九年级物理全册期末检测卷三北师大版

期末检测卷三

学校一班级.姓名一成果一

1.本试卷共10页，共六道大题，42道小题，满分100分。考试时间120分钟。

考

2.在答题纸上仔细填写学校名称、班级和姓名。

生

须3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。

知4.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。

一、单项选择题(下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小

题2分)

1.在国际单位制中，电功的单位是

A.安培(A)B.欧姆(Q)C.焦耳(J)D.瓦特(W)

2.下列物品中，通常状况下属于导体的是

A.木质笔杆B.橡皮C.不锈钢直尺D.塑料笔袋

3.图1所示的用电器中，利用电流热效应工作的是

£f

s

电磁起玄机，电及舄~至熨斗♦，收电?id

ABCDP

SU

4.下列物理量可用电能表干脆测量的是

A.电能B.电压

C.电流D.电功率

5.图2所示的四个电路中，将每个电路的开关都闭合后，灯泡L、L?为串联关系的是

BLia

火线——r

零线rW------—~r

LiL2

ABCD

图2

6.下列说法正确的是

A.电风扇工作时，发生的能量转化主要是电能转化为内能

B.电动汽车在加速启动的过程中，发生的能量转化主要是电能转化为机械能

C.干电池向外供电时，在电池内部发生的能量转化主要是电能转化为化学能

D.太阳能发电站发电时，发生的能量转化主要是太阳能转化为内能

7.关于电流、电压和电阻，二列说法正确的是

A.电荷的定向移动形成电流

B.自由电子定向移动的方向为电流方向

C.电路两端有电压，电路中肯定有电流通过

D.由/?二崇可知，导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比

8.小明家的电路简化后的示意图如图3所示，关于该电路，下列说法正确的是

A.白炽灯、电视和台灯是串联在电路中的

B.开关和白炽灯串联后接在火线和零线之间

C.各个小彩灯之间是并联的

D.去掉空气开关不影响习路的工作和平安

9.关于地磁场，下列说法正确的是

A.地磁场的N极在地球的地理北极旁边

B.地球四周的磁感线从地球地理北极旁边动身，回到地球地理南极旁边

C.仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极旁

边

D.宋代科学家沈括最早发觉了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合

10.图4所示电路中，电源两端电压保持不变，只闭合开关S”电流表、电压表均

有示数；若再闭合开关不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是

A.电压表的示数变大B.电流表的示数变大

C.电路的总电阻变大D.电路的总功率变小

11.图5所示电路中，斤为定值电阻，电源两端电压保持不变。闭合开关S后，电路中元件均正常

工作，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法正

确的是（不计温度对电阻的影响）

A.电流表的示数变小

B.电压表的示数变小

C.电路消耗的总功率变小

D.电压表与电流表的示数之比不变

12.北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁

悬浮轨道线。该线路连接北京城区与门头沟区，全长

10.2km,安排2024年全线通车。列车通过磁体之间的

相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻

力，最高运行时速可达100km/h。图6为磁悬浮列车

悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间

的相互作用为

A.异名磁极相互吸引B.同名磁极相互吸引

C.异名磁极相互排斥D.|可名磁极相互排斥

13.如图7所示，电源两端电压恒定，小灯泡L和L?分别标有“2.5V0.3A”如

和“3.8V0.3A”字样（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。当8、S?都I―

闭合时，灯泡L2正常发光。当S）闭合、Sz断开时，下列说法正确的是一04—0—

A.两盏灯的总功率小于L14WL1Lz

B.L两端的电压与L2两端的电压之比为38:25।----------|l—>——

C.L的实际功率大于L的实际功率图7

D.L,的额定功率大于L的额定功率

14.晚上，小亮把手机充电器的插头刚插入插座打算充电时，家里原来正常工作的用电器突然都停

止了工作。图8所示为该充电器铭牌的部分内容，发生这一现象的缘由可

输入：100-240V〜

能是

50/60HZ,0.15A

A.插头与这个插座接触不良形成了断路输出：5V=1A

B.插头插入这个插座前，火线和零线就已相互接触形成了短路

C.插头插入这个插座时，火线和零线相互接触形成了短路

D.充电器消耗的功率过大，导致干路电流过大，空气开关自动断开

15.如图9甲所示电路，电源两端电压保持不变，分为定值电阻，兄为滑动变阻器。闭合开关S,将

滑动变阻器滑片由•端移到另•端的过程中，电路中电流表示数和电压表示数的关系如图9乙

所示，下列说法正确的是

B.滑动变阻器的最大阻值为10。图9

C.滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中，电路总功率的最大值为3.6W

D.滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中，定值电阻吊消耗电功率最大值与最小值之差为

2.5W

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共8分，每小题2分。

每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）

16.图10所示的四种现象中，符合平安用电原则的是

洗衣机的金属外运用绝壕层用湿抹布擦拭用绝缘棒挑开

壳安装接地线破损的电线正在工作的台灯通电的裸导线

ABCD

图10

17.关于电磁现象，下列说法正确的是

A.磁感线是磁体四周真实存在的曲线

B.磁场肯定会对放入其中的物体有力的作用

C.铜导线中的自由电子定向移动时，肯定会在导线四周产生磁场

D.放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向

18.两个电饭煲甲和乙，甲的额定功率为1200肌乙的额定功率为800W。关于它们都在额定功率工

作的状况下，下列说法正确的是

A.甲消耗电能比乙快B.电流通过甲做功比乙多

C.甲的实际功率大于乙的实际功率D.甲消耗电能比乙多

19.如图11所示，①②③④为物理学习中做的四个试验，a仅为应用实例，箭头表示试验和应用

的对应关系，其中对应关系正确的是

①通电导体在磁场中受力②电磁感应现象③电荷间的相互作用⑷电流的热效应

°

a.动图式扬声器b.电磁继电器c.脸电器d.电暖气

ABCD

图11

三、试验探究选择题（本题共20分，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，第20〜25题只有

一项符合题目要求，第26〜29题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分,

有错选的不得分）

20.将两个装有可自由转动的小磁针的透亮塑料盒紧密排列在一起，图12为仅在地磁场作用下小磁

针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）

图12

21.小明视察到教室内的一个开关可以同时限制两盏灯，他画出了如图13所示的四种连接方式，其

中连接正确且符合平安用电原则的是

图13

22.为了探讨通电螺线管四周的磁场分布状况，小红找来试验器材并连接好试验电路，运用小磁针

来进行探究。她先在螺线管一端摆放了九个小磁针，通电后发觉这九个小磁针的指向如图14甲

所示。若用虚线来描述磁场的分布状况，在图14乙中可能正确的是

图14

23.小明想利用图15所示装置探究“电流通过导体产生

的热量与电阻大小的关系”。甲、乙、丙三个烧瓶

内所盛煤油中都各自浸泡着•段电阻丝，阻值分别

为分、兄和分，用插有温度计的橡胶塞封闭烧瓶，

煤油中的电阻丝通过橡胶塞上的接线柱与电路相

连，温度计可以测量煤油的温度，下列说法正确的

是

A.试验中通过视察温度计示数变更状况来推断电流

图15

通过导体产生热量的多少

B.甲、乙、丙三瓶中装入煤油的质量可以不相等

C.为实现试验目的，三个烧瓶内的电阻用、是和分阻值应相等（旦质量未知）

I）.为实现试验目的，应将用、发和发改为并联

24.为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作贴心制作电磁铁，如图：6所示,

还找来一些大头针进行试验，下列说法正确的是

A.通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是限制变量的方法~8

B.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负8

极对调必

C.为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需变更滑动变图”

阻器滑片的位置’

D.为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需变更滑动变阻器滑片的位置

25.为测量一只标有“2.5V”为小灯泡的额定功率,某试验小组设计了图17所示的电路图.所川试

验器材有：电源（电压恒为6V）一个、开关一只，小灯泡电阻约为lOQo其他可选用的器材有:

①电压表（量程0~3V）

②电压表（量程0~15V）

③电流表（量程0~0.6A）

④电流表（量程0、3A）

⑤规格为“10Q2A”的滑动变阻器

⑥规格为“20Q2A”的滑动变阻器图17

为了完成试验，可选择的试验器材组合是

A.①③⑤B.②④⑥

C.①③⑥D.②④⑤

26.小鹏在探讨通电导体四周磁场的状况时，将能够自由转动的小磁

针静置在水平桌面上，将一根直导线平行置于于小磁针正上方。

当直导线中的通电电流由夕向。时，小磁针在水平面内的转动方

向如图18所示，当变更直导线中的电流方向时，小磁针转动方

向也发生了变更，下列说法正确的是

A.历史上第一个发觉这一现象的科学家是奥斯特图18

B.上述现象说明白电流有磁效应

C.，述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关

D.只变更通过直导线的电流大小时，小磁针的转动方向也会变更

27.小颖同学用图19甲所示的电路，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率。闭合开关，调整

滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图19乙所示，下列说法正确

的是

A.此时通过小灯泡L的电流为1.5AB.此时通过小灯泡L的电流为0.3A

C.小灯泡L的额定功率为0.75WD.小灯泡L的额定功率为3.75W

28.在“探究产生感应电流的条件”的试验中，小敏采纳了如图20

所示的试验装置。闭合开关后，小敏移动金属棒：力以发觉灵敏

图20

电流计指针发生偏转，下列说法正确的是

A.这个试验探讨的是电磁感应现象

B.闭合开关，只让导线43在上下运动就肯定能产生感应电流

C.闭合开关，只让蹄形磁铁左右运动就可能产生感应电流

D.人们利用这一原理独创制作了发电机

29.图21所示的各电路中，电源两端电压保持不变，必为已知电阻，能够测出待测电阻相阻值的电

||

RoRx

c

四、试验探究解答题（本题共30分，30~322分,33、36题各3分，34、35、37题各4分,

38题6分）

30.图22所示电能表示数是kW•h0

图22图24

31.如图23所示，用试电笔来辨别家庭电路中的火线与零线，手拿试电笔方法正确的示意图是

图。（选填“甲”或“乙”）

32.如图24所示，通电螺线管的N极为.端。（选填端”或端”）

33.小林在探讨电功率P和电阻分的关系时.，通过测量得到下表的试验数据，请依据表中的数据归

纳出电功率/和电阻〃的关系：P=o

R/Q.51015203060

PN7.23.52.41.81.20.6

34.小岩用“伏安法”测量定值电阻〃的阻值。他依据试验电路图，在试验桌上连接了如图25所示

的试验电路。

（1）请你添加一条导线,将图25所示的宴物图补充完整。

（2）闭合开关S前，应把图25中滑动变阻器的滑片P置于端。（选填"A”或"B”）

图25

35.晓东想测量一只标有“2.5V”的小灯泡的额定功率，可以选用的器材有：电压为6V的电源、

量程为3V的电压表、滑动变阻器、已知阻值为曲的定值电阻各

一个，开关若干和足够多的导线。他设计了如图26所示的电路，~11-----1------------

以下是他制定的试验步骤：.一:

①电压表调零后，断开开关，按图26连接好电路，将滑动变阻器

的滑片调至接入电路阻值最大处；L

②只闭合开关s“调整变阻器的滑片P使电压表的示数〃=2.5v,L0

将〃记入试验数据表格；「............,

③保持滑片P的位置不动，再闭合开关52,读出电压表的示数％，将：1

〃记入试验数据表格；ii

④计算出这只小灯泡的额定功率为：R=U\（&-仄）/Rm!?

请依据以上叙述回答下列问题：，j

（1）晓东设计的试验方案中存在的问题是;ii

（2）在右侧的虚线框内画出你改正后的电路图。1：

36.在学习了电动机和发电机的相关学问后，课外活动小组的同学们广、

发觉二者结构相像，于是在试验室找到了-个带有扇叶的小电动W

机，并猜想电动机可以干脆发电。他们将电动机和灵敏电流计用1

联，如图27所示，在拨动扇叶的过程中，发觉灵敏电流计的指一二/

针发生了偏转。若想用这些装置接着探究，请你提出一个可探究

‘‘

37.小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时，将能够在水平方向自

由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来，图28为小刚设计的.J"/

试验装置示意图，螺线管中电流方向如图中标示。小刚发觉通电后，螺I

线管不发生偏转。经检查，全部试验器材均无故障且连接无误。他乂将而洲力77力

电流增大，但螺线管仍旧没有发生偏转。于是小刚得出结论“通电螺线卜WWZ/ZAJ

管不能产生磁场”。请你在不增加任何器材的状况下，设计一个试验证[y

明小刚的说法是错误的。'图28

38.试验桌上有如下器材：满意试验要求的电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱（电路图

符号Q）和开关各一个，导线若干。请利用试验桌上的器材设计试验证明：“当通过导体

的电流肯定时，导体的电阻越大，导体消耗的电功率越大。”

（1）在右侧虚线框中画出试验电路图：

（2）写出试验步骤；

（3）设计试验数据记录表格。

五、科普阅读题（共6分，每小题3分）

（一）阅读《磁致冷》回答39题。

磁致冷

中国科技馆”挑战与将来”展厅有一件展品叫“磁致冷”，如图29所示。当转动手轮，磁体（磁

致冷材料）进入或离开磁场时，视察到温度计的示数会发生变更。为什么会有这种现象呢？

在20世纪20年头末，科学家们发觉了磁性物质在磁场作用下温度能够上升的现象，这种现象

叫磁热效应，磁致冷就是利用磁性材料所具有的磁热效应来致冷的。如图30所示，当磁致冷材料被

等温磁化时，能够向外界放出热量，使外界环境温度上升。而绝热退磁时又从外界汲取热量，使外

界环境温度降低，从而达到制冷的目的。

图29图30

磁致冷材料运用无害、无环境污染的稀土材料作为制冷物质，若能取代目前大部分制冷电器所

运用的氟利昂制冷剂，就可以消退由于生产和运用叙利昂类制冷剂所造成的环境污染和对大气臭氧

层的破坏，具有显著的环境和社会效益，因而被誉为绿色制冷技术。又因为低温磁致冷装置.具有小

型化和高效率等独特优点，所以其在生产、生活、科技等众多领域都有很广袤的发展前景。

很多科学家和工程师对具有磁热效应的材料、磁致冷技术及装置进行了大量的探讨开发工作。

到目前为止，20K以下的低温磁致冷装置在某些领域已好用化，而室温磁致冷技术还在接着探讨攻

关，目前尚未达到好用化的程度。

39.请依据上述材料，回答下列问题：

（1）磁致冷就是利用磁性材料所具有的来致冷的。

（2）如图29所示的科技馆的“磁致冷”展品中，转动手轮，当磁体退出磁场时，测量环境温度的

温度计示数会___________。（选填“上升”、“降低”或“不变”）

（3）依据你的想象，描述出磁致冷技术具的的发展前景。（写出一条即可）

（-）阅读《远距离输电》回答40题。

远距离输电

为了合理地利用自然资源，水电站要建在水库大坝上，以煤为燃料的火电站最好建在煤矿旁边。

但是用电的地方可能距离发电站很远，因此为了使千家万户都能用点，就要借助如图31所示的那些

跨山越水的雄伟铁塔上的电缆来输送电能。

家庭用电的电压是220V,然而高压输电线上的电压通常有几百千伏。为什么要用这么高的电压

输送电能呢？这是因为采纳高压输电，可以削减由于电流热效应导致的电能在输送线路上的损耗。

我们知道，输电线上损耗的功率”十丁"线，而输电导线的电阻斤线很难大幅度减小，所以只能减小输

电电流乙发电站的输出功率等于输出电压和输出电流的乘积，即用以。假如发电站输出功率不变,

若要减小输出电流，就必需上升输出电压。

远距离高压输电的电压至少须要几十万伏，而大型发电机的电压一般为10'20kV,不符合远距

禽输电的要求。怎样将发电机产生的电压上升呢？依据电磁感应原理制造的变压器解决了这一难题。

图32为某远距离输电的示意图，升先用升压变压器将发电厂发出的沟通电压上升到220kV后再送到

沟通电网上，远距离传输后经一次高压变电站将电压降至UOkV,再输送到二次高压变电站将电压

降至10kV,然后送到工厂、科研和生活区等目的地，再用低压变压器降至220V供家庭用户运用。

图32

40.请依据上述材料，回答下列问题：

（1）在输送电能的过程中，为了削减电能在输送线路上的损耗，通常实行的方法是

A.加大输电电流B.提高输电电压

C.降低输电电压D.减小输电功率

（2）假如在居民区里有一个变电站，你认为是图32中的

A.发电站B.一次高压变电站

C.二次高压变电站D.低压变电站

（3）我国部分地区电网建设已采纳500kV取代220kV电网，在输送功率肯定的状况下，500kV输电

线与220kV输电线上损耗的功率之比为

A.11:25B.25:11C.121:625D.625:121

六、计算题（共6分，每小题3分）

41.在图33所示的电路中，电源两端电压为3V且保持不变，电阻他的阻值为

5Q。当开关S闭合后，电流表的示数为0.2A。求：

（1）电压表的示数处

（2）电阻尼消耗的电功率4。

42.电饭锅是家庭常用的电器，它既有加热功能，又有保温功能。图34甲所示为某型号电饭锅的简

化电路图。Si是一个磁钢式限温开关，可以实现通断电自动限制，用和是均为发热体加热电阻。

把电饭锅接入220V的家庭电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变更的图像

如图34乙所示。求：

（1）加热电阻用的阻值；

（2）电坂锅在这30min内的最大电功率；

（3）电饭锅在这30min内产生的热量。

图34

参考答案及评分标准

题号16171819

答案ADCDACACD

三、试验探究选择题（本题共20分，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，第20〜25题只有

一项符合题目要求，第26〜29题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1

30.2024.,0（2分）

31.甲（2分）

32.A（2分）

36QW

33.P=(3分)

R

34.(1)如答图1所示；（2分）

答图1

(2)B（2分）

（答对一条即可，其他答案正确的，均可相应得分）（2分）