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文档简介

人教部编版八年级上册语文《春望》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：《春望》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《春望》的教学目标、重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示《春望》的图片，引导学生关注自然景观，激发学生对诗歌的兴趣。展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的方式，对诗文的背景、意象、情感等进行深入剖析，让学生在理解的基础上感受诗歌的美。结束阶段，老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频繁，老师注重启发学生思考，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间合作学习良好，相互促进。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解《春望》的意境、意象和情感，以及掌握诗歌的基本鉴赏方法。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对诗歌的内容和情感有较深入的理解。

2.知识掌握

学生对《春望》的知识点理解和记忆情况良好，能够描述诗中的主要景象和表达的情感。同时，学生对诗歌鉴赏的基本方法也有所掌握，能在老师的引导下分析诗歌的艺术特色。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生在感受诗歌美的同时，也对传统文化有了更深的了解和尊重。此外，通过诗歌的学习，学生们的文学素养和审美能力得到了提高，有助于培养他们健全的人格和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是，老师注重培养学生的文学素养和审美能力，使学生在理解诗歌的同时，也能体会到诗歌的美。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的观点。此外，在教学时间分配上，可以适当延长学生自主学习的时间，让他们在实践中更好地掌握诗歌鉴赏的方法。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解老师在教学

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