2025年云南省昆明市高考历史一诊试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2025年云南省昆明市高考历史一诊试卷第I卷（选择题）一、单选题：本大题共16小题，共48分。1.在西辽河流域，距今约8000年的兴隆洼文化，陶器以体型大小不等的筒形罐为主，偶见陶碗类小型器物；距今约6500年的红山文化，陶器除了筒形罐、斜口器、钵等，还增加罐、壶等形器，陶色、陶质也富于变化，出现相当数量的彩陶器。西辽河流域的文化发展体现了中华文明的（）A.连续性与创新性 B.多样性与统一性 C.包容性与和平性 D.本土性与凝聚性2.《韩非子•外储说右下》记载：秦昭王有病，百姓里买牛而家为王祷。……王曰：“訾之人二甲。夫非令而擅祷，是爱寡人也。夫爱寡人，寡人亦且改法而心与之相循者，是法不立；法不立，乱亡之道也。不如人罚二甲而复与为治。”这反映了秦（）A.法律严苛不通人情 B.延续缘法而治传统 C.埋下速亡政治隐患 D.爱惜耕牛重视生产3.河泊所遗址位于昆明市晋宁区上蒜镇，研究人员在这里发现大量考古遗存，包括汉朝中央政府在益州郡所辖“滇王”统治区域的“滇国相印”“滇王之印”“益州太守章”及下辖24县中20个县的官吏印章等封泥1000多枚。这些发现实证（）A.汉代的王国问题已经得到解决 B.中央对地方官员监察力度加强

C.汉朝在西南地区实行羁縻统治 D.汉朝因地制宜地推行选官制度4.唐《田令》规定，土地较多地方是“宽乡”，可以足额给授，土地较少的“狭乡”，减半授田。狭乡受不足者，可以宽乡遥授。“乐迁宽乡者”，永业、口分可以随意出卖。同时，官府高度重视垦荒，还积极支持移民。此措施使（）A.小农经济得以维持 B.均田制度遭到破坏 C.租佃矛盾得到缓和 D.社会控制极度松弛5.明朝后期福建地区经济发展迅速，“闽中巨室，皆擅海泊之利，西至欧罗巴，东至吕宋，每一舶至，则钱货充翔”。民间资本日益活跃，农副产品“航大海而去者尤不可计”。漳州府市镇由11个增长为69个。这一现象的出现源于（）A.朝贡贸易兴盛 B.长途贸易繁荣 C.白银大量流入 D.地域商帮兴起6.新疆收复之初，左宗棠刊发《千字文》《三字经》《百家姓》等书，作为各塾童蒙读本，续又刊发《孝经》《小学》，“课之诵读，兼印楷书仿本，令其摹写。拟诸本读毕，再颁行《六经》，俾与讲求经义。”此举旨在（）A.传播儒家思想 B.强化国家认同 C.推行社会教化 D.恢复发展经济7.20世纪初，留日学生人数激增，面对日益加深的民族危机，他们认为：“合同种，异异种，以建一民族的国家，是曰民族主义。”“思想同，风俗同，语言文字同，患难同……然后其国可以立，可以固”。这体现了（）A.维新思想深入发展 B.留日学生是中国救亡的主体

C.五族共和深入人心 D.国家建构与民族认同相联系8.1920年，郑次川翻译的《科学的社会主义》在上海出版。该书采用独立成册的出版形式，更有利于传播、收藏和保存，思想观点的连贯表达为读者理解系统性、整体性的著作降低了难度。该书9月5日发售，10月14日即将售罄。该书发行火爆的主要原因是（）A.商业出版契合了社会思潮 B.科学社会主义改造中国成为共识

C.成立无产阶级政党的需要 D.进步知识分子宣传活动深入群众9.1940年初，毛泽东指出，无论“一般民主”，还是苏维埃制，都分别只是资产阶级或无产阶级一个阶级的民主。而抗日根据地及未来新中国的“国体”，完全不同于以上两种民主制度，属于“几个革命阶级联合”的政权。为此，中国共产党（）A.促成抗日民族统一战线建立 B.对日实行全面抗战的路线

C.积极推进抗日民主政权建设 D.发展了人民民主专政理论10.1952年，中共中央发出《关于调整商业的指示》，要求城市国营贸易公司与合作社减少不必要的经营。在农村，合作社应主要收购粮食、经济作物与若干种重要出口物资，其他的次要土产则应当出让给私商经营。此举意在（）A.发展新民主主义经济 B.建立计划经济运行体制

C.活跃城乡间经济交流 D.促进国民经济恢复发展11.2007-2011年我国新型农村合作医疗发展情况发展情况20072008200920102011参合人数（亿）7.38.158.338.368.32参合率（%）86.291.594.096.097.0人均筹资（元）-96.3113.4156.6200当年基金支出（亿元）346.5662.3922.91187.8-当年补偿支出受益人次（亿人次）4.55.857.5910.8713.15如表反映了我国（）A.人民共享社会改革发展成果 B.农民生活负担得到实质减轻

C.医疗技术水平满足农民需求 D.农村医疗保障体制发展完备12.据如图图文可知，古代两河流域（）头手脚鱼鸟芦苇古体，约公元前3500年乌尔第二王朝时期，约公元前2500年古巴比伦时期，约公元前1800年中亚述时期，约公元前1100年新亚述时期，约公元前750年新巴比伦时期，约公元前600年古代两河流域文字的演化A.神灵信仰影响文字发展 B.文字与经济活动相关

C.政治环境较为和平稳定 D.文字发展具有继承性13.1540年，德意志地理学家明斯特尔将托勒密古希腊语版的《地理学》翻译成德语并修订出版。1544年起，他主编《宇宙志》，介绍托勒密所描述的已知世界的一般情况和地球的主要分区，书中附有许多地图，曾被译成六种文字，共发行了46个版本。这表明（）A.近代科学诞生于地理学领域 B.德意志成为文艺复兴的中心

C.欧洲兴起对世界探索的潮流 D.古典文化指导地理科学发展14.巴黎公社建设过程中，多数派视集中为民主的必要补充，主张精英专政与大众民主的结合；少数派坚持公社主权不可让渡，将国家定位为一种出于互助需要的有机联合。这表明巴黎公社（）A.内部各派别矛盾尖锐 B.制度建设具有探索性

C.以马克思主义为指导 D.主张建立民主集中制15.1917年，安妮•白山特在国大党加尔各答年会的主席致辞中指出：“亚洲的觉醒和俄国民族运动深刻影响了印度”“十月革命所代表的真理要比帝国主义的真理更可取”，并预言“俄国革命将根本改变印度以往的全部状况”。这说明印度（）A.无产阶级已经登上政治舞台 B.民族独立运动的方向发生了变化

C.反殖民斗争得到他国的支持 D.民族民主运动受国际形势的影响16.2024年1月，沙特、埃及、阿联酋、伊朗和埃塞俄比亚五国正式加入金砖合作机制，金砖合作机制的内涵与外延、容量与空间均大为拓展。截至2024年11月，“大金砖”十国总人口已占全球人口的45%，GDP总量占全球GDP总量的30%。金砖国家的发展（）A.加速区域集团化进程 B.顺应经济全球化发展潮流

C.推动多极化格局形成 D.助推国际经济新秩序优化第II卷（非选择题）二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：朱元璋颁布的《大明律》在实行的过程中存在着法律与现实脱节的情况。为适应社会的需要，1500年明朝政府整理修订了279条条例，即《问刑条例》。它儒法结合，律例合编，突出皇权至上与道德教化，并对《大明律》中的罪名进行了详细的分类。后期又多次按皇帝旨意细化、补充《大明律》条文，以适应社会的发展和犯罪形态的变化。——摘编自曾代伟《中国法制史》材料二：诺曼王朝为限制封建领主的司法权力，向各地派出巡回法庭审案。巡回法官根据罗马法和英国当地的习惯法进行审判，他们在司法实践中创造了许多新的规则，积累了大量审判案例。随着时代的发展，伦敦法院从1289年开始，每年组织律师运用英语汇编庭审案例，其中尤以1535年的《庭审年鉴》最为有名。它以“相似的方法处理相似的案件，并遵循既定的法律规则与实践”为原则，不断增补案例。它不收录罗马法等成文法条文，突出无罪推论，为法官、律师、陪审员和普通民众服务，注重保护个人权利。

——摘编自（美）卡尔顿•海斯《现代欧洲史：1500-1815》(1)根据材料，概括明朝《问刑条例》与英国《庭审年鉴》的异同。(2)根据材料并结合所学知识，指出明朝《问刑条例》在国家法律建设中的价值。18.阅读材料，完成下列要求。

材料一美国旧金山唐人街发展历史阶段概况形成初期（1840—1870）鸦片战争后，随着加州“淘金热”的影响，大量中国移民开始以劳工身份前往美国，参与“太平洋铁路”的建设，在旧金山建立起第一处唐人街。发展与挑战（1870—1940）1882年美国《排华法案》限制华人移民，唐人街面临着种族歧视和法律限制的双重压力。1906年旧金山大地震摧毁了唐人街大部分建筑，在华人的努力下，重建后的唐人街融入了更多中国元素，以吸引游客。繁荣与转型（1940—2000）随着二战的爆发，1943年《排华法案》被废除，更多华人移民来到唐人街。唐人街逐渐发展成为中华文化的展示区和旅游目的地。现代化与多元化（2000年至今）随着城市的发展，唐人街受到现代化和商业化的影响，一些传统行业逐渐萎缩，但唐人街仍然保持着独特的文化魅力。——摘编自周敏《唐人街——深具社会经济潜力的都市族裔聚居区》等材料二旧金山唐人街见证着华人在美国的奋斗历程，成为中美文化交流的重要桥梁。时间过去了100多年，美国唐人街诞生的缘由被人们遗忘，与之相应的是全球华人迁移，世界各地陆续诞生了新的唐人街。如今，唐人街的街巷似乎不那么像中国城镇，也诞生了独属于自己的餐饮风格、文化特色。它见证了地理变迁、人世更迭，记录了美国逐渐走向开放包容、同时经历起伏的过程。在通向人类命运共同体的路上，唐人街是永不消退的文化符号。

——摘编自冀思宇《旧金山唐人街：永不消退的文化符号》等(1)根据材料一并结合所学知识，分析19世纪中期以来旧金山唐人街演变的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识，简析美国唐人街的文化意义。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1951年元旦，26个民族代表在普洱专区共同立下了新中国第一个“民族团结誓词碑”，强调“在中国共产党的领导下，誓为建设平等自由幸福的大家庭而奋斗!”十一届三中全会以来，云南专心致力于民族地区的发展。2007年，云南审时度势，提出了从“民族文化大省”转向“民族文化强省”的战略目标，在各项文化建设工程、发展规划中，注重引导文化发展方向。十八大以来，云南决战脱贫攻坚，在“全面实现小康，一个民族都不能少”中作出示范。

新中国成立70年来，云南始终秉持“在云南，不谋民族工作就不足以谋全局”的理念，极力守护民族团结生命线，为其他省份在加强民族团结和凝心聚力共筑中国梦上提供了“云南经验”。——摘编自李玫兵《新中国70年铸牢中华民族共同体意识的云南实践历程及经验启示》材料二：普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代：

你们好!来信收到了。1951年，包括你们先辈在内的各族代表立碑盟誓，郑重许下同心同德跟党走的誓言。70多年来，各族群众一心向党、团结奋斗，推动边疆地区经济社会发展取得历史性成就，书写了民族团结进步生动篇章。

中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱的一家人。希望你们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。各族人民都要把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。

习近平

2024年9月24日(1)根据材料一，概括铸牢中华民族共同体意识的“云南经验”。(2)根据材料并结合所学知识，分析习近平总书记回信的重大意义。20.阅读材料，完成下列要求。

材料新质生产力是以新技术深化应用为驱动，以新产业、新业态和新模式快速涌现为重要特征，进而构建起新型社会生产关系和社会制度体系的生产力。历史上，随着生产力的不断发展，新模式不断涌现，如中国自耕农生产模式、英国机器工厂生产模式、苏联高度集中的计划经济发展模式、中国特色社会主义市场经济发展模式等，不同的发展模式会对经济增长、社会进步产生不同的影响。——摘编自林毅夫、王贤青《新质生产力：中国创新发展的着力点与内在逻辑》等根据材料，围绕“新模式”拟定一个论题，结合所学知识予以阐释。（要求：观点正确，史论结合，论述充分，逻辑清晰）

答案和解析1.【答案】A【解析】从兴隆洼文化到红山文化，都有筒形罐这一典型陶器，体现了西辽河流域文化在陶器类型上具有传承关系，反映出文化发展的连续性；红山文化相较于兴隆洼文化，陶器种类增加了罐、壶等形器，陶色、陶质也更加丰富，还出现了彩陶器。这些变化表明在文化发展过程中，人们不断创新，在陶器制作技术和艺术表现等方面有了新的突破和发展，体现了文化的创新性，A项正确；

材料主要强调的是同一地区西辽河流域不同时期文化的发展变化，没有明显体现出不同地区文化的多样性以及在多样性基础上的统一性特点，排除B项；

材料没有涉及到文化之间相互包容以及和平交流等相关内容，无法从陶器的发展变化中体现出包容性与和平性，排除C项；

本土性强调文化起源于本地，凝聚性侧重于文化对群体的凝聚作用等，与材料信息不符，排除D项。

故选：A。

本题主要考查中华文明的传承与发展，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题主要考查中华文明的传承与发展，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。2.【答案】A【解析】A.根据“不如人罚二甲而复与为治”可知，秦王认为虽然百姓买牛为其祝祷，但不能更改法律，依然要对其进行惩罚，这说明其法律严苛，不通人情，正确；

B.材料不涉及法律传统问题，排除；

C.秦朝速亡是因为暴政，且当时秦朝尚未建立，排除；

D.材料重点在于对百姓进行了惩罚，不是强调其爱惜耕牛，排除。

故选：A。

本题侧重于考查秦朝的政治制度，解题关键信息是“不如人罚二甲而复与为治”。

本题侧重于考查秦朝的政治制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。3.【答案】C【解析】A.材料强调的是对边疆的管理问题，不涉及王国问题，排除；

B.材料强调的是汉朝对地方的管理，不涉及监察，排除；

C.根据“包括汉朝中央政府在益州郡所辖‘滇王’统治区域的‘滇国相印’‘滇王之印’‘益州太守章’及下辖24县中20个县的官吏印章等封泥1000多枚”可知，汉朝政府在边疆设立“王”等，体现了其在地方的统治政策具有羁縻性质，正确；

D.材料不涉及选官制度，排除。

故选：C。

本题侧重于考查汉代加强中央集权的措施，解题关键信息是“包括汉朝中央政府在益州郡所辖‘滇王’统治区域的‘滇国相印’‘滇王之印’‘益州太守章’及下辖24县中20个县的官吏印章等封泥1000多枚”。

本题侧重于考查汉代加强中央集权的措施，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。4.【答案】A【解析】这些措施有利于土地的合理分配和利用，无论是宽乡足额授田、狭乡减半授田，还是鼓励垦荒、支持移民等，都使得农民有土地可耕种。农民有地可种，就为小农经济的维持提供了基础条件，有利于以家庭为单位的男耕女织的小农经济的稳定发展，A正确；

材料中的规定目的是为了更好地分配土地，促进土地开发利用，并没有体现出对均田制的破坏。均田制在唐朝前期一定程度上得到实施和维持，这些措施整体是在均田制框架内的调整，B错误；

材料中没有提及租佃关系相关内容，没有信息表明这些土地分配和移民垦荒措施对租佃矛盾产生影响，C错误；

官府重视垦荒、支持移民等措施，表明官府对社会经济活动有积极的干预和管理，并非社会控制基层松弛。相反，这体现了官府对土地、人口等方面的管理，以促进经济发展和社会稳定，D错误。

故选：A。

本题主要考查中国古代土地制度的演变，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题主要考查中国古代土地制度的演变，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。5.【答案】C【解析】新航路开辟后，中国通过海上贸易出口丝绸、瓷器等商品，从欧洲、日本及美洲（经吕宋）获得大量白银。白银作为硬通货的涌入推动了货币经济深化，刺激了商品生产（农副产品出口）和市镇商业化（漳州市镇激增），民间资本因此活跃，C项正确；朝贡贸易为官方主导的有限贸易，主要服务于政治目的，规模较小且受严格管控，材料强调民间资本主导的远洋贸易，与朝贡贸易性质不符，排除A项；长途贸易的繁荣是现象而非根源，其背后动力是白银大量流入带来的货币经济扩张，排除B项；商帮的兴起是贸易发展的结果而非原因，商帮组织依赖白银流通和贸易机会，其本身是经济活跃的产物，排除D项。

故选C。

本题考查了明清商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。6.【答案】B【解析】新疆收复之初，面临着巩固边疆、加强民族团结和国家统一的重要任务。左宗棠通过刊发这些传统经典书籍，让当地民众学习，有助于将中华民族的传统文化和价值观传播开来，使新疆地区民众在文化上与内地产生更深的共鸣，进而强化他们对国家的认同和归属感，维护国家的统一和稳定，B项正确；

在新疆收复之初这一特定背景下，传播儒家思想是手段，而非最终想要达成的核心目的，排除A项；

从根本上来说，推行社会教化是为了让当地民众更好地接受和认同中华文化，最终落脚点还是在于强化国家认同，排除C项；

左宗棠的这一举措主要是在文化教育方面，与恢复发展经济没有直接的关联，排除D项。

故选：B。

本题主要考查中国教育事业的发展，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题主要考查中国教育事业的发展，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。7.【答案】D【解析】A．维新思想深入发展题目中描述的是20世纪初留日学生的观点，主要强调的是民族主义和国家建构，而并没有明确提及维新思想。此外，维新思想主要流行于19世纪末，与题目时间不完全吻合。因此，A选项不符合题意。B．留日学生是中国救亡的主体

题目中虽然强调了留日学生的观点，但并未提及他们是中国救亡的主体。实际上，在那个时期，救亡的主体是更为广泛的民众和各种政治力量。因此，B选项过于绝对，不符合题意。C．五族共和深入人心

“五族共和”是辛亥革命后提出的理念，主要强调汉、满、蒙、回、藏五族的团结。而题目描述的是留日学生的观点，且时间早于辛亥革命，因此C选项与题意不符。D．国家建构与民族认同相联系

题目中留日学生的观点明确提到了“建一民族的国家”以及“思想同，风俗同，语言文字同，患难同”，这些都体现了他们认为国家的建构应该与民族的认同紧密相连。这既符合他们的描述，也反映了当时历史背景下的民族主义思潮。因此，D选项完全符合题意。

故选D。

本题考查了中国近代化道路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。8.【答案】A【解析】A.根据“1920年”及所学可知，五四运动后，马克思主义在中国广泛传播，因此《科学的社会主义》销售火爆，这说明商业出版契合了社会思潮，正确；

B.成为共识从材料中无法体现，排除；

C.材料现象与马克思主义的广泛传播相关，此时中共党尚未成立，排除；

D.材料只涉及书籍的销售，不涉及知识分子的宣传活动深入群众，排除。

故选：A。

本题侧重于考马克思主义在中国的传播，解题关键信息是“《科学的社会主义》”。

本题侧重于考马克思主义在中国的传播，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。9.【答案】C【解析】毛泽东指出抗日根据地及未来新中国的“国体”是“几个革命阶级联合”的政权，基于此认识，中国共产党在抗日根据地积极推进抗日民主政权建设，建立了包括各抗日阶级、阶层在内的抗日民主政权，实行“三三制”原则等，以团结一切可以团结的力量共同抗日，C项正确；

抗日民族统一战线建立于1937年，与题干中1940年初的时间不符，排除A项；

全面抗战路线主要强调依靠人民群众进行抗战，与题干中关于“国体”“几个革命阶级联合”的政权等内容不符，排除B项；

人民民主专政理论是在解放战争后期尤其是新中国成立前夕发展和完善的，与1940年初这一时间不符，排除D项。

故选：C。

本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。10.【答案】D【解析】1949年-1952年，新中国经济恢复工作，材料“1952年，中共中央发出《关于调整商业的指示》，要求城市国营贸易公司与合作社减少不必要的经营”等信息可知D正确；

A不符合题干主旨，排除；

B题干不能体现，排除；

C题干不能体现，排除。

故选：D。

本题考查新中国恢复工作，要求依据材料“1952年，中共中央发出《关于调整商业的指示》，要求城市国营贸易公司与合作社减少不必要的经营”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查了新中国恢复工作，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。11.【答案】A【解析】从表格数据可以看出，2007—2011年我国新型农村合作医疗参合人数稳定在较高水平且保持相对稳定，参合率不断提高，人均筹资额不断增加，当年补偿支出受益人次也在不断增多。这表明越来越多的农民参与到新型农村合作医疗中，并且从中受益，体现了我国在社会改革发展过程中，让农民享受到了医疗保障等方面的成果，A项正确；

表格中主要呈现的是新型农村合作医疗的参与和受益等数据，没有直接体现农民在医疗支出等方面负担是否实质减轻，无法从这些数据确切得出农民生活负担减轻的结论，排除B项；

表格数据主要反映的是新型农村合作医疗的发展情况，没有涉及医疗技术水平以及是否能满足农民需求的相关内容，排除C项；

随着社会的发展和人们需求的变化，医疗保障体制还需要不断完善和发展，从表格数据不能得出“完备”这一结论，排除D项。

故选：A。

本题考查中国特色的社会保障制度，解答本题需要掌握中国特色的社会保障制度。

本题考查中国特色的社会保障制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。12.【答案】D【解析】A.材料无关神灵信仰，排除；

B.材料仅涉及文字演变，不涉及经济活动，排除；

C.材料与政治环境无关，排除；

D.根据材料分析可知，材料中文字前后具有一定的相似性，这说明文字发展具有继承性，正确。

故选：D。

本题侧重于考查两河流域文明，解题关键信息是“古代两河流域文字的演化”。

本题侧重于考查两河流域文明，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。13.【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，地理大发现（15—16世纪）推动欧洲对航海和地理知识的迫切需求。明斯特尔修订古典地理著作并广泛传播，附有地图的《宇宙志》被译成多国文字并多次再版，正是这一探索潮流的体现，C项正确；

近代科学革命的标志是哥白尼、伽利略等人对古典理论的突破，而非地理学领域，排除A项；

文艺复兴的中心最初是在意大利，后来扩展到欧洲其他地区，德意志并不是文艺复兴的中心，排除B项；

此时欧洲的地理科学发展是受到新航路开辟等现实因素的推动，以及人们对世界认知拓展的需求等影响，不能说古典文化指导地理科学发展，表述不准确，排除D项。

故选：C。

本题考查了新航路开辟、文艺复兴，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。14.【答案】B【解析】A选项提到“内部各派别矛盾尖锐”。然而，从题目描述来看，巴黎公社内部虽然存在不同观点，但并未体现出矛盾的尖锐性。多数派和少数派只是对公社的建设方式有不同的理解和主张，这并不能直接等同于矛盾尖锐。B选项“制度建设具有探索性”则更为贴切。题目中明确描述了巴黎公社在建设过程中，既有主张精英专政与大众民主结合的观点，也有坚持公社主权不可让渡、将国家视为有机联合的看法。这些不同的观点和主张正体现了公社在制度建设过程中的探索性和多元性。

C选项“以马克思主义为指导”在题目描述中并未明确体现。虽然巴黎公社是马克思主义影响下的重要历史事件，但此题中的描述并未直接涉及马克思主义的指导作用。

D选项“主张建立民主集中制”也不完全符合题目描述。题目中提及的是多数派视“集中”为民主的必要补充，并未直接提出建立“民主集中制”的主张。

故选B。

本题考查了巴黎公社，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。15.【答案】D【解析】安妮・白山特指出“亚洲的觉醒和俄国民族运动深刻影响了印度”“俄国革命将根本改变印度以往的全部状况”，这表明印度的民族民主运动受到了当时亚洲觉醒以及俄国十月革命等国际形势的影响，D项正确；

安妮・白山特的致辞主要强调的是外部国际形势对印度的影响，而不是印度无产阶级的政治活动，排除A项；

材料中只是强调印度的民族独立运动受到了影响，并没有说明方向发生变化，排除B项；

材料中没有体现出俄国等对印度反殖民斗争有实际的支持行动等内容，只是说俄国革命等对印度有影响，排除C项。

故选：D。

本题主要考查亚非拉民族民主运动的高涨，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题主要考查亚非拉民族民主运动的高涨，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。16.【答案】B【解析】金砖国家通过合作，在经济等多个领域加强交流与协作，积极参与全球经济活动，促进了生产要素在全球范围内的流动和配置，推动了国际贸易的发展，这与经济全球化中各国经济相互依存、相互融合的趋势相契合，是顺应经济全球化发展潮流的体现，B项正确；金砖国家成员来自不同地域，不是传统意义上的区域集团，其合作旨在加强全球范围内新兴经济体之间的联系与协作，并非聚焦于加速区域集团化进程，排除A项；多极化格局目前尚未形成，处于不断发展的趋势中，排除C项；国际经济新秩序尚未形成，排除D项。

故选B。

本题考查了经济全球化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。17.【答案】【小题1】同：维护统治，强化君主权力；遵循先例，适时修订；便于实践，操作性强。

异：前者律例合编，后者有例无法律条文；前者强调道德教化，维护封建伦理，后者突出无罪推论，保护个人权利。【小题2】价值：推动刑事法律体系的完善；开创了律例合编的新体例；对后世法律发展有借鉴意义。【解析】（1）本题考查朝《问刑条例》与英国《庭审年鉴》的异同，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

（2）本题考查宋元至明清时期的法律与教化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查宋元至明清时期的法律与教化，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。18.【答案】【小题1】背景：资本主义国家对外殖民扩张与工业革命的影响；美国对华人的法律政策及调整；中国国际地位的变化；二战后美国经济繁荣、社会多元化；当今世界多极化、经济全球化、文化多样性的发展。【小题2】意义：传播和发展中华文化；促进了美国文化的多元化；推动中美文化交流；丰富了世界文化。【解析】本题考查了近代殖民扩张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。19.【答案】【小题1】经验：高树旗帜，巩固党在中华民族共同体中的领导地位；努力实现共同富裕，增强各民族的凝聚力向心力；建设“民族文化强省”，保护和传承民族文化，引导文化发展方向，强化中华文化认同；重视民族工作，极力守护民族团结生命线。【小题2】意义：有利于维护民族团结、边疆稳定和国家统一；有利于进一步促进民族地区经济发展；有利于坚定各族人民“同心同德跟党走”的信心和决心；有利于传承与发展民族团结精神，铸牢中华民族共同体意识。【解析】（1）本题考查民族区域自治制度的建立和完善，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

（2）本题考查民族区域自治制度的建立和完善，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题考查民族区域自治制度的建立和完善，学生需掌握民族区域自治制度的建立的原因、法律依据、内容、表现。20.【答案】据题意可知，首先确定论题，题目要求围绕“新模式”拟定一个论题，据材料“如中国自耕农生产模式、英国机器工厂生产模式、苏联高度集中的计划经济发展模式、中国特色社会主义市场经济发展模式等，不同的发展模式会对经济增长、社会进步产生不同的影响”可知，新模式推动社会的发展，文明的演进，因此可以确定论题，如中外历史上的新模式在推动人类文明演进中发挥了巨大作用。然后阐释，阐释可以结合材料中的中国自耕农生产模式、英国机器工厂生产模式、苏联高度集中的计划经济发展模式、中国特色社会主义市场经济发展模式来分别论述，如春秋战国时期铁器牛耕的使用