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文档简介
人教新课标数学一年级下册：5.2《简单的计算》听评课记录1一.基本信息
听课日期：2022年3月25日
听课时间：上午第二节课
授课教师姓名：张伟
学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册
班级/年级：一年级（2）班
教学主题或章节：5.2《简单的计算》
听课人员信息：
听课人姓名：李华
听课人职务：数学教研组长
听课目的：教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备：
张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，利用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。
2.教学过程：
开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实践中掌握简单的计算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。
3.师生互动：
张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。
4.学生学习状态：
学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。
5.课堂管理：
张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用：
张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成：
本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕简单的计算展开。学生们在张老师的引导下，积极参与课堂活动，通过实践和讨论，基本达到了预期的学习目标。
2.知识掌握：
学生们对简单的计算知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识进行基本的计算。同时，学生们在计算过程中能够熟练运用加减法原则，对技能的掌握程度较高。
3.情感态度价值观：
张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神，通过小组讨论、实践操作等方式，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，张老师鼓励学生们积极思考、勇于提问，培养了学生们的自信心和自主学习能力。此外，本节课的教学活动还促进了学生们的全面发展，提高了他们的沟通协作能力和问题解决能力。
四、总结与建议
1.总体评价：
本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在愉快的氛围中掌握了简单的计算方法。最突出的优点是张老师注重师生互动，充分调动了学生们的学习积极性，使他们在实践中学习和成长。
2.改进建议：
尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。此外，可以适当增加一些数学游戏和实际应用场景，让学生在轻松愉快的环境中提高计算能力。
3.后续跟踪：
为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教学方法；提供丰富的教学资源，助
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