石家庄市辛集中学高一寒假作业（九）物理试题

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精河北辛集中学高一物理训练九1．下列对运动的认识不正确的是A。亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止B。伽利略认为如果完全排除空气的阻力,所有的物体将下落得同样快C。牛顿认为力不是维持物体速度的原因,而是改变物体速度的原因D.伽利略根据理想实验推论出，若没有摩擦,在水平面上运动的物体将保持其速度继续运动下去2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是A.把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因B。田径运动员在110m跨栏比赛中做最后冲刺时，速度很大,很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大C.战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性D。公共汽车在启动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故3．某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动,此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动,可见A。力是使物体产生速度的原因B.力是维持物体运动的原因C。力是改变物体惯性的原因D.力是改变物体运动状态的原因4．下列单位不属于国际单位制基本单位的是A.米B。千克C。秒D。牛顿5．在求解一道计算题时(由字母表达的计算题）,一个同学解得位移x=,用单位制的方法检验这个结果A。可能是正确的B。一定是错误的C。如果用国际单位制，结果可能正确D。用国际单位制,结果错误;如果用其他单位制，结果可能正确6．如下图所示,正在行驶的火车车厢内，有一人相对车厢由静止释放一小球,则小球（）A。可能落在A处B.可能落在B处C。可能落在C处D。以上都不可能7．在研究匀变速直线运动的实验中，取相邻计数点间的时间间隔为0.1s，测得相邻时间间隔内位移差的平均值Δx=1。2cm，若还测出小车的质量为500g,则下列关于加速度、合外力的大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是A.a=

m/s2=120m/s2B.a=

m/s2=1。2m/s2C.F=500×1。2N=600ND.F=0。5×1。2N=0.6N8．如图为“验证牛顿第二定律"的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M。实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是A.将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B。将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C。将长木板的一端垫起适当高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车观察判断小车是否做匀速运动(2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是A。M＝200g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、40gB.M＝200g,m＝20g、40g、60g、80g、100g、120gC。M＝400g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、40gD.M＝400g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g（3）图3－4－8是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为：sAB＝4。22cm、sBC＝4.65cm、sCD＝5.08cm、sDE＝5.49cm，sEF＝5。91cm，sFG＝6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度a＝________m/s2。（结果保留两位有效数字)9．利用图示装置可以做力学中的许多实验.(1）以下说法正确的是________。A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响B。利用此装置探究“加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a－m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比C.利用此装置探究“小车与木板之间的动摩擦因数"实验时，不需要将长木板的一端抬高以平衡摩擦力.(2)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，小车上放不同质量的砝码，在没有平衡摩擦力的情况下,研究小车与木板之间的动摩擦因数（实验中小车的轮子被锁死,小车只能在长木板上滑动).①为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量________小车和小车上砝码的总质量.（填“远大于"、“远小于”或“近似等于”）②实验中对小车及车内砝码研究,根据牛顿第二定律有F-μmg=ma，实验中记录小车的加速度a和小车所受的合外力F，通过图像处理数据。甲、乙两同学分别得到图中甲、乙两条直线.设甲、乙用的小车及砝码质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲________m乙,μ甲________μ乙。(填“大于”、“小于”或“等于”)10．某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板,细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘,实验时，调整轨道的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力（图中未画出）.(1)该实验中小车所受的合力________（填“等于”或“不等于”)力传感器的示数，该实验是否________(填”需要”或”不需要”）满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?（2）实验获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量为M,挡光板的宽度为l，光电门1和2的中心距离为s.某次实验过程:力传感器的读数为F,小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t1、t2（小车通过光电门2后，砝码盘才落地）,已知重力加速度为g，则该实验要验证的式子是______________。11．某同学在“探究小车速度随时间变化规律"的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上标出0、1、2、3、4、5、6、7共8个计数点.并算出打各计数点时的速度，现将各点的速度数值和对应时刻列表如下:计数点序号123456计数点对应时刻t/s0。10.20.30。40.50.6小车的瞬时速度v/m·s-10。200。31