基于大学英语四、六级听力语料的关联顺应性对比研究

基于大学英语四、六级听力语料的关联顺应性对比研究一、引言在当今全球化时代，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。在我国，大学英语四、六级考试（CET4/6）作为衡量大学生英语水平的重要标准，一直受到广泛关注。听力理解作为英语语言技能的重要组成部分，在四、六级考试中占据相当大的比重。因此，对四、六级听力语料进行深入研究，探讨其关联顺应性，对于提高大学生英语听力理解能力具有重要意义。二、关联顺应性理论概述关联顺应性理论是一种语用学理论，旨在解释语言交际中的认知过程。该理论认为，语言交际是一个认知过程，说话人通过明示刺激（如语言符号）引起听话人的注意，并使其产生认知关联，从而实现交际目的。在听力理解过程中，听者需要根据说话人的明示刺激，通过认知关联，理解说话人的意图。三、四、六级听力语料的特点1.语言真实自然：四、六级听力语料取材于真实语言环境，涉及日常生活、学习、工作等多个领域，语言表达真实自然，有助于学生提高实际听力理解能力。2.题型多样：四、六级听力考试包括短对话、长对话、短文理解等多种题型，旨在全面考查学生的听力理解能力。四、关联顺应性在四、六级听力中的应用1.语境顺应：在听力理解过程中，学生需要根据语境变化，调整自己的认知模式，从而准确理解说话人的意图。2.语言结构顺应：学生需要掌握不同语言结构的特点，如语法、词汇、句型等，以便更好地理解听力材料。五、结论六、关联顺应性在四、六级听力教学中的应用策略1.语境训练：教师可以通过模拟真实语境，让学生在具体情境中进行听力练习，提高学生的语境顺应能力。2.语言知识教学：教师应注重讲解英语语言知识，如语法、词汇、句型等，帮助学生更好地理解听力材料。4.互动教学：教师可以采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。5.多媒体教学：教师可以利用多媒体教学资源，如音频、视频等，为学生提供丰富的听力材料，提高学生的听力水平。七、关联顺应性在四、六级听力考试中的应用技巧1.快速捕捉关键信息：学生在听音过程中，要迅速捕捉关键信息，如时间、地点、人物等，以便理解听力材料。2.利用语境进行推理：学生可以根据语境，对说话人的意图进行推理，提高听力理解准确性。3.注意语言结构特点：学生要关注英语语言结构的特点，如语法、词汇、句型等，以便更好地理解听力材料。5.注意听力材料的主旨大意：学生在听音过程中，要关注听力材料的主旨大意，以便更好地理解说话人的意图。八、关联顺应性在四、六级听力自主学习中的应用1.制定学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定合理的听力学习计划，提高学习效率。2.选择合适的学习材料：学生可以根据自己的兴趣和水平，选择合适的听力学习材料，提高学习效果。3.利用网络资源：学生可以利用网络资源，如在线课程、听力练习网站等，进行自主学习，提高听力水平。4.参加英语角等活动：学生可以参加英语角等活动，与母语为英语的人进行交流，提高自己的英语听力理解能力。九、结论关联顺应性在四、六级听力理解中具有重要意义。通过培养学生的语境顺应、语言结构顺应和认知策略顺应能力，可以提高学生的听力理解水平。同时，学生也应积极参与听力训练，提高自己的英语听力能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。十、关联顺应性理论对四、六级听力教学的启示1.注重培养学生的语境顺应能力：教师应通过模拟真实语境，让学生在具体情境中进行听力练习，提高学生的语境顺应能力。2.加强语言知识教学：教师应注重讲解英语语言知识，如语法、词汇、句型等，帮助学生更好地理解听力材料。4.采用互动式教学方法：教师可以采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。5.利用多媒体教学资源：教师可以利用多媒体教学资源，如音频、视频等，为学生提供丰富的听力材料，提高学生的听力水平。十一、关联顺应性理论对四、六级听力考试的指导意义1.快速捕捉关键信息：学生在听音过程中，要迅速捕捉关键信息，如时间、地点、人物等，以便理解听力材料。2.利用语境进行推理：学生可以根据语境，对说话人的意图进行推理，提高听力理解准确性。3.注意语言结构特点：学生要关注英语语言结构的特点，如语法、词汇、句型等，以便更好地理解听力材料。5.注意听力材料的主旨大意：学生在听音过程中，要关注听力材料的主旨大意，以便更好地理解说话人的意图。十二、关联顺应性理论对四、六级听力自主学习的指导作用1.制定学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定合理的听力学习计划，提高学习效率。2.选择合适的学习材料：学生可以根据自己的兴趣和水平，选择合适的听力学习材料，提高学习效果。3.利用网络资源：学生可以利用网络资源，如在线课程、听力练习网站等，进行自主学习，提高听力水平。4.参加英语角等活动：学生可以参加英语角等活动，与母语为英语的人进行交流，提高自己的英语听力理解能力。十三、结论关联顺应性理论为四、六