部编版七年级初一语文上册《马说》和《百里奚之未遇时也》听评课记录

部编版七年级初一语文上册《马说》和《百里奚之未遇时也》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《马说》和《百里奚之未遇时也》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过讲述一个关于马的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生对《马说》的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法相结合的方式，深入讲解了课文内容，并与学生展开了热烈的讨论。同时，张老师还学生进行小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，互相学习。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，学生参与度较高，反应积极。师生之间的互动质量较好，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动提问，与同学进行讨论，展现出良好的学习态度。学生之间的合作学习情况也较为理想，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子白板等，将教学内容以生动形象的方式展示给学生，提高了教学效果。同时，张老师还运用网络资源，引入相关的阅读材料，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对《马说》和《百里奚之未遇时也》的学习目标，包括理解课文内容、分析人物形象、领悟文章主旨等。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标，对课文内容有较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在张老师的指导下，对课文中的知识点有了较为深入的理解，能够背诵并默写课文中的重要句子。同时，学生对文言文的阅读技巧和分析方法也有所掌握，能够独立阅读和分析类似的古文。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张老师通过引导学生们对课文中的主人公进行评价，让学生思考并认识到坚持自己的信念和努力奋斗的重要性。学生们在课堂讨论中表现出对正义和公平的关心，对人物的遭遇表示同情，展现了其善良和同情的情感态度。同时，学生们在合作学习中培养了团队合作和互相尊重的态度，对同学的发言给予肯定和鼓励，表现出良好的社交技巧和人际交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体设备和电子白板，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少，建议适当增加学生自主学习的机会，让学生在实践中掌握知识。其次，虽然课堂讨论活跃，但部分学生的发言机会较少，建议张老师关注每个学生的发展，给予每个学生更多的发言机会，提高他们的自信心和表达能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课活动，让教研组成员共同参与，共同对张老师的教学进行评价和建议。同时，可以教师培