教师师徒结对制度

教师师徒结对制度一、制度目的为了充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业成长，提高学校教师队伍的整体素质，特制定本教师师徒结对制度。通过师徒结对，以老带新，以新促老，共同提高教育教学水平，推动学校教育事业的蓬勃发展。

二、结对原则1.双向选择原则师徒双方根据自身意愿和实际情况进行双向选择，在充分沟通的基础上确定师徒关系，以确保师徒结对能够真正发挥作用，双方都能在结对过程中有所收获。2.优势互补原则师傅应具备丰富的教学经验、扎实的专业知识和较高的教育教学水平，徒弟则应具有较强的学习能力和创新精神。师徒结对要充分发挥双方的优势，实现优势互补，共同提升。3.共同成长原则师徒结对不仅是师傅帮助徒弟成长，也是师徒共同学习、共同进步的过程。在结对过程中，师徒双方要相互学习、相互促进，共同探索教育教学规律，不断提高自身素质。

三、师徒职责

师傅职责1.师德传承以身作则，爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，为徒弟树立良好的师德榜样。关心徒弟的思想、工作和生活，帮助徒弟解决工作和生活中的困难，引导徒弟树立正确的教育观和价值观。2.教学指导指导徒弟认真钻研教材、教法，精心备课，每学期至少听徒弟[X]节课，并及时给予反馈和评价，提出改进意见。帮助徒弟掌握课堂教学技巧，提高课堂教学组织能力和教学效果，每学期至少指导徒弟上[X]节公开课，并进行课后点评和总结。指导徒弟开展教学研究，结合教学实际，选择研究课题，共同撰写教学论文或教学案例，每学年至少发表或获奖[X]篇教学成果。3.班级管理传授班级管理经验，帮助徒弟了解班级管理的基本方法和策略，提高班级管理能力。指导徒弟组织班级活动，培养班级凝聚力和学生的集体荣誉感，每学期至少参与指导徒弟组织[X]次班级活动。4.专业引领关注教育教学改革动态，及时向徒弟传递先进的教育理念和教学方法，拓宽徒弟的教育视野。指导徒弟制定个人专业发展规划，明确发展目标和发展路径，促进徒弟专业成长。

徒弟职责1.虚心学习尊重师傅，主动向师傅请教，认真学习师傅的教育教学经验和方法，不断提高自身素质。积极参加师傅组织的各项活动，认真听取师傅的指导意见，按时完成师傅布置的各项任务。2.教学实践认真备课、上课，不断改进教学方法，提高课堂教学质量，每学期至少上[X]节汇报课。积极参与教学研究，结合教学实践，撰写教学反思、教学论文或教学案例，每学年至少撰写[X]篇教学成果。3.班级管理虚心向师傅学习班级管理经验，积极参与班级管理工作，不断提高班级管理能力。认真组织班级活动，培养班级凝聚力和学生的集体荣誉感，每学期至少组织[X]次班级活动。4.自我提升制定个人专业发展规划，并按照规划认真实施，不断提升自己的专业水平。积极参加各种培训、学习和教研活动，不断拓宽自己的知识面和视野，提高教育教学能力。

四、结对程序1.宣传动员学校通过教职工大会、校园网等渠道宣传师徒结对制度的目的、意义和要求，鼓励骨干教师和青年教师积极参与师徒结对活动。2.个人申报符合条件的骨干教师和青年教师填写《师徒结对申请表》，明确自己的结对意愿和目标，并提交给学校教务处。3.资格审查学校教务处对申报人员的资格进行审查，确定师徒结对候选人名单。4.双向选择学校组织师徒结对候选人进行双向选择，双方在充分沟通的基础上，确定师徒关系，并签订《师徒结对协议书》。5.公布结对名单学校将师徒结对名单在全校范围内公布，并颁发师徒结对聘书。

五、考核评价1.考核内容师德表现：包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。教学工作：包括备课、上课、作业批改、辅导学生等教学常规工作，以及教学效果、教学研究等方面。班级管理：包括班级组织建设、班级制度建设、班级文化建设、班级活动组织等方面。专业发展：包括个人专业发展规划的制定与实施、参加培训学习和教研活动、发表或获奖教学成果等方面。2.考核方式自我评价：师徒双方每学期末对自己在结对过程中的表现进行自我评价，总结经验，查找不足。学生评价：学校组织学生对徒弟的教学工作进行评价，了解徒弟的教学效果和学生满意度。同行评价：学校组织同行教师对徒弟的教学工作进行评价，了解徒弟的教学水平和教学能力。学校评价：学校教务处对师徒结对工作进行全面考核评价，综合考虑师徒双方的各项表现，确定考核结果。3.考核结果运用对考核优秀的师徒给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资、职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。对考核不合格的师徒进行诫勉谈话，要求其限期整改。如整改后仍不合格，解除师徒结对关系。

六、激励措施1.设立师徒结对专项奖励基金学校设立师徒结对专项奖励基金，对在师徒结对活动中表现优秀的师徒进行奖励。奖励基金用于表彰优秀师徒、支持师徒开展教学研究和培训学习等活动。2.优先推荐参加各类培训和学习学校优先推荐在师徒结对活动中表现优秀的青年教师参加各类培训和学习，为青年教师的专业成长提供更多机会。3.在职称评定和评优评先中给予倾斜学校在职称评定和评优评先中，对在师徒结对活动中表现优秀的师徒给予倾斜，优先考虑推荐。

七、保障措施1.组织保障学校成立师徒结对工作领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长担任副组长，教务处、教研室等相关部门负责人为成员。领导小组负责制定师徒结对制度、指导师徒结对工作、协调解决师徒结对过程中出现的问题等。2.制度保障学校建立健全师徒结对各项规章制度，明确师徒双方的职责、权利和义务，规范师徒结对工作流程，确保师徒结对工作顺利开展。3.经费保障学校设立师徒结对专项经费，用于师徒结对活动的组织、培训、学习、奖励等方面的开支，为师徒结对工作