北师大版（2019）高中数学必修第一册：7.3《频率与概率》听评课记录x

北师大版（2019）高中数学必修第一册：7.3《频率与概率》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）高中数学必修第一册7.3《频率与概率》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入，有效地复习了之前学过的知识，为新课的学习打下了基础。导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。在讲授过程中，教师语言清晰、简练，逻辑性强；讨论环节，教师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点；实验环节，教师学生进行实际操作，增强了学生的实践能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，强调了重点知识。布置的作业具有针对性和拓展性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够跟上教师的授课节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂秩序把控得当。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对频率与概率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对频率与概率的知识点理解和记忆情况较好。他们能够理解频率与概率的关系，掌握如何通过实验数据来估计概率。在技能掌握方面，学生能够运用频率与概率的知识解决一些简单的实际问题，如概率计算、随机事件的判断等。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的数学思维能力，引导学生从实际问题中发现数学规律。通过本节课的学习，学生能够认识到数学在生活中的重要性，增强了对数学学科的兴趣。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和实验，培养了学生的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效引导学生学习。此外，教师对学生的关注度高，能够积极与学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间较长，学生的自主学习时间相对较少。建议教师在课堂上给予学生更多的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。其次，教师在教学过程中可以进一步加强对学生学习情况的监测，及时发现并解决学生学习中遇到的问题。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里继续听课，观察教师的教学变化和学生学习的效果。同时，我将与教师进行沟通交流，了解他们在教学中的困惑和需求，并提