苏教版选修1-1高中数学2.7《圆锥曲线复习课》听评课记录2

苏教版选修1-1高中数学2.7《圆锥曲线复习课》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修1-1班

教学主题或章节：圆锥曲线复习课

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对圆锥曲线的复习进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入圆锥曲线的学习，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，张老师选择了适当的教学方法，既有讲授又有讨论，还有数学实验，使得学生能够更好地理解和掌握圆锥曲线的性质和应用。结束阶段，张老师对圆锥曲线进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助，提高了学习效果。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握圆锥曲线的相关知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学目标，包括对圆锥曲线的性质和应用的理解和掌握。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对圆锥曲线的性质和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对圆锥曲线的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确地描述圆锥曲线的性质，解决与圆锥曲线相关的问题。然而，部分学生对于一些高级应用题目的解决还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

这节课的教学不仅注重知识的传授，也关注了学生的情感态度和价值观的培养。张老师在课堂上鼓励学生们积极思考和提问，培养了他们的批判性和创造性思维。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与现实生活的联系，增强了对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样。张老师清晰地阐述了圆锥曲线的性质和应用，通过丰富的教学资源和现代教育技术的运用，提高了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的掌握情况，并根据学生的反应调整教学进度和讲解方式。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、数学游戏等，进一步提高学生的参与度和合作能力。此外，对于一些难点和易错点，张老师可以给予更多的解释和指导，帮助学生更好地理解和掌握。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并观察张老师的教学实践。同时，可以教师培训和教研活动