律。小数与单位换算，包括单名数和复名数的换算。小数的近似数。2.重点理解小数的意义，掌握小数的性质和大小比较方法。熟练掌握小数点移动引起小数大小变化的规律，并能运用该规律进行单位换算和解决实际问题。能正确求一个小数的近似数。3.难点理解小数的意义，特别是小数的计数单位和数位顺序。运用小数点移动规律进行单位换算时，正确确定小数点移动的方向和位数。理解求近似数时，保留不同位数小数的含义和方法。

（四）三角形1.内容三角形的特性，包括定义、高和底、稳定性等。三角形的分类，按角分类和按边分类。三角形的内角和。2.重点掌握三角形的特性，能正确画出三角形的高。理解三角形的分类方法，能准确判断三角形的类型。掌握三角形内角和是180°，并能运用该知识解决相关问题。3.难点理解三角形高的概念，能在不同类型的三角形中正确画出高。能根据三角形内角和及已知角的度数，求出未知角的度数。综合运用三角形的知识解决一些较复杂的问题。

（五）小数加减法1.内容小数加减法的计算方法，包括相同数位对齐、小数点对齐、从低位算起等。小数加减法的混合运算顺序，与整数加减法混合运算顺序相同。整数加法运算定律推广到小数，运用运算定律进行小数加减法的简便计算。2.重点掌握小数加减法的计算方法，能正确计算小数加减法及混合运算。理解整数加法运算定律在小数加减法中的应用，能运用运算定律进行简便计算。3.难点理解小数点对齐的道理，以及在计算过程中如何处理小数末尾的0。灵活运用运算定律进行小数加减法的简便计算，根据数据特点选择合适的方法。

（六）图形的运动1.内容轴对称图形的认识，包括对称轴的概念和判断一个图形是否为轴对称图形。平移的特点，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。2.重点理解轴对称图形的特征，能准确判断轴对称图形并找出对称轴。掌握平移的性质，能正确画出平移后的图形。3.难点能根据轴对称图形的特征，补全一个轴对称图形的另一半。确定平移的方向和距离，准确画出平移后的图形。

（七）平均数与条形统计图1.内容平均数的意义和求法，通过移多补少或公式计算平均数。复式条形统计图的特点和绘制方法，能根据数据完成复式条形统计图，并对数据进行分析。2.重点理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。掌握复式条形统计图的绘制方法，能从统计图中获取信息并进行分析。3.难点理解平均数在统计学中的意义，能运用平均数解决实际问题。能根据复式条形统计图中的数据进行合理的分析和比较，提出有价值的问题和建议。

三、复习方法

（一）知识梳理1.引导学生回顾本学期所学的各单元内容，按照知识点进行分类整理，形成知识框架。例如，在复习四则运算时，可以列出加减法、乘除法的意义和各部分间的关系，以及混合运算的顺序等知识点。2.让学生通过填写表格、绘制思维导图等方式，将每个知识点的概念、公式、法则等进行详细梳理，加深对知识的理解和记忆。

（二）专项练习1.根据复习内容，设计针对性的专项练习题，让学生进行集中练习。例如，在复习小数的加减法时，可以设计小数加减法的竖式计算、脱式计算以及解决实际问题等专项练习。2.对于学生在专项练习中出现的错误，及时进行分析和讲解，找出错误原因，加强对相关知识点的巩固和强化。

（三）综合复习1.选取一些综合性较强的练习题，涵盖多个知识点，让学生进行模拟考试，检验学生对知识的综合运用能力和解题能力。2.在学生完成综合练习题后，进行详细的试卷讲评，针对学生在解题过程中存在的问题，进行有针对性的指导和训练，提高学生的解题技巧和思维能力。

（四）错题整理1.要求学生建立错题本，将平时作业、测验中出现的错题整理到错题本上，分析错误原因，写出正确的解答过程和反思。2.定期让学生复习错题本上的题目，加深对错误知识点的记忆，避免在考试中再次出现类似错误。

（五）小组合作1.组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内交流复习心得和解题方法，互相帮助，共同提高。2.针对一些复习中的难点问题，组织小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，通过小组合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

四、复习进度安排

（一）第一阶段（第12周）：知识梳理与专项练习1.第1周复习四则运算引导学生回顾加减法、乘除法的意义和各部分间的关系，通过举例让学生理解并掌握。讲解混合运算的顺序，通过练习题让学生熟练掌握有括号和无括号的混合运算式题的计算方法。复习运算定律回顾加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律的意义和表达式。通过练习题让学生掌握运用运算定律进行简便计算的方法，重点讲解乘法分配律的逆运用。2.第2周复习小数的意义和性质回顾小数的意义和读写法，通过具体例子让学生理解小数的计数单位和数位顺序。讲解小数的性质和大小比较方法，让学生能正确比较小数的大小。复习小数点移动引起小数大小变化的规律，通过练习题让学生掌握运用该规律进行单位换算和解决实际问题。复习三角形回顾三角形的特性，包括定义、高和底、稳定性等，通过实际操作让学生理解并掌握三角形高的概念，能正确画出三角形的高。讲解三角形的分类方法，通过练习题让学生能准确判断三角形的类型。复习三角形内角和是180°，通过练习题让学生能运用该知识求出未知角的度数。

（二）第二阶段（第34周）：综合复习与错题整理1.第3周进行综合复习，选取一些综合性较强的练习题，涵盖四则运算、运算定律、小数的意义和性质、三角形等知识点，让学生进行模拟考试。批改试卷，针对学生在考试中出现的问题，进行详细的试卷讲评，分析错误原因，加强对相关知识点的巩固和强化。2.第4周要求学生建立错题本，将本周综合复习中出现的错题整理到错题本上，分析错误原因，写出正确的解答过程和反思。组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内交流错题本上的题目，互相帮助，共同解决问题。

（三）第三阶段（第56周）：知识巩固与拓展1.第5周复习小数加减法回顾小数加减法的计算方法，通过练习题让学生熟练掌握小数加减法的竖式计算和脱式计算。讲解整数加法运算定律推广到小数，让学生能运用运算定律进行小数加减法的简便计算。复习图形的运动回顾轴对称图形的认识，通过练习题让学生能准确判断轴对称图形并找出对称轴，能根据轴对称图形的特征补全另一半。讲解平移的特点，通过练习题让学生能在方格纸上画出简单图形平移后的图形，确定平移的方向和距离。2.第6周复习平均数与条形统计图回顾平均数的意义和求法，通过练习题让学生掌握求平均数的方法，能运用平均数解决实际问题。讲解复式条形统计图的特点和绘制方法，通过练习题让学生能根据数据完成复式条形统计图，并对数据进行分析。进行第二次综合复习，选取一些新的综合性练习题，涵盖本学期所有知识点，检验学生对知识的掌握情况。

（四）第四阶段（第7周）：考前冲刺与心理调适1.第7周针对学生在第二次综合复习中出现的问题，进行有针对性的辅导和强化训练。让学生回顾本学期所学的重点知识和易错知识点，进行最后的查漏补缺。对学生进行心理调适，鼓励学生树立信心，以良好的心态迎接期末考试。

五、复习资源准备1.教材：四年级下册数学教材，作为复习的基础资料。2.辅导资料：选取一些与教材配套的复习资料，如《期末冲刺100分》《名校期末真题卷》等，为学生提供更多的练习题和模拟试卷。3.多媒体课件：制作包含知识点讲解、例题分析、练习题等内容的多媒体课件，帮助学生更直观地理解和掌握复习内容。4.教具：准备一些三角形模型、方格纸等教具，用于讲解三角形的特性和图形的运动等知识点。

六、复习效果评估1.通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生对复习内容的掌握情况，发现学生存在的问题并及时进行辅导。2.根据学生在专项练习、综合复习中的答题情况，对学生的知识掌握程度和解题能力进行评估，分析学生的优势和不足。3.定期进行小测验，检验学生对阶段性复习内容的掌握情况，根据测验结果调整复习计划和方法。4.观察学生在复习过程中的学习态度、学习习惯和学习方法的改进情况，评估复习对学生学习能力的提升效果。

七、