统编人教A版数学高中必修第一册《3.3 幂函数》听评课记录x

统编人教A版数学高中必修第一册《3.3幂函数》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中必修第一册

教学主题或章节：3.3幂函数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对幂函数的教学内容进行了详细的规划和设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生回顾指数函数和幂函数的定义，为新课的导入做好铺垫。导入方式生动有趣，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解幂函数的性质时，教师引导学生进行思考和讨论，培养了学生的逻辑思维和解决问题的能力。同时，教师还通过例题和练习题的讲解，帮助学生巩固所学知识。

结束阶段，教师对幂函数的概念和性质进行了总结归纳，同时布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对幂函数的学习内容感兴趣。学生的专注度也较高，能够跟上教学节奏，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，能够相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学内容更加生动直观，有助于学生理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前明确了幂函数的学习目标和预期效果。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。大部分学生能够理解和掌握幂函数的概念和性质，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对幂函数的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确地定义幂函数，并掌握其基本的性质和图象特征。对于幂函数的导数和应用问题，大部分学生也能够掌握。然而，仍有一部分学生对于一些细节问题和特殊情况的处理存在一定的困难，需要进一步加强练习和辅导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极的情感态度。通过引入实际例子和问题，激发学生对幂函数的学习兴趣，并培养他们解决实际问题的能力。同时，教师还鼓励学生之间的合作和讨论，培养学生的团队合作意识和交流能力。通过这节课的学习，学生不仅获得了数学知识，也促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得很好，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在课堂上更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，对于一些细节问题和特殊情况的处理，教师可以进行更深入的讲解和辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教师还可以利用多媒体技术和教学软件，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性和专注度。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨和培训，提高他们的教学水平和能力。其次，鼓励教师积极参与教学研究和学术交流，了解最新的教