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文档简介

主题四地域发展差异【两类国家】世界上的国家根据发展水平不同分为发达国家和发展中国家。【两个主要分布地区】1.发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲等。2.发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲等。【两种合作形式】1.发达国家与发展中国家的政治、经济商谈称为“南北对话”。2.发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。世界上的国家和地区1.地域发展差异:不同地区,自然条件有优有劣,开发历史有早有晚,经济水平有高有低,社会发展水平也存在显著的差异(差异表现:生活水平、医疗水平、教育水平等多方面)。人类大家庭形成了许多小家庭——国家,每个国家无论大小,都是人类大家庭中平等的一员。2.国家的分布:根据发展水平的差异,国家可以分为______________和_____________________。①发达国家②发展中国家国家类型分布地区发达国家欧洲的西部,北美洲的美国、加拿大,亚洲的日本,大洋洲的澳大利亚、新西兰等(欧洲西部是发达国家最为集中的地区)发展中国家非洲、南美洲、亚洲的绝大多数国家都是发展中国家(中国是世界上最大的发展中国家)3.国家的特点③北部④一、二项目发达国家发展中国家人口约占世界的1/5约占世界的4/5主要分布北半球____________南半球和北半球的南部主要国家美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等中国、印度、巴西等产业结构第三产业为主第___________产业为主工业以工业制成品、_____________产品为主工业发展迅速,以初级产品加工为主农业以大规模机械化生产为主多为_____________或手工生产服务业服务设施齐备、完善,提倡个性化服务金融、旅游、房地产等发展迅速,市场充满活力⑤高新技术⑥半机械化4.发达国家、发展中国家之间的相互合作:发达国家与发展中国家的政治、经济商谈,称“__________________”,发展中国家之间的互助合作,称“______________________”。“南北对话”和“南南合作”

发达国家主要分布在北半球的北部,发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部,因此通常用“南”代表发展中国家,用“北”代表发达国家。温韾提示⑦南北对话⑧南南合作国家发展与合作原因目前,人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题,需要人类携手共同面对。同时,随着交通、通信技术的发展,从一个地方到另一个地方所用的时间越来越短,人们觉得地球好像变小了,不同地区之间的联系也越来越密切重要性全球资源和能源的分布是_______________,各国的资金、技术、市场条件也不一样,每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件,也存在着一些不足。一个国家要发展和进步,就要同其他国家开展合作与交流,相互取长补短,实现共同进步①不平衡的1.国际经济合作2.国际经济合作的重要表现:________________②跨国公司3.重要的国际组织项目组织名称简称总部全球性国际组织世界贸易组织世贸组织(WTO)日内瓦联合国UN____________世界银行WBG华盛顿国际货币基金组织IMF华盛顿区域性国际组织亚洲——太平洋经济合作组织______________(APEC)——______________欧盟(EU)布鲁塞尔东南亚国家联盟东盟(ASEAN)雅加达二十国集团G20——③纽约④亚太经合组织⑤欧洲联盟【例1】美国决定从2018年3月23日起对价值500亿美元的中国进口商品加征关税。这一“逆全球化”的现象,损害了中美两国的利益,不利于全球经济的正常发展。下列关于加强国际合作的叙述,正确的有()①在国际合作中,发展中国家处于不利地位,应当拒绝国际合作②发达国家科技先进,经济发达,无需和发展中国家合作③由于各地区的资源、市场等分布不均,需加强合作才能共同发展④各地区经济联系越来越密切、息息相关,合作才能取长补短A.①②B.①④C.②③D.③④命题点加强国际经济合作【解析】发达国家需要从发展中国家购买原料、出售产品,发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验,并购买一些本国难以生产的产品,因此,无论是发达国家还是发展中国家,都需要彼此之间进行积极的交往与合作,由于各地区的资源、市场等分布不均,需加强合作才能共同发展。任何国家都不是孤立存在的,总与其他国家发生不同程度的联系,各地区经济越来越密切、息息相关,合作才能取长补短。【答案】D

牛仔裤是人们喜欢的一种服装。下图为某品牌牛仔裤的生产过程:美国(a)本地的总公司进行决策和设计,以哈萨克斯坦(b)的棉花为原料,经土耳其(c)纺成棉线,在中国(d)的台湾省染色,在波兰(e)织成粗棉布,在菲律宾(f)缝制,最后在希腊(g)加工为成品。该牛仔裤的生产过程是国际经济合作的实例。读图,完成1~2题。1.图中()A.a~g地分布在南、北半球B.a~g地分布于亚洲、欧洲和南美洲C.a国为发展中国家D.d国海陆兼备2.

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