人教B版选修1-2高中数学1.1《独立性检验》听评课记录

人教B版选修1-2高中数学1.1《独立性检验》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：选修1-2班

教学主题或章节：1.1《独立性检验》

听课人员信息：

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对课程的教学计划非常清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，使学生更容易理解独立性检验的概念。在展开阶段，张伟老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生可以从不同角度理解和掌握知识。在结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，与老师和同学之间的互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互讨论和解决问题。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生理解独立性检验的基本概念和方法，以及能够运用独立性检验解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标，对独立性检验的概念和方法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，对独立性检验的基本概念和方法能够进行准确的描述和应用。在技能的掌握程度方面，学生们能够熟练地运用独立性检验解决实际问题，表现出较高的数学素养和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生积极参与讨论和思考，使学生在学习过程中能够主动探索和发现知识。同时，通过实际案例的引入和分析，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，培养学生的应用意识和实践能力。这些都有助于促进学生的全面发展，提高学生的情感态度和价值观。

总体来说，张伟老师的这堂课教学效果较好，学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较高的表现，同时也有助于培养学生的情感态度和价值观。建议张伟老师继续保持，并在今后的教学中进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张伟老师教学态度认真，教学目标明确，教学方法灵活多样。特别是在课堂导入、学生互动和教学技术使用等方面表现出色，使得学生能够积极参与课堂，提高学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以进一步激发学生的兴趣，更多地将实际案例与学生的生活经验相结合，提高学生的学习积极性。此外，在课堂时间的分配上，可以更加合理地安排，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和练习。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张伟老