师德师风建设提高年活动实施方案

师德师风建设提高年活动实施方案一、活动背景教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强教师队伍师德师风建设，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化创新型教师队伍，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本师德师风建设提高年活动实施方案。

二、活动目标通过开展师德师风建设提高年活动，进一步提高全体教师的思想政治素质和职业道德水平，增强教师教书育人的责任感和使命感，努力实现以下目标：1.教师思想政治素质明显提高。坚定理想信念，拥护党的基本路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。2.教师职业道德水平显著提升。自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，严谨笃学，廉洁从教，形成良好的师德风尚。3.教师依法执教意识不断增强。严格遵守教育法律法规，自觉依法履行教师职责权利，杜绝体罚和变相体罚学生、有偿家教等违规行为。4.教师队伍整体形象进一步优化。树立良好的师表形象，赢得学生、家长和社会的广泛尊重和认可，营造风清气正的教育生态环境。

三、活动时间[具体活动时间区间]

四、活动对象全校教职工

五、活动内容与措施

加强思想政治教育，提高政治站位1.组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针政策。通过集中学习、专题讲座、个人自学等形式，引导教师深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，准确把握党的教育方针政策的基本要求，切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。2.开展思想政治教育专题培训。邀请专家学者或教育领域的领导干部进行专题讲座，解读党的重要会议精神和教育政策法规，帮助教师提高思想政治理论水平和政治素养。3.加强形势政策教育。及时向教师传达国内外时事政治和教育改革发展动态，引导教师关注国家大事和教育热点问题，增强教师的政治敏锐性和责任感。

强化师德规范学习，明确行为准则1.组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范文件。通过逐条解读、案例分析等方式，让教师深刻理解师德规范的具体内容和要求，明确什么可为、什么不可为。2.开展师德规范知识竞赛或测试活动。通过以赛促学、以考促学的方式，检验教师对师德规范的掌握程度，强化教师对师德规范的记忆和理解。3.签订师德承诺书。组织全体教师签订师德承诺书，明确承诺事项，强化自我约束，将师德规范要求内化为自觉行动。

开展师德师风主题活动，弘扬高尚师德1.举办师德师风演讲比赛。组织教师围绕"弘扬高尚师德，潜心立德树人"等主题进行演讲，讲述自己或身边教师的师德故事，展现新时代教师的精神风貌。2.开展师德师风征文活动。鼓励教师结合自身教育教学实践，撰写关于师德师风建设的心得体会、经验总结等文章，分享自己对师德师风的理解和感悟。3.评选表彰师德先进个人。在全校范围内评选表彰一批师德高尚、业绩突出的教师，通过表彰先进，树立榜样，发挥典型示范引领作用，激励广大教师向先进学习，营造良好的师德师风氛围。

加强师德师风监督检查，严肃查处违规行为1.建立健全师德师风监督机制。设立师德师风举报电话、邮箱和意见箱，畅通投诉举报渠道，广泛接受学生、家长和社会的监督。2.定期开展师德师风专项检查。采取明察暗访、问卷调查、学生评教等方式，对教师的师德师风表现进行全面检查，及时发现和纠正存在的问题。3.严肃查处师德违规行为。对违反师德规范的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级或撤职、开除等相应处分，并按照有关规定进行责任追究。

完善师德师风考核评价，建立长效机制1.完善师德师风考核评价体系。制定科学合理的师德师风考核评价指标，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升和奖惩的重要依据，实行师德师风"一票否决制"。2.加强师德师风考核评价结果的运用。将师德师风考核评价结果与教师的绩效工资分配、岗位晋升、评先评优等挂钩，对师德师风表现优秀的教师给予表彰奖励，对师德师风存在问题的教师进行相应的处罚和整改。3.建立师德师风建设长效机制。总结师德师风建设提高年活动的经验做法，将活动中形成的好制度、好方法固定下来，形成长效机制，持续推进师德师风建设常态化、制度化。

六、活动步骤

宣传动员阶段（[具体时间区间1]）1.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤和要求。2.召开师德师风建设提高年活动动员大会，传达上级有关文件精神，部署活动任务，动员全体教师积极参与活动。3.利用校园网、宣传栏、校报校刊等宣传阵地，广泛宣传开展师德师风建设提高年活动的重要意义和目标要求，营造浓厚的活动氛围。

学习教育阶段（[具体时间区间2]）1.组织教师开展思想政治教育和师德规范学习活动。按照活动内容与措施的要求，通过集中学习、专题讲座、个人自学等形式，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策和师德规范文件。2.开展师德师风主题活动。结合实际，组织教师参加师德师风演讲比赛、征文活动等，引导教师弘扬高尚师德，潜心立德树人。3.做好学习记录和笔记。教师要认真做好学习记录，撰写学习心得体会，确保学习教育活动取得实效。

自查自纠阶段（[具体时间区间3]）1.教师对照师德规范要求，认真进行自查自纠。重点查找自身在思想政治、教育教学、为人师表等方面存在的问题，深入分析原因，制定整改措施。2.开展师德师风问卷调查。面向学生、家长和社会发放调查问卷，广泛征求意见和建议，了解教师师德师风表现情况。3.召开教师座谈会。组织教师围绕师德师风建设进行交流讨论，查找存在的共性问题，共同研究解决办法。

整改落实阶段（[具体时间区间4]）1.针对自查自纠和问卷调查中发现的问题，教师要认真进行整改落实。明确整改目标和时限，采取有效措施，确保问题得到切实解决。2.学校对教师的整改情况进行跟踪检查。对整改不力的教师进行督促指导，确保整改工作取得实效。3.建立师德师风建设长效机制。总结活动中的经验教训，完善师德师风建设各项制度，建立健全师德师风建设长效机制。

总结表彰阶段（[具体时间区间5]）1.对师德师风建设提高年活动进行全面总结。总结活动开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施，形成总结报告。2.评选表彰师德先进个人。根据师德师风考核评价结果，评选表彰一批师德高尚、业绩突出的教师，召开表彰大会，进行表彰奖励。3.召开活动总结大会。对活动进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰，对活动中涌现出的好经验、好做法进行推广，巩固活动成果，推动师德师风建设不断深入。

七、活动要求

加强组织领导成立师德师风建设提高年活动领导小组，由学校党委书记担任组长，校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组下设办公室，负责活动的组织协调和日常工作。各部门要高度重视，密切配合，形成合力，确保活动顺利开展。

强化责任落实学校党委书记是师德师风建设的第一责任人，校长是直接责任人，各部门负责人要按照职责分工，切实抓好本部门的师德师风建设工作。全体教师要认真履行师德规范要求，积极参与活动，确保活动取得实效。

注重统筹兼顾要将师德师风建设提高年活动与教育教学工作紧密结合起来，与教师培训、绩效考核等工作有机结合起来，做到相互促进、相得益彰。要以活动为契机，推动学校各项工作再上新台阶。

严格督促检查活动领导小组要加强对活动开展情况的督促检查，定期对各部门和教师的活动进展情况进行检查和指导，及时发现问题，及时解决问题。对活动开展不力、敷衍