初一语文部编版七年级上册《散文诗二首-金色花》听评课记录

初一语文部编版七年级上册《散文诗二首-金色花》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：初一语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《散文诗二首-金色花》

听课人员信息

听课人姓名：李教师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件，使教学内容更加生动形象。

2.教学过程

开始阶段，张教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，进而自然引入本节课的主题《散文诗二首-金色花》。这种方式激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲授过程中，张教师语言生动、表达清晰，能够准确地传达诗歌的意境和情感。同时，张教师还学生进行讨论，让学生分享自己的理解和感悟，从而提高学生的参与度和思考能力。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学内容。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问、鼓励学生发言，并及时给予反馈。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把握得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传达。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示图片、播放音频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，使学生更加直观地理解和感受诗歌的意境。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《散文诗二首-金色花》的理解、分析和欣赏。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。学生对诗歌的主题、情感和意境有了深入的理解，能够正确把握作者的写作意图。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况良好。他们对诗歌的基本形式、修辞手法和表达技巧有了清晰的认识，并能够运用到实际阅读中。同时，学生对散文诗的欣赏能力也得到了提高，能够分析诗歌的美感和艺术价值。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习《散文诗二首-金色花》，学生感受到了诗歌中的亲情、友情等美好情感，培养了他们对文学的热爱和对生活的感悟。同时，张教师在教学中注重培养学生的审美情趣和人文素养，使学生在全面发展的道路上迈进。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对教学内容的理解和掌握程度较高，情感态度价值观得到了促进。张教师的教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。但在个别学生的参与度和合作学习方面，仍有待进一步提高。建议张教师在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，鼓励更多的学生积极参与课堂活动，提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂互动和学生参与度方面，张教师做得非常出色，她能够引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对学生的关注和鼓励，她能够充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃而有序。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，可以进一步增加学生之间的合作学习，鼓励更多学生参与到讨论和分享中。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。

为了进一步提升教学质量，建议张教师在备课时，更加注重对学生学习情况的了解和分析，针对不同学生的需求制定个性化的教学计划。同时，鼓励张教师参加更多的教学研讨活动，与其他教师交流教学经验，不断提升自己的教学水平。

3.后续跟踪

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师在教学中的改进情况，并提供