有趣的七巧板教学案例

有趣的七巧板教学案例一、教学背景七巧板是中国传统的智力玩具，由七块板组成，可以拼出各种不同的形状和图案。它不仅具有趣味性，还能锻炼学生的观察力、想象力、创造力和空间思维能力。在本次教学中，我们旨在通过七巧板的教学，让学生了解中国传统文化，培养学生的数学素养和动手能力，激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识七巧板的基本结构和组成部分。学生能够掌握用七巧板拼搭简单图形的方法。学生能够发挥想象力，拼搭出各种不同的图案，并能用语言描述所拼图案。2.过程与方法目标通过观察、操作、实践等活动，培养学生的观察能力、动手能力和空间思维能力。让学生在合作交流中，学会倾听他人的意见和建议，提高学生的合作意识和交流能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对七巧板的兴趣，培养学生对中国传统文化的热爱之情。通过拼搭各种图案，让学生体验到成功的喜悦，增强学生的自信心。

三、教学重难点1.教学重点七巧板的基本结构和组成部分。用七巧板拼搭简单图形和图案的方法。2.教学难点发挥学生的想象力，拼搭出富有创意的图案，并能用语言准确描述。

四、教学方法1.直观演示法：通过展示七巧板的实物和图片，让学生直观地了解七巧板的结构和组成部分。2.实践操作法：让学生亲自操作七巧板，拼搭各种图形和图案，在实践中掌握拼搭方法，提高动手能力。3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论，共同完成拼搭任务，培养学生的合作意识和交流能力。4.启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发学生思考，引导学生发挥想象力，拼搭出不同的图案。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师展示一个用七巧板拼搭的"狐狸"图案，引起学生的兴趣。师：同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，大家看看是什么？（展示"狐狸"图案）生：哇，是一只狐狸！好漂亮啊！2.引导学生观察图案，猜测是用什么拼出来的。师：大家猜猜这只狐狸是用什么神奇的东西拼出来的呢？生：积木？拼图？3.揭示谜底，引出七巧板。师：其实啊，这只狐狸是用七巧板拼出来的。七巧板是我们中国传统的智力玩具，它可有趣啦！今天我们就一起来认识七巧板，探索它的奥秘。

（二）认识七巧板（10分钟）1.介绍七巧板的历史渊源师：七巧板已经有两千五百多年的历史了，它起源于宋代，后来流传到国外，受到了全世界人民的喜爱。它是由一个正方形分割成七块不同形状的板组成的。2.展示七巧板实物，让学生观察七巧板的形状和颜色师：大家看，这就是七巧板，它有七块板，每块板的形状都不一样，颜色也很鲜艳。教师将七巧板逐一展示给学生看，并介绍每块板的名称：三角形（2块大三角形、1块中三角形、2块小三角形）、正方形、平行四边形。3.让学生数一数七巧板一共有几块，分别是什么形状师：现在请同学们自己数一数七巧板一共有几块，然后告诉老师每块板是什么形状。生：七巧板一共有七块，有三角形、正方形和平行四边形。

（三）探索七巧板的拼搭方法（15分钟）1.教师示范拼搭一个简单的三角形师：同学们，接下来老师给大家示范一下怎么用七巧板拼搭一个三角形。首先，拿出一块大三角形放在下面。（教师边说边操作）然后，把一块小三角形放在大三角形的右上角。再把另一块小三角形放在大三角形的左上角。最后，把中三角形放在两块小三角形的上面，这样一个三角形就拼好啦。教师拼搭完成后，让学生观察拼搭过程，并重复拼搭步骤。2.让学生自己尝试拼搭三角形师：现在请同学们自己动手试一试，用七巧板拼搭一个三角形。如果遇到困难，可以看看老师刚才是怎么拼的，也可以和同桌交流一下。学生动手拼搭，教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。3.请几位学生上台展示自己拼搭的三角形，并分享拼搭方法师：哪位同学愿意上台来展示一下自己拼搭的三角形？并给大家说一说你是怎么拼的。学生上台展示并分享，其他学生认真倾听，学习不同的拼搭方法。

（四）小组合作拼搭图案（20分钟）1.布置任务师：同学们，刚才我们学会了用七巧板拼搭三角形，现在老师要给大家布置一个新任务。请大家以小组为单位，用七巧板拼搭一个你们喜欢的图案，可以是动物、植物、人物或者其他任何东西。在拼搭过程中，大家要互相合作，发挥你们的想象力和创造力。2.小组分工每个小组推选一名组长，负责组织小组讨论和分工。小组成员分别负责选择图案、寻找合适的七巧板、拼搭以及记录拼搭过程。3.小组合作拼搭学生分组进行拼搭活动，教师巡视各小组，观察学生的合作情况，鼓励学生积极思考，大胆创新。对于遇到困难的小组，教师给予适当的提示和引导。4.展示与交流各小组完成拼搭后，推选一名代表上台展示本小组拼搭的图案，并介绍拼搭思路和过程。其他小组认真倾听，并进行评价，说说自己喜欢哪个小组的作品，为什么。教师对各小组的作品进行点评，肯定学生的创意和合作精神，对不足之处提出改进建议。

（五）创意拼搭比赛（15分钟）1.提出比赛规则师：接下来，我们要进行一场创意拼搭比赛。比赛规则是这样的：每个小组用七巧板拼搭一个最有创意的图案，时间为10分钟。拼搭完成后，小组代表上台展示作品，并介绍创意亮点。最后，由全班同学投票选出最具创意奖、最佳合作奖和最佳造型奖。2.小组进行创意拼搭学生分组进行紧张的创意拼搭，教师鼓励学生充分发挥想象力，拼出与众不同的图案。3.展示与投票各小组代表上台展示作品，并详细介绍创意之处。全班同学进行投票，选出各个奖项的获得者。4.颁奖仪式教师为获得最具创意奖、最佳合作奖和最佳造型奖的小组颁发奖品，鼓励学生继续努力，发挥创造力。

（六）课堂总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容师：同学们，今天我们一起认识了七巧板，学习了用七巧板拼搭简单图形和图案的方法，还进行了小组合作和创意拼搭比赛。大家在活动中表现得都非常棒！现在请大家想一想，这节课你学到了什么？2.学生发言，分享自己的收获生1：我学会了七巧板有七块，能拼出很多形状。生2：我知道了怎么用七巧板拼三角形，还和小组同学一起拼了好多有趣的图案。生3：我觉得和小组同学合作很开心，大家一起想办法，拼出了很有创意的作品。3.教师总结师：同学们说得都很好！通过这节课的学习，我们不仅了解了七巧板这一中国传统文化瑰宝，还锻炼了我们的观察力、想象力、创造力和动手能力。希望大家在课后能继续探索七巧板的奥秘，用七巧板拼出更多更美的图案。

六、教学资源1.七巧板若干套，确保每位学生都能参与操作。2.七巧板的历史渊源、结构组成等相关图片和视频资料，用于课堂展示，帮助学生更好地理解。3.制作精美的七巧板图案展示课件，包括各种用七巧板拼搭的简单图形和复杂有趣的图案，激发学生的兴趣和创造力。4.为创意拼搭比赛准备的奖品，如小拼图、七巧板创意文具等，以激励学生积极参与和发挥创意。

七、教学反思通过本次七巧板教学，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与热情。在教学过程中，学生们通过观察、操作、实践等活动，较好地掌握了七巧板的基本结构和拼搭方法，不仅锻炼了观察力、想象力、创造力和空间思维能力，还培养了合作意识和交流能力。

在认识七巧板环节，学生们对七巧板的历史渊源表现出了浓厚的兴趣，通过图片和视频资料的展示，让学生对七巧板有了更深入的了解，增强了学生对中国传统文化的热爱之情。

在探索七巧板拼搭方法时，先由教师示范拼搭简单图形，然后让学生自己尝试，大部分学生能够较快掌握拼搭方法，并顺利拼出三角形等简单图形。在小组合作拼搭图案环节，学生们充分发挥想象力，拼出了各种各样富有创意的图案，如房子、汽车、花朵、机器人等。通过小组交流和展示，学生们学会了倾听他人的意见和建议，提高了合作意识和交流能力。

创意拼搭比赛将课堂气氛推向了高潮，学生们积极参与，发挥出了各自的创造力，拼出了许多令人惊叹的作品。在比赛过程中，学生们不仅锻炼了创新思维，还体验到了竞争的乐趣和成功的喜悦。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小组合作过程中，个别小组存在分工不明确、合作不够默契的情况，导致拼搭进度较慢。在今后的教学中，需要加强对小组合作的指导，提前明确小组分工，让每个学生都能充分发挥自己的作用。另外