人教版小学一年级数学下册《认识人民币》练习课听评课记录

人教版小学一年级数学下册《认识人民币》练习课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学一年级数学

班级/年级：一年级（3）班

教学主题或章节：人教版小学一年级数学下册《认识人民币》练习课

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源（教材、教具、多媒体等）准备充分。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握认识人民币的知识，实验环节设计得当，让学生在实际操作中加深对人民币的认识。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问环节设计得当，激发了学生的思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张老师严格控制课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的图片和视频，提高了教学效果，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，学生在本节课中达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们对认识人民币的知识有了较好的理解和记忆，能够正确辨认各种人民币，并了解其面值和用途。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现显示，他们对人民币的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习环节，学生们能够迅速正确地回答出关于人民币的问题，展示出对知识的掌握程度。同时，学生们在实验环节中通过实际操作，加深了对人民币的认识，提高了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张老师的引导和教学设计，学生们表现出对人民币的尊重和正确使用意识，他们能够明白人民币的重要性，并懂得合理使用和保护。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的经济素养和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和充分的准备工作，以及她在教学过程中对学生的积极引导和课堂管理。她的教学方法多样，既注重知识传授，又注重学生实践和合作学习，使学生们能够全面地掌握人民币的知识。

2.改进建议：尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授环节可以更加生动和有趣，可以通过实际案例或故事来引起学生的兴趣。其次，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生主动参与和表达自己的观点，以提高他们的思维和沟通能力。最后，在教学技术使用方面，可以进一步探索更多现代教育技术的应用，如在线互动平台或虚拟现实工具，以提高教学效果。

3.后续跟踪：我建议对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解她根据改进建议实施的措施和效果。同时，我们可以提供一些专业培训和教学