四川省绵阳市安州区2024-2025学年九年级下学期开学语文试题

四川省绵阳市安州区2024-2025学年九年级下学期开学语文试题一、选择题（本大题共5小题）1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．砚池（yàn）荣膺（yīng）正襟危坐（jīn）不折不挠（ráo）B．镌刻（juān）篝火（gōu）随声附和（hè）心旷神怡（yí）C．迸溅（bìng）捷报（jié）长途跋涉（pá）人声鼎沸（díng）D．分歧（qí）俯瞰（gán）相得益彰（zhāng）强词夺理（qiǎng）2．下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．斑斓

懵懂

甘之如恰

墨守成规B．镶嵌

脉博

披荆斩棘

雍容华美C．弓驽

钟磬

独辟蹊径

相辅相成D．磅礴

诙谐

绿草如茵

声情并茂3．下列加点词语使用不正确的一项是（

）A．班长才思敏捷，他精彩的发言哗众取宠，赢得了大家的阵阵掌声。B．中学生要多读书，读好书，增加积累，对各种典故才能信手拈来。C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。D．面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终秉持人类命运共同体理念，向有需求的国家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大胸怀。4．下列各句中，没有语病的一项是（

）A．我国在北斗系统的基础上建成了全球最大的车联网平台，该平台已吸引近700多万辆道路运营车辆安装了北斗终端。B．袁隆平胸怀天下，凭借丰富的科研经验以及大胆的创新精神，在上个世纪八十年代提出了杂交水稻育种的战略设想。C．新冠疫苗的研制是个浩大的工程，巨大的资金投入必不可少，并且不是一个人的战斗，而是整个人类同病毒的战斗。D．中国倡议并成立了“一带一路”绿色发展国际联盟，该组织将为世界乃至中国应对全球性的气候变化作出重大贡献。5．下列各项中表述正确的一项是（

）A．《变色龙》的作者契诃夫是法国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。B．闾，居民聚集处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾右，富者居住闾左，故以“闾右”来指代贫苦人民。C．《五猖会》中，父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我”无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最愿意见到的是“活无常”。D．《简·爱》成功塑造了一个追求自由平等、独立自主、自尊自强而又有反抗精神的女性形象。这部书的作者是英国著名女作家艾米莉·勃朗特。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下面这首诗，完成下面小题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【

】A．首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事：一是经科举考试进入仕途，二是在国家危急存亡关头起兵抗元。B．颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。C．颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。D．这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。7．请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。三、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①“置吏，市租皆输入莫府②”，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者⑦十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（司马迁《良将李牧》有删改）【注释】①便宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。⑥让：责备。⑦彀者：指能开弓弩的士兵。8．解释下列句中加点字的意思。（1）上自劳军

劳：（2）于是天子乃按辔徐行

徐：（3）军士吏被甲

被：（4）备匈奴

备：9．用现代汉语翻译下面句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。10．选出对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是（

）A．【甲】文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。B．【甲】文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。C．【甲】文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。D．【乙】文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。11．从【甲】【乙】两文中可以看出，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？四、名句名篇默写（本大题共1小题）12．根据提示，默写诗文。（1）苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）（2），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（3）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是：，。（4）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖的诗句是：，。（5）小刚游览大明湖，傍晚时望见云霞飘飞，入夜后欣赏明月映入湖水，他不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句：，。五、现代文阅读（本大题共3小题）阅读下文，完成学习任务。材料一：第5次全国未成年人互联网使用情况调查说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。材料二：未成年人使用互联网学习和娱乐情况①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%；利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。材料三：专家建议①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。材料四：①_________过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。（以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》，《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》）13．关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论？请写出两点。14．材料三中院长的建议是对记者采访的回答。请结合调查情况，推测记者的提问。记者提问：________________________________________________________院长回答：未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。15．请为材料四添加一个标题。标题：_____________16．班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请你根据上面四组材料，参照下面示例，设计问卷中的一个问题，问题的选项不少于3项。示例：你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规？（可多选）□法治宣讲进校园

□学校主题教育

□网络素养“线上”课堂□社区普法宣传

□家长的教育17．非连续性文本阅读材料一：近年来，随着外卖市场日益火爆，大量的餐饮包装垃圾也随之产生。塑料或发泡餐盒、塑料袋、一次性筷子等，构成了外卖垃圾的主要部分。北京一家互联网公司的白领对记者表示，带饭的时间成本太高，去外面餐馆吃又太贵；现在外卖商家有很多优惠，一般都比去餐馆吃便宜，在这样的情况下，即使是知道叫外卖会造成一些“白色污染”，但也难以抵抗外卖便宜、方便、快捷的诱惑。大量的外卖垃圾让保洁员们叫苦不迭。每天午餐过后，单位的垃圾桶里差不多都堆满了餐盒、塑料袋、一次性筷子等外卖垃圾，要处理这些垃圾，着实令人头疼。而这些外卖垃圾，基本没有人回收，只能当生活垃圾处理掉。“现在人们生活节奏很快，订外卖就是为了图方便，但是可能很少人意识到外卖垃圾问题。”某送餐员对记者表示，有的顾客即使在家可以用家里的筷子，也会因为外卖里没有配筷子而进行投诉。各家外卖平台的订单量正在快速增长，而这也意味着外卖垃圾也在不断增加。对于外卖垃圾的数量，虽然目前并没有权威统计数据，但可从外卖平台的订单量窥一斑而知全豹。根据美团外卖、饿了么、百度外卖等公布的数据，这三家外卖平台的日订单量大概在700万单左右，粗略计算，按照每单外卖用1个塑料袋，每个塑料袋0.06平方米计算，每天所用的塑料袋可覆盖42万平方米，大约相当于59个足球场，大约15天即可覆盖一个西湖。(摘编自《一顿外卖付出多少环境成本？外卖垃圾问题亟待重视》，中国新闻网)材料二：要想减轻外卖对环境的影响，中国循环经济协会循环经济科技成果转化促进中心副主任曲睿晶认为，可以从减量化——从源头减量，资源化——回收再循环，以及无害化——垃圾处理三方面入手。源头减量最容易但践行不足。除了保温防漏，不少外卖的包装过于严实甚至很“华丽”。“饿了么”设计部总监张怿对此的理解是：“以前消费者可以通过店内装潢、风格等对餐饮品牌有形象认知。到了外卖时代，餐厅依然希望建立品牌和消费者之间的桥梁，因此选择以华丽的包装和富有个性的LOGO体现。”回收再循环也面临一定困难。一位废塑料收购从业人员对记者说，近期废塑料的回收价格一路走低，尽管外卖产生的餐具数量庞大，但对他们来说，把充满油污的餐盒从一堆垃圾里拎出来、再清洗的过程，耗费了大量人力，“回收外卖餐具更是赔本买卖”。而外卖行业内人士一致认为当前还不能用更加环保的材质替代塑料。成本太高，实用性差，且不一定环保是很主要的原因。在看似可行的替代方案中，纸质餐盒和聚乳酸的成本都是聚丙烯的2倍，生物基餐盒成本也很高，价格并无优势。清华大学环境学院教授刘建国说，传统外卖餐盒多采用聚丙烯、聚苯乙烯等材料，其强度、耐热性、稳定性高，且成本低廉，因此受到商家青睐。纸质餐具除了易沾染油渍外，最关键是无法密封，运输中容易洒出来。然而最好的生物基材料餐盒和纸质餐盒也都含有一定的塑料成分，在生物基餐盒中，虽然40%左右的秸秆等物质可以直接降解，但另外60%的塑料则仍然存在同样问题。(摘编自《外卖垃圾围城大讨论；毁了下一代，还是在背锅》，《南方周末》)材料三：外卖平台美团外卖饿了么百度外卖环保方案青山计划蓝色星球EP行动推出时间2017年8月31日2017年9月6日2017年9月10日具体措施客户端增加“不需要一次性餐具”选项；设立“首席环保官”职位，成立专门团队负责推动“青山计划”的规划和落地客户端增加“无需餐具”选项，并为选择该项的用户提供积分奖励客户端增加“不使用餐具选项”；对使用环保餐具的优秀企业进行重点扶持，引入环保餐具供应商，通过规模化采购，降低环保餐具成本(表格来源：前瞻产业研究院：《2017-2022年中国在线外卖行业深度解析报告：竞争、模式与投资策略》)(1)下列关于大量的餐饮包装垃圾产生原因的理解，不正确的一项是（

）A．快节奏的生活提高了人们做饭的时间成本。B．外卖企业提供的服务方便、快捷，性价比高。C．生活垃圾清运的速度赶不上垃圾产生的速度。D．很多消费者只图自己方便，环保意识不够强。(2)下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（

）A．材料一揭示外卖垃圾大量产生的现状，分析了外卖垃圾产生的原因。B．材料二分析并提出了减少外卖垃圾对环境造成不利影响的有效策略。C．材料三揭示了各个外卖平台应对外卖垃圾污染问题而采取的有效措施。D．目前解决外卖垃圾污染问题仍有困难，但只要全社会动员起来，就能很快解决。(3)材料三列出的“青山计划”“蓝色星球”和“BP行动”这三个方案的共同点是在客户端增加“不需要餐具”的选项。它们又有着各自的特点：“青山计划”，成立专门团队，专人负责；“蓝色星球”，；“EP行动”，。18．阅读下面的文字，完成问题。生命中的灯光夏正平①有关童年的记忆，总是和一盏煤油小灯联系在一起。这盏灯就摇曳在故乡小镇一爿叫广昌和的杂货铺里。②小店不大，两间门面，八尺柜台，盛放油盐酱醋的粗黑陶缸放在柜台前面，微胖圆脸的掌柜就站在柜台后面。“买一斤盐。”有客进来，坐在柜台后面的胖掌柜就走出来。他从货物架上拿出一只马粪纸袋，撮了一撮子白盐倒进去，放在柜台上的天平秤上一丢，不多不少，刚好一斤。然后，又从盐缸里撮了一些盐放进袋里，这才微笑着把盐袋包扎好。③当夜幕低垂，浓稠的黑暗落在小街的屋背和小巷子的时候，广昌和油盐杂货铺的胖掌柜就会从货柜的角落里摸出这只煤油灯，用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩，然后擦燃火柴，点亮灯芯，这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里。④“买8分钱甜酱。”⑤我走进店门，把手里端着的一只天蓝色铁皮小碗放在柜台上，眼睛骨碌碌盯着柜台边的玻璃瓶，瓶里有花花绿绿的弹子糖。⑥“再买两分钱弹子糖。”⑦老马拍了拍我，“揩下酱钱买糖吃，小心我告诉你娘去。”⑧嘴上虽这样说，老马手却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱，然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上，“路上别尽顾着吃糖，把酱碗翻了。”⑨“谢谢阿公。”我接过甜酱和弹子糖，一路甜蜜地往家走。此时，狭长的鹅洲小街上已经是灯光一片。⑩十三四岁的年纪，我特别喜欢看戏看电影，不管多远的路都要赶去。那夜，在镇上的学堂里看电影《洪湖赤卫队》，没想到，电影放到一半，就打起了雷下起了雨。电闪雷鸣中，我随着四散的人群跌跌撞撞地往家跑。⑪从学堂到我家有三四里地，要过一座桥，还要经过一片荒坟地。当我跑到这片荒坟地时，一道闪电劈开夜空，一座座坟茔闪亮在眩目的惨白中，我吓得哇地大叫，瘫倒在泥水里。就在这时，娘呼唤我的声音穿过隆隆的雷声，传进我的耳孔，落进了我心里。远方，黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧。⑫18岁，是人生最美好的时光，可我18岁的天空却布满了阴霾。在一次偶然的事故中，我从高空坠落，身体严重受伤，双腿再也不能自由行走。⑬静静地坐在乡村夜色里，无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。父亲给我买来了一只收音机，红灯牌，放上两节电池，就能听到外面的世界。这声音如同飘荡在黑暗河流上的一根纤细的线，一会儿把我带到黑暗，一会儿又把我带进光明。在这光亮和黑暗之间，我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着。⑭灯光下，我笔下的文字爬满了一页页稿纸。窗外，黑夜如墨，一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕，它们让黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧，它们在我的生命里永恒不灭。（刊载于新华报业网2023.12.28）(1)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．童年的记忆中，煤油小灯与故乡小镇的杂货铺紧密相连，成为作者心中温暖的象征。B．杂货铺的胖掌柜在售卖油盐酱醋时，总会额外多给顾客一些，这体现了他的慷慨和善良。C．作者在风雨之夜被吓得瘫倒在泥水里，母亲高擎风雨灯前来寻找，展现了母爱的伟大和无私。D．作者18岁时身体严重受伤，双腿再也不能行走，这使他陷入了无边无际的黑暗中，永远失去了希望。(2)赏析文中画线句子的表达效果。A从修辞的角度赏析第③段画线句子。这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里。B从描写的角度赏析第⑬段画线句子。静静地坐在乡村夜色里，无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没。(3)文章多次提到“灯光”，请结合全文，探究“灯光”在文中有哪些含义和作用。(4)结合文章内容，说说你对最后一段的理解。六、作文（本大题共1小题）19．阅读下面的文字，按要求作文。白岩松说：“与其抱怨，不如改变。”我们要学会不怨天尤人，主动改变自己，积极面对，才会战胜生活中的困难；我们要学会弯下身躯，倾听他人中肯的建议，听君一席话，胜读十年书。被别人改变，成为一个更优秀的自己；我们也要学会改变他人，帮助别人改变错误的认知或行为，使好习惯与他人相伴。对此，你有怎样的经历和感悟呢？请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的材料、不能透露与考生有关的信息）

参考答案1．【答案】B【详解】本题考查字音。A.不折不挠（ráo）——náo。C.迸溅（bìng）——bèng，长途跋涉（pá）——bá，人声鼎沸（díng）——dǐng。D.俯瞰（gán）——kàn。故选B。2．【答案】D【详解】A．甘之如恰——甘之如饴；B．脉博——脉搏；C．弓驽——弓弩；故选D。3．【答案】A【详解】A.哗众取宠:用浮夸的言词或做作的行动去迎合群众，以博取好感和支持。不符合句中“他才思敏捷，发言精彩”的语境，使用错误；B.信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。使用正确；C.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用正确；D.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外、不帮助别人。使用正确；故选A。4．【答案】B【详解】A.有语病。“近”和“多”同时使用，重复，去掉一个；C.有语病。主语不一致。把“巨大的资金投入必不可少”改为“需要巨大的资金投入”；D.有语病。“世界乃至中国”语序不当，改为“中国乃至世界”；故选B。5．【答案】C【详解】本题考查文学文化常识。A.契诃夫是俄国作家；B.古代贫者居住闾左，富者居住闾右，“闾右”指富贵人家；D.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特；故选C。【答案】6．B7．示例一：采用直抒胸臆的方式，表明了诗人愿以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节。示例二：运用了反问的修辞手法，加强语气，表达了诗人愿为国捐躯、舍生取义的意志与决心。【详解】6．B．有误。选项中对诗句修辞手法的判断是正确的，但具体分析可知，诗人是把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。B选项中的内容顺序颠倒，故选B。7．诗句赏析，一般可从表达方式、表现手法、修辞、炼字、画面、情感等角度来赏析。加线的句子整体上是直抒胸臆，前一句运用反问的修辞手法，从诗中我们看到了诗人舍生取义的生死观，以死明志的决心，从而更深一层体会到诗人威武不屈的民族气节。由此组织答案即可。【答案】8．慰劳慢慢地被同“披”，穿着防备9．（1）穿戴盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（陛下）。（2）匈奴每次入侵，烽火传来警报，就立即收拢人马物资退入营堡，不敢出战。10．A11．共同点：①治军严谨（恪尽职守、令出如山）。②坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退为进，蓄势以待）。【详解】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。（2）句意为：于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。徐：慢慢地。（3）句意为：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。（4）句意为：防备匈奴。备：防备。9．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。此句中重点的词有：（1）介胄，穿戴盔甲；请，请允许（我）。（2）每，每次；烽火起，烽火传来警报；辄，就。10．A.“以示君威”有误。“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼。故选A。11．本题考查对比分析能力。根据甲文中的“军中闻将军令，不闻天子之诏”“将军约，军中不得驱驰”和乙文中“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”，都表明二人治军严谨；根据甲文中周亚夫说“介胄之士不拜，请以军礼见”和乙文中“赵王让李牧，李牧如故”“复请李牧。李牧至，如故约”，可见二人坚持原则。根据乙文“日击数牛飨士，习射骑，厚遇战士”可知，李牧的独特之处一：做到了厚遇战士；根据“匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失”“边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是……李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑”可知，李牧的独特之处二：在战略战术上以退为进，蓄势以待。【参考译文】甲：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。乙：李牧是赵国北部边境的良将。长期驻守代地雁门郡，防备匈奴。他有权根据需要设置官吏，防地内城市的租税都送入李牧的幕府，作为军队的经费。他每天宰杀几头牛犒赏士兵，教士兵练习射箭骑马，对战士待遇优厚。订出规章说：“匈奴如果入侵，要赶快收拢人马退入营垒固守，有胆敢去捕捉敌人的斩首。”匈奴每次入侵，烽火传来警报，立即收拢人马退入营垒固守，不敢出战。像这样过了好几年，人马物资也没有什么损失。可是匈奴却认为李牧是胆小，就连赵国守边的官兵也认为自己的主将胆小怯战。赵王责备李牧，李牧依然如故。赵王发怒，把他召回，派别人代他领兵。此后一年多里，匈奴每次来侵犯，就出兵交战。出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多。赵王只好再请李牧出任。李牧来到边境，还按照原来的章程。匈奴好几年都一无所获。边境的官兵每天得到赏赐可是无用武之地，都愿意打一仗。于是李牧就准备了精选的战车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，敢于冲锋陷阵的勇士五万人，善射的士兵十万人，全部组织起来训练作战。李牧布下许多奇兵，大败匈奴，杀死十多万人马。此后十多年，匈奴不敢接近赵国边境城镇。12．【答案】草色入帘青人有悲欢离合造化钟神秀阴阳割昏晓忽如一夜春风来千树万树梨花开月下飞天镜云生结海楼【详解】本题考查名篇名句的默写能力。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“帘、合、化、晓、镜、结”等字的正确书写。【答案】13．①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解。②我国未成年网民规模大、互联网普及率高。③未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学习的比例有增长。14．示例：院长您好！调查显示，未成年网民使用互联网学习的比例很高，为更好满足未成年人使用互联网学习的需求，您有哪些建议？15．示例1：加强网络普法教育示例2：监管措施16．示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选）□复习知识

□在线答疑

□学习课外知识

□背单词

□做作业【分析】这篇文章通过多组材料，综合呈现了当前中国未成年人使用互联网的现状及各方应对举措。首先，通过调查数据揭示了未成年人上网的主要用途及家长的担忧。其次，专家建议强调了提升教育内容供给和家长指导能力的必要性。最后，通过具体法规的实施和宣传活动，展示了国家对未成年人网络安全的重视。整体上，文章结构紧凑，数据与建议相结合，强调社会各界的共同努力，为未成年人健康上网发展提供了切实可行的方向。【详解】13．本题考查图文转换。根据材料一图一“87.1%的未成年网民对至少一项与未成年人上网相/关的法律或政策有所了解”可知，绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解；根据材料一图二“我国未成年网民规模为1.93亿”可知，我国未成年网民规模大。根据“未成年人互联网普及率达97.2%”可知，互联网普及率高；根据材料一图三“未成年网民中经常利用互联网学习的比例达88.7%”可知，未成年人利用互联网学习占比高。根据“88.7%认为互联网对自己学习产生积极影响的比例达77.4%，较2018年提升24.4%”可知，未成年人认可互联网学习的比例有增长。14．本题考查材料内容理解及提问设计。根据材料三院长的回答中提到“未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案”可知，可以合理推测记者的提问可能围绕未成年网民使用互联网学习的现状以及如何更好地满足他们的学习需求展开。在提问时，首先要有称呼（院长）、问候语（您好），然后根据数据或真实情况（调查显示），提出相关问题。示例：院长您好！调查显示，未成年网民利用互联网进行多种学习活动，那么对于如何进一步提升互联网教育内容的质量，以更好地服务未成年人的学习需求，您有什么看法呢？15．本题考查拟写标题。根据材料四第①段“过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格”可知，我国一直在努力加强对未成年人网络使用的监管。根据“今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定”可知，进一步体现了监管措施的具体实施。根据第②段“随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识”，说明在加强监管的同时，也在积极开展网络普法教育，共同守护未成年人的网络空间。据此拟写。示例：强化网络普法与监管16．本题考查材料内容理解与活动设计。首先仔细阅读四组材料，梳理出关键信息：材料一给出了第5次全国未成年人互联网使用情况调查。材料二介绍了未成年人使用互联网学习和娱乐的情况，包括利用互联网复习知识、在线答疑等学习行为以及看短视频等娱乐行为，同时提到家长对孩子看短视频的担心。材料三提出专家建议，如加大优质教育内容供给、强化家长互联网使用能力培训等材料四强调我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管严格，且各地开展了网络普法教育活动。然后根据材料内容，可以从未成年人互联网使用的学习方式、娱乐活动、对网络监管的看法等方面设计问题。示例：你在网上主要进行哪些活动？（可多选）□复习学过知识□在线答疑□背单词□学习课外知识□做作业□看短视频□其他娱乐活动（请注明）【关键点拨】10．图文转换应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目往往要求对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。17．【答案】(1)C(2)A(3)“蓝色星球”，鼓励消费者参与环保。“EP行动”，通过降低环保成本，激励外卖产品提供商参与环保。【详解】（1）本题考查材料信息的提取筛选能力。C.三则材料并未提及生活垃圾清运的速度赶不上垃圾产生的速度；因此本项说法错误；故选C。（2）本题考查对材料内容的理解与分析能力。B.材料二中原文为“源头减量最容易但践行不足”“回收再循环也面临一定困难”“而外卖行业内人士一致认为当前还不能用更加环保的材质替代塑料”，并未提及减少外卖垃圾对环境造成不利影响的有效策略，而是目前我们处理外卖垃圾仍有很大困难；因此本项说法错误；C.材料三揭示了各个外卖平台应对外卖垃圾污染问题而采取“设立‘不需要一次性餐具’选项、设立‘首席环保官’职位、、青山计划‘等行动”，但这些措施是否有效，还不得而知。因此本项说法错误；D.根据材料三中“源头减量最容易但践行不足”“回收再循环也面临一定困难”“而外卖行业内人士一致认为当前还不能用更加环保的材质替代塑料”，可知外卖垃圾污染问题短时间内无法解决。因此本项中“很快解决”的说法不正确；故选A。（3）本题考查对材料原文信息的筛选与概括。仔细阅读材料三，找到相对应的关键句，即可得出答案。“蓝色星球”计划，具体措施“客户端增加‘无需餐具’选项，并为选择该项的用户提供积分奖励”，可概括为：鼓励消费者参与环保；“EP行动”，具体措施中的“对使用环保餐具的优秀企业进行重点扶持，引入环保餐具供应商，通过规模化采购，降低环保餐具成”，可概括为：通过降低环保成本，激励外卖产品提供商参与环保。18．【答案】(1)D(2)①比喻，生动形象地写出了老马的善良、真挚、热情，同时也暗含了作者回忆中的温情、感恩。②环境描写，衬托了“我”因身体受伤而悲伤痛苦及对未来世界的迷茫和郁闷。(3)“灯光”，一语双关，既指现实中的灯光，也指生活中真善美的人和事，给予“我”善意温情和走向光明的指引；“灯光”是贯穿全文的线索。(4)在“我”成长历程中关心温暖“我”的人如“灯光”般激励“我”战胜困难，走向光明，积极乐观生活。【详解】（1）本题考查对文本内容的理解与分析。D．根据第⑬段中的“在这光亮和黑暗之间，我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着”可知，作者从收音机的播放的《平凡的世界》里看到了希望与光明。本项“这使他陷入了无边无际的黑暗中，永远失去了希望”有误；故选D。（2）本题考查语句赏析。A.“灯光便如莲花般盛开在夜色里”把灯光比作莲花，这是比喻的修辞。莲花盛开，柔和而美好。以此为喻，生动形象地表现了黑暗中杂货店铺煤油灯光的柔和美好。联系第⑧段中的“嘴上虽这样说，老马手却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱，然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上，‘路上别尽顾着吃糖，把酱碗翻了。’”可知，虽然“我”揩下酱的钱去买糖，但老板不仅没有少给我甜酱，还提醒我走路要小心。他的善良与关爱让我感受到温暖。这如莲花盛开一样的灯光就烘托了老板的善良与热情，也表达了我对老板的感激以及从老板这里得到的温情。B.这是一处对乡村夜色的景物描写，也可以理解为环境描写。“无边无际的黑暗如潮水一点点把我淹没”把夜色比作潮水，生动形象地表现了乡村夜晚的黑。联系第⑫段中的“18岁，是人生最美好的时光，可我18岁的天空却布满了阴霾。在一次偶然的事故中，我从高空坠落，身体严重受伤，双腿再也不能自由行走”可知，此时我受到人生最大的一次打击，在人生最美好的时光双腿再也不能自由行走了。故此处描写夜色的漆黑，衬托了我内心的伤痛和对于未来的迷茫。联系第⑬段中的“在这光亮和黑暗之间，我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着”可知，此处我身处黑暗之中为后文我听到《平凡的世界》看到光亮和希望做铺垫。（3）本题考查赏析题目的含义与作用。含义：根据第③段中的“用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩，然后擦燃火柴，点亮灯芯，这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里”，第⑪段中的“黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧”可知，“灯光”指现实中煤油灯、风雨灯等发出的光亮；根据第⑧段中的“嘴上虽这样说，老马手却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱，然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上”，第⑪段中的“黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧”，第⑬段“父亲给我买来了一只收音机，红灯牌，放上两节电池，就能听到外面的世界”，第⑭段中的“窗外，黑夜如墨，一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕，它们让黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧，它们在我的生命里永恒不灭”，联系文中胖掌柜没有少给我甜酱，嘱咐我小心，不要把酱碗打翻。母亲在风雨里拿着风雨灯接我回家，父亲在我最失落的时候为我买来收音机，收音机里的广播让我重新振作起来的情节可知，“灯光”还象征着活中那些曾给予我温暖与关爱，支持与帮助的真善美的人、事、物。作用：根据第③段中的“用抹布轻轻擦拭下油灯的玻璃灯罩，然后擦燃火柴，点亮灯芯，这时，灯光便如莲花般盛开在夜色里”，第⑪段中的“黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧”，第⑬段中的“沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着”，末段中的“一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕”可知，“灯光”在文中多次出现，贯穿全文，表现了作者对生活中那些真善美的人、事、物的感激与赞美之情，充当了叙事和抒情的线索。联系第⑭段中的“窗外，黑夜如墨，一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕，它们让黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧，它们在我的生命里永恒不灭”可知，“灯光”表现了文章的主旨，即使身处寒冷、黑暗与恐惧之中，只要有灯光在，就有希望与光明在，身处逆境时，我们要努力寻找光明，在逆境中坚持奋斗，勇敢面对，这样就不再寒冷，不再孤单，不再恐惧，战胜生活中的种种挑战。（4）本题考查赏析主旨。联系第⑧段中的“嘴上虽这样说，老马手却接过我手上的天蓝铁皮碗，仍是给我盛了足足一斤的甜酱。然后又从玻璃瓶里拿出6粒花花绿绿的弹子糖，递到我黑乎乎的手上，‘路上别尽顾着吃糖，把酱碗翻了。’”可知，老板不仅没有少给我甜酱，还提醒我走路要小心。他的善良与关爱让我感受到温暖。联系第⑪段中的“黑暗的雨夜里，娘高擎着一只风雨灯，喊着我的名字。她的身子在狂风暴雨中微微打颤，手上的风雨灯却拎得高高的，摇曳的灯光让我不再恐惧”可知，母亲手里风雨灯发现的光让我面对风雨不再恐惧。联系第⑬段中的“我听到了路遥的小说《平凡的世界》。沉沉的黑暗被劈开了一道缝隙，一丝光亮从黑暗里透出来，我看到了一望无际的广阔原野，看到生长在原野上的一株株小草，它们经受风吹雨打，霜冻雪压，可它们还是在顽强地生长着”，在我最失落的时候，父亲为我买来了收音机，我听到了《平凡的世界》，感受到生命的坚韧与顽强，我重新看到了希望与光明。综上可知，“一盏盏小灯却散发着人间温情的光晕”指的是这些在作者成长历程中曾给予作者温暖、关爱、鼓励、和支持的人、事、物，他们就像是灯光一样激励着作者直面人生中的困难；“黑暗不再黑暗，寒冷不再寒冷，孤单不再孤单，恐惧不再恐惧”体现他们的鼓