一年级正确预防新冠状病毒健康课教学设计

一年级正确预防新冠状病毒健康课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解新冠状病毒的基本特征，知道它是一种会导致人患病的病毒。掌握预防新冠状病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。2.过程与方法目标通过观看动画、图片、故事等多种形式，引导学生观察、思考和讨论，培养学生的观察力和思维能力。组织学生进行简单的实践活动，如洗手演示、口罩佩戴练习等，让学生在实践中掌握预防方法。3.情感态度与价值观目标培养学生对自身健康的关注和保护意识，增强自我防范能力。引导学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，培养积极向上的生活态度。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向学生讲解新冠状病毒的特点。让学生牢记并熟练掌握预防新冠状病毒的主要方法。2.教学难点以一年级学生能够理解的方式解释新冠状病毒的传播途径。帮助学生将预防措施内化为日常行为习惯。

三、教学方法1.直观演示法：通过播放动画、展示图片等方式，直观地向学生呈现新冠状病毒的形态、传播过程以及预防方法，帮助学生更好地理解。2.游戏教学法：设计简单有趣的游戏，如"卫生小卫士"游戏，让学生在游戏中巩固所学的预防知识，提高学习积极性。3.情境教学法：创设生活情境，如模拟去超市购物、在学校与同学相处等场景，让学生在情境中运用预防方法，增强实际应用能力。

四、教学准备1.收集关于新冠状病毒的动画视频、图片、儿歌音频等资料，制作成教学课件。2.准备儿童专用的小口罩、小香皂或洗手液等实物道具，用于课堂演示和学生实践。3.绘制简单的预防新冠状病毒的步骤流程图，张贴在教室显眼位置。

五、教学过程

（一）导入（3分钟）1.播放一段小朋友们在户外快乐玩耍的视频，视频结束后，老师皱着眉头走进教室。老师："小朋友们，最近呀，有一种坏东西在捣乱，让好多人都生病了，不能像我们之前那样开心地玩耍啦。你们想知道是什么坏东西吗？"2.引起学生的好奇心，激发他们的求知欲，从而导入新课预防新冠状病毒健康课。

（二）认识新冠状病毒（7分钟）1.播放一段生动有趣的新冠状病毒科普动画视频，视频中以拟人的方式展示新冠状病毒的样子，它圆圆的，身上还有一些像小刺一样的东西。老师："小朋友们，刚刚我们看到的那个像小怪兽一样的东西就是新冠状病毒啦。它呀，非常非常小，小到我们用眼睛都看不见，但是它却很厉害，会让人生病哦。"2.展示一些新冠状病毒的放大图片，让学生更清楚地观察它的形状，同时简单讲解新冠状病毒是如何通过飞沫、接触等方式传播的，但要用简单易懂的语言，比如："新冠状病毒就像一个调皮的小娃娃，它会藏在打喷嚏、咳嗽出来的小水滴里，如果别的小朋友不小心吸进去或者碰到了，就可能会被它传染到。它还会躲在我们摸过的东西上，当其他小朋友再摸这些东西，然后又摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴时，也会被传染。"

（三）新冠状病毒带来的危害（5分钟）1.讲述一个简单的小故事：有一个小朋友叫明明，他的邻居叔叔感染了新冠状病毒。叔叔一开始只是有点咳嗽、发烧，没太在意，还是像往常一样和明明一起玩。后来叔叔病得越来越严重，住进了医院。明明因为和叔叔接触过，没过几天自己也开始不舒服了，爸爸妈妈赶紧带他去医院检查，结果明明也被感染了新冠状病毒。明明不能像以前一样去幼儿园和小朋友们一起玩，只能躺在床上，打针吃药，很难受。老师："小朋友们，你们看，新冠状病毒是不是很可怕呀？它会让我们生病，不能去幼儿园，不能和小伙伴们一起玩耍，还会让爸爸妈妈担心。"2.展示一些小朋友生病难受的图片，让学生更直观地感受新冠状病毒带来的危害。

（四）预防新冠状病毒的方法（15分钟）1.勤洗手老师拿出小香皂和小毛巾，开始示范正确的洗手方法：手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，最后用清水冲干净，再用小毛巾擦干。边示范边讲解："小朋友们，我们的小手每天会摸好多东西，上面可能就有新冠状病毒，所以要经常洗手。洗手的时候要像老师这样，每个地方都洗到，这样才能把病毒都赶走。"组织学生进行洗手实践，让他们分组到教室的洗手池，互相监督，按照正确方法洗手。洗完后，邀请个别学生说一说洗手的感受，并给予表扬和鼓励。2.戴口罩展示儿童专用小口罩，向学生介绍口罩的样子和作用："这是口罩，它就像一个小盾牌，可以挡住新冠状病毒。当我们出门的时候，要戴上口罩，这样病毒就不容易跑到我们的鼻子和嘴巴里啦。"老师示范戴口罩的正确方法：先把口罩的蓝色面朝外，白色面朝里，有金属条的一边朝上，然后把口罩挂在耳朵上，捏一捏金属条，让它贴合我们的鼻子，再把口罩拉下来盖住嘴巴和下巴。让学生跟着一起练习，每个学生都戴一戴口罩，老师进行指导和纠正。3.保持社交距离创设情境：老师扮演超市收银员，邀请几位学生来模拟顾客在超市购物。老师说："小朋友们，现在我们来玩一个逛超市的游戏。大家来当顾客，来超市买东西。但是要注意哦，新冠状病毒很容易在人多拥挤的时候传播，所以我们要和其他小朋友保持一定的距离，就像这样。"老师示范和其他"顾客"保持一米左右的距离。让学生分组进行游戏，在游戏过程中体会保持社交距离的重要性。游戏结束后，老师提问："小朋友们，刚刚在超市里我们为什么要和别人保持距离呀？"引导学生回答出为了预防新冠状病毒。4.多通风打开教室的窗户，让学生感受风进来。老师："小朋友们，风可以把不好的空气吹走，带来新鲜的空气。我们在家里和教室里也要经常打开窗户通风，这样新冠状病毒就不容易在我们周围待着啦。"简单讲解通风的好处，比如可以让空气更清新，减少病毒在空气中的浓度。

（五）巩固练习（5分钟）1.开展"卫生小卫士"游戏：老师在黑板上画出几个不同场景的小格子，如家里客厅、学校教室、户外操场等。准备一些写有预防新冠状病毒行为的小卡片，如"洗手""戴口罩""和小朋友保持距离"等。老师说一个场景，如"在学校教室里"，让学生快速从卡片中找出在这个场景下应该做的预防行为卡片，然后贴到相应的格子里。比一比哪个学生找得又快又准，对表现好的学生给予小贴纸奖励。2.提问巩固：老师随机提问学生一些预防新冠状病毒的问题，如"我们什么时候需要洗手呀？""戴口罩的时候要注意什么？"等，让学生快速回答，进一步巩固所学知识。

（六）课堂总结（3分钟）1.老师："小朋友们，今天我们一起学习了预防新冠状病毒的健康课。我们知道了新冠状病毒是个会让人生病的坏家伙，它很容易通过飞沫和接触传播。但是我们也学会了好多预防它的好办法，比如勤洗手、戴口罩、保持社交距离、多通风。只要我们记住这些方法，并且每天都做到，就能很好地预防新冠状病毒，保护自己的健康啦。"2.再次强调预防新冠状病毒的重要性，鼓励学生回家后把学到的知识告诉爸爸妈妈，和家人一起做好预防措施。

（七）课后作业（2分钟）1.让学生回家后和爸爸妈妈一起制作一张预防新冠状病毒的手抄报，把今天学到的预防方法画在手抄报上。2.要求学生在接下来的一周内，每天和爸爸妈妈一起记录自己有没有做到勤洗手、戴口罩等预防措施，下节课一起分享。

六、教学延伸1.在教室的图书角投放一些关于预防新冠状病毒的简单绘本，供学生课后自主阅读，加深对预防知识的理解。2.组织学生开展"我是预防小能手"的主题活动，让学生在活动中互相交流自己在生活中是如何做好预防措施的，进一步强化预防意识。

七、教学反思通过这堂健康课的教学，以一年级学生易于接受的方式向他们传授了新冠状病毒的相关知识和预防方法。采用多种教学方法相结合，如直观演示、游戏教学、情境教学等，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在教学过程