2024-2025学年下学期初中生物八年级人教版同步经典题精练之传染病和免疫综合题

第27页（共27页）2024-2025学年下学期初中生物人教版八年级同步经典题精练之传染病和免疫综合题一．选择题（共12小题）1．（2024秋•南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（）A．饭前便后洗手 B．水果洗净再食用 C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料 D．直接饮用生水2．（2024秋•盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（）A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬 B．登革热病毒可以用培养基培养 C．应加强对公共区域积水的清理 D．电子显微镜能观察登革热病毒3．（2024秋•管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（）A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手 C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放4．（2024秋•永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官5．（2024秋•大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（）A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体 C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒6．（2024秋•平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（）A．不喝生水 B．饭前便后要洗手 C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 D．早晚刷牙、洗脸7．（2024秋•忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（）A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源8．（2024秋•忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（）A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体 B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫 C．新冠疫苗属于传染源 D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径9．（2024秋•巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（）A．不洗手就直接拿食物吃 B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝 C．看到买回的生菜很干净就直接吃 D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃10．（2024秋•碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（）A．狗的唾液中含有抗体 B．狗的舌头能杀菌 C．狗的唾液中含有溶菌酶 D．狗的唾液中含有淀粉酶11．（2024秋•碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（）A．免疫是人生来就有的 B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别 C．免疫不能出生后获得 D．免疫是人体的一种生理功能12．（2024秋•碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（）A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱 C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗二．实验探究题（共1小题）13．（2023秋•临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的，它与动植物细胞最主要的区别是，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[]，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[]。（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于。（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第道防线中的产生抵抗炭疽杆菌的，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[]。三．解答题（共2小题）14．（2024秋•云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）（2）从传染病的角度看，流感病毒属于（填“传染源”或“病原体”）。（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于。（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于（填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次。15．（2024秋•绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：预防狂犬病宣传卡片一、认识狂犬病狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。二、狂犬病的传播途径祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。三、狂犬病易感生物人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。.五、饲养犬、猫等动物的建议1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。（1）引起狂犬病的病原体是，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的组成。（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是（填序号）。

2024-2025学年下学期初中生物人教版八年级同步经典题精练之传染病和免疫综合题参考答案与试题解析题号1234567891011答案DBADBDCBDCA题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2024秋•南宁期末）蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔虫病的是（）A．饭前便后洗手 B．水果洗净再食用 C．粪便经过处理杀死虫卵再作肥料 D．直接饮用生水【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点。【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果，水果和蔬菜都要洗干净后再食用，加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，D符合题意。故选：D。【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。2．（2024秋•盐田区校级期末）登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，感染后会出现高烧以及全身剧烈疼痛。下列有关说法错误的是（）A．外出时要尽量避免蚊虫的叮咬 B．登革热病毒可以用培养基培养 C．应加强对公共区域积水的清理 D．电子显微镜能观察登革热病毒【考点】传染病的预防措施；病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】归纳推理；生物的分类；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。【解答】解：A、登革热主要通过伊蚊叮咬传播，故外出时要尽量避免蚊虫的叮咬，A正确。B、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。因此，登革热病毒不能用培养基培养，B错误。C、伊蚊生殖和发育离不开水，故应加强对公共区域积水的清理，C正确。D、病毒体积微小，故使用电子显微镜能观察登革热病毒，D正确。故选：B。【点评】掌握传染病的预防措施、病毒的形态结构及生命活动特点是解答本题的关键。3．（2024秋•管城区期末）蛔虫寄生在人的小肠里，危害人体健康。下列行为中，易感染蛔虫病的是（）A．喝不清洁的生水 B．饭前便后认真洗手 C．蔬菜水果要洗净 D．生、熟食物分开放【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】A【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染。【解答】解：A、蛔虫病是一种消化道传染病，不喝不清洁的生水能切断传播途径，能预防蛔虫病，符合题意。B、饭前便后要洗手，能去掉蛔虫卵，切断传播途径，能预防蛔虫病，不符合题意。C、蔬菜、水果要洗干净，能去掉蛔虫卵，预防感染蛔虫病，不符合题意。D、蛔虫病是一种消化道传染病，生、熟食物分开放，否则易感染蛔虫病，符合题意。故选：A。【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的预防。4．（2024秋•永川区期末）与寄生生活相适应，日本血吸虫和蛔虫最发达的器官是（）A．运动器官 B．感觉器官 C．消化器官 D．生殖器官【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】演绎推理；生物的分类．【答案】D【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。故选：D。【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点．5．（2024秋•大足区期末）咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，但不会（）A．传播新冠病毒 B．喷出大肠杆菌噬菌体 C．喷出细菌或病毒 D．传播普通感冒病毒【考点】传染病流行的基本环节．【专题】类比推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏抵抗力的健康人。【解答】解：ACD、咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴可能会喷出2米以外，其中的细菌或病毒也会被喷出2米以外，容易传播新冠肺炎、流感、肺结核等呼吸道传染病，ACD不符合题意。B、大肠杆菌是引起腹泻、痢疾等传染病的病原体，主要通过食物和饮水传播。大肠杆菌噬菌体是用于治疗由大肠杆菌引起的疾病的细菌病毒，所以咳嗽或打喷嚏时，口腔或鼻腔内的液滴不可能会喷出大肠杆菌噬菌体，B符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节。6．（2024秋•平潭县期末）预防蛔虫病要杜绝“病从口入”。下列做法与此无关的是（）A．不喝生水 B．饭前便后要洗手 C．不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 D．早晚刷牙、洗脸【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。【解答】解：预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关，注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；早晚刷牙、洗脸做法与此无关，D符合题意。故选：D。【点评】解答此题的关键是熟练掌握蛔虫病的传播途径和预防措施。7．（2024秋•忠县期末）甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于（）A．传播途径 B．抗体 C．病原体 D．传染源【考点】病原体与传染病的病因；抗体和抗原．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】C【分析】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。【解答】解：病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。甲流是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，其中甲流病毒属于病原体，ABD错误，C正确。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握病原体与传染病的病因和抗原与抗体等相关知识。8．（2024秋•忠县期末）最新mRNA新冠疫苗主要用于18岁以上人群加强免疫，下列相关叙述正确的是（）A．新冠疫苗进入人体后，会刺激吞噬细胞产生抗体 B．注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫 C．新冠疫苗属于传染源 D．从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于切断传播途径【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的预防措施．【专题】类比推理；传染病和免疫专题．【答案】B【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。（3）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。【解答】解：A、新冠疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，A错误。B、特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以注射疫苗后人体获得的免疫属于特异性免疫，B正确。C、病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以新冠疫苗属于病原体，C错误。D、预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从预防传染病角度看，注射新冠疫苗属于保护易感人群，D错误。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握传染病的预防措施、抗原与抗体和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。9．（2024秋•巫山县期末）80年代以前，蛔虫病是我国少年儿童中常见的寄生虫病。以下行为中，有利于预防蛔虫病的是（）A．不洗手就直接拿食物吃 B．看到村边小河里的水挺清澈就直接喝 C．看到买回的生菜很干净就直接吃 D．将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】D【分析】线形动物（蛔虫）的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。【解答】解：蛔虫病由感染性蛔虫卵引起的，要注意饮食卫生，预防感染，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关。注意不喝不清洁的水，生吃的水果、蔬菜要洗干净；饭前、便后要洗手；管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。可见D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蛔虫病的传播途径以及预防蛔虫病的措施。10．（2024秋•碑林区校级期末）狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（）A．狗的唾液中含有抗体 B．狗的舌头能杀菌 C．狗的唾液中含有溶菌酶 D．狗的唾液中含有淀粉酶【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【答案】C【分析】高等动物和人类都具有防御病原体的三道防线，它们是：皮肤和黏膜；体液中的杀菌物质和吞噬细胞；免疫器官和免疫细胞．【解答】解：唾液中的溶菌酶能够杀死侵入伤口的病菌，从而有利于伤口的愈合。故选：C。【点评】此题考查了防御病原体的第二道防线的作用．11．（2024秋•碑林区校级期末）以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（）A．免疫是人生来就有的 B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别 C．免疫不能出生后获得 D．免疫是人体的一种生理功能【考点】人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】A【分析】1.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。2.免疫的功能：自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如：肿瘤细胞）。【解答】解：A．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对多种病原体有防御作用。另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，主要指人体的第三道防线，只针对某一特定的病原体或异物起作用。非特异性免疫是人人生来就有的，A错误。BC．人体依靠免疫这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入人体的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，出生后能获得的，BC正确。D．免疫是人体的一种生理功能，包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能，D正确。故选：A。【点评】掌握免疫的类型和功能是解题的关键。12．（2024秋•碑林区校级期末）大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易高度感染而死亡，主要原因是病人（）A．特异性免疫减弱 B．非特异性免疫减弱 C．出现了过敏反应 D．没有注射疫苗【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】传染病和免疫专题．【答案】B【分析】1.人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原。2..非特异性免疫：生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。范围：第一道防线和第二道防线。特异性免疫（后天性免疫）：出生后产生，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。范围：第三道防线。【解答】解：非特异性免疫是指生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用的免疫。其范围包括第一道防线和第二道防线。严重烧伤的病人致使皮肤受损，使人体的非特异性免疫能力减弱，所以严重烧伤的病人护理不当容易发生感染而引起严重后果。故选：B。【点评】解答此类题目的关键掌握人体三道防线的组成及区分免疫的两种类型。二．实验探究题（共1小题）13．（2023秋•临沂期末）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如表所示，某科研工作者还绘制了人类疾病的防疫概念图，请据图回答下列问题：第一次处理第二次处理方法结果方法结果甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽（1）从传染病学上来看，炭疽杆菌是引起炭疽传染病的病原体，它与动植物细胞最主要的区别是没有成形的细胞核，患炭疽的家畜和人位于概念图中的[①]传染源，某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于图中的[②]易感人群。（2）为了防止炭疽在人群中流行，有些国家在人群中注射脱毒病菌，从预防传染病的措施来看，属于保护易感人群。（3）根据表中的巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第三道防线中的免疫细胞产生抵抗炭疽杆菌的抗体，当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于概念图中的[③]特异性免疫。【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施．【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；（2）保护易感人群；（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。【分析】1、传染病是由病原体（如细菌、病毒或寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。2、图中：①是传染源，②易感人群，③特异性免疫。【解答】解：（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。炭疽杆菌是引起炭疽传染病的病原体，它是一种细菌，与动植物细胞最主要的区别是没有成形的细胞核。传染源是指能够散播病原体的人或动物；患炭疽的家畜和人在传染病的流行环节中，属于①传染源。易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如果某人因和炭疽患者接触而感染，那么这个人在患病前，位于传染病的流行环节上属于②易感人群。（2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。有些国家在人群中注射脱毒病菌就是接种疫苗，从预防传染病的角度分析，属于保护易感人群。（3）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力。根据甲图中巴斯德的实验推论，第二次注射强毒病菌后，人类不再患炭疽的原因是：第一次注射的脱毒病菌刺激了人体第三道防线中的免疫细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体；当第二次注射强毒病菌时，人体体内会产生大量的抗体，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型属于图乙中的③特异性免疫。故答案为：（1）病原体；没有成形的细胞核；①传染源；②易感人群；（2）保护易感人群；（3）三；免疫细胞；抗体；③特异性免疫。【点评】掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用、传染病流行的基本环节和预防措施。三．解答题（共2小题）14．（2024秋•云阳县期末）2024年11月1日是第七个“世界流感日”，流感由流感病毒引起，是一种人、禽、畜共患性呼吸道传染病，也是常见的传染病之一，每年可引起季节性流行，特别是在学校、养老院等人群密集的机构。请回答：（1）预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施。这种预防传染病的措施属于切断传播途径。（填“控制传染源”“切断传播途径”或“保护易感人群”）（2）从传染病的角度看，流感病毒属于病原体（填“传染源”或“病原体”）。（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病，流感属于病毒性传染病。（4）为了有效控制传染病，国家在人群中有计划地进行疫苗接种，以提高人体的免疫力。接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于特异性（填“非特异性”或“特异性”）免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次多得多。【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．【专题】坐标曲线图；类比推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）切断传播途径（2）病原体（3）病毒性传染病（4）特异性；多得多【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（2）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的；非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。（3）传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。【解答】解：（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。预防流感，可以采取戴口罩、勤洗手、多通风等措施，这种预防传染病的措施属于切断传播途径。（2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度看，流感病毒属于病原体。（3）按病原体的不同，传染病可分为寄生虫病、细菌性传染病、真菌性传染病和病毒性传染病。流感是由流感病毒引起的传染病，所以属于病毒性传染病。（4）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种疫苗后，可使人体获得对病毒的免疫力，这种免疫属于特异性免疫。如图为小白鼠先后两次接种疫苗后血液中产生相应抗体的情况。图中显示第二次接种产生的抗体比第一次多得多。故答案为：（1）切断传播途径（2）病原体（3）病毒性传染病（4）特异性；多得多【点评】解答此题的关键是掌握传染病流行的基本环节、病因及预防措施和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。15．（2024秋•绿园区期末）狂犬病是一种烈性传染病。大力普及狂犬病知识，懂得如何预防狂犬病非常重要。某生物兴趣小组经过查找资料，制作了如下宣传卡片。请根据宣传内容和所学知识回答相关问题：预防狂犬病宣传卡片一、认识狂犬病狂犬病是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统急性传染病。是一种人畜共患的传染病。二、狂犬病的传播途径祓患有狂犬病的犬、猫、蝙蝠等动物抓伤、咬伤或被舔舐到身上的伤口等。三、狂犬病易感生物人和大部分其他嘀乳动物都容易感染.如犬、猫、猪、兔、狐条。四被犬、猫等动物咬伤、抓伤后的处理立即用肥皂水和一定压力的流动清水交替彻底冲洗伤口约15分钟，然后用生理盐水冲洗干净。桉要求全程接种狂犬病疫苗（第一针需在24小时内完成），特别严重的同时注射狂犬病血清和狂犬病免疫球蛋白。.五、饲养犬、猫等动物的建议1.保证动物的营养需要，提高动物的抵抗力。2.对饲养的犬、猫等动物定期注射疫苗。3.与动物接触后及时洗手、换洗衣物等。（1）引起狂犬病的病原体是狂犬病毒，其结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）从免疫学角度分析、被犬咬伤、抓伤后注射的疫苗，即灭活病毒相当于抗原，灭活病毒进入人体后引起的免疫过程如图所示、细胞A是淋巴细胞，它在灭活病毒刺激下可以产生抵抗该病毒的特殊蛋白质即抗体。（3）从传染病预防措施看，对养犬、养猫者的建议中属于切断传播途径的是3（填序号）。【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【答案】（1）狂犬病毒；遗传物质（2）抗原；淋巴（3）3【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点；预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。【解答】解：（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度看，引起狂犬病的病原体是狂犬病病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（2）从免疫学的角度分析，狂犬病病毒属于抗原，进入身体后会刺激淋巴细胞产生抗体，因此图中细胞A是淋巴细胞。（3）预防传染病的措施为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3与宠物接触后及时洗手、换洗衣物等属于切断传播途径。故答案为：（1）狂犬病毒；遗传物质（2）抗原；淋巴（3）3【点评】掌握了传染病的特点以及人体的免疫知识即可正确解答。

考点卡片1．病毒的形态结构及生命活动特点【知识点的认识】病毒的形态结构及生命活动特点1、病毒的形态：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等．2、病毒的结构：病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：3、病毒的生活方式：病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．4、繁殖方式：以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞．5、易错点：误认为病毒是单细胞生物病毒是一种比细菌还要小很多的生物，它没有细胞结构，但有严整的结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．【命题的方向】直接考查了对病毒的形态结构及生命活动特点的认识，需重点掌握知识，常结合病毒结构图出题，有一定的综合性．例：病毒没有细胞结构，是由（）组成的外壳和内部的（）组成．分析：本题考查的是病毒的形态结构特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．解答：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．故答案为：蛋白质；遗传物质点评：病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下．【解题思路点拔】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是一种非细胞生命形态的生物．解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答．2．常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）【知识点的认识】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）1、寄生虫病，寄生虫侵入人体而引起的疾病．因虫种和寄生部位不同，引起的病理变化和临床表现各异．本类疾病分布广泛，世界各地均可见到，但以贫穷落后、卫生条件差的地区为多见，热带和亚热带地区更多，因此，狭义的热带病即指寄生虫病．非洲、亚洲的发展中国家发病较多，感染的人群主要是接触疫源较多的劳动人民及免疫力较低的儿童．寄生虫病：例如蛔虫病、钩虫病、猪肉绦虫病、血吸虫病、华支睾吸虫病等．2、细菌性传染病系由细菌所引起的传染病或感染性疾病．细菌性传染病：例如破伤风、肺结核、炭疽杆疽引起的炭疽病、痢疾杆菌引起的痢疾、伤寒杆菌引起伤寒等．【命题的方向】考查了对常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）的认识，熟练掌握即可，多以选择、填空形式出题．例1：蛔虫病是一种常见的传染病．下列哪种情况容易使人患蛔虫病（）A．吃了未洗干净的蔬菜B．吃了未煮熟的鱼C．赤脚在农田中劳动D．在河中游泳或捉鱼分析：蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．解答：蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，虫卵就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病．故选：A点评：解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径．例2：细菌性痢疾属于（）A．呼吸道传染病B．体表传染病C．血液传染病D．消化道传染病分析：此题考查的是人类传染病的分类．人类传染病按照传播途径的不同，可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．解答：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病；这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下表所示：从上表中可以看出，细菌性痢疾属于消化道传染病．故选：D．点评：解此题的关键是理解掌握四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径和常见病例．【解题思路点拔】熟记掌握常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）的特征即是解题关键．3．病原体与传染病的病因【知识点的认识】传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病．病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物．传染病具有传染性和流行性等特点．【命题的方向】主要考查了对病原体与传染病病因的认识，需熟记掌握知识点，基础知识，有一定的综合性．例：2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断（）A．带毒针头是丙肝的传染源B．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C．丙肝属于血液传染病D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同分析：此题主要考查的是传染病的分类，据此分析解答．解答：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断丙肝属于血液传染病．故C符合题意．A、传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源．不符合题意．B、丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构．不符合题意．D、丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播．甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播．不符合题意．故选：C．点评：本题考查传染病的传播途径，可在了解传染病的分类的基础上，解决此题．【解题思路点拔】熟记掌握病原体与传染病的病因是解题的关键．4．传染病流行的基本环节【知识点的认识】传染病流行的基本环节：传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．（1）传染源：能够散播病原体的人或动物．（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等．（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．如未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群．【命题的方向】主要考查了对传染病流行的基本环节的认识，基础知识，考查的重点，多以选择、填空、材料题形式出题，解答题涉及面广，注意灵活解答．例：传染病能够在人群中流行，必须同时备（）、（）和（）这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来．分析：本题考查的是传染病流行的环节，首先明确传染病的概念和特点．解答：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．故答案为：传染源；传播途径；易感人群点评：传染病流行的三个环节是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现．【解题思路点拔】熟记掌握传染病流行的三个环节是解题的关键．5．传染病的预防措施【知识点的认识】传染病的预防措施：只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止．因此传染病的预防措施有三个．（1）控制传染源．由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度．因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延．患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理．这是预防传染病的一项重要措施．（2）切断传播途径．最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会．（3）保护易感人群．人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用．易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力．预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．【命题的方向】考查了对传染病的预防措施的认识，基础知识，需重点掌握，涉及面较广，有一定的综合性．例1：（2014•长泰县）汶川地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染病的角度看，这是（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．预防接种分析：此题考查的是传染病流行的三个基本环节，和控制传染病的措施．解答：传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径．故选：B点评：重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．例2：（2011•南通）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病．传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施．分析：本题考查的是传染病的预防措施，首先明确传染病的概念和特点．解答：①控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩等）．点评：传染病的预防措施是考查的重点，多以材料题的形式出现．平时要养成良好的健康的生活习惯．【解题思路点拔】熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键．6．抗体和抗原【知识点的认识】1、抗原和抗体（1）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质．抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原．（2）抗体①概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）．这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中．②特点：抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质．抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间．2、抗原与抗体的关系①抗体和相应的抗原结合后，可以促进白细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原失去致病作用．②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形成．【命题的方向】本考点考查了对抗体和抗原的理解认识，需重点掌握知识点．例1：（2013•通辽）患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别为（）A．抗原和抗体B．抗体和抗原C．抗原和抗原D．抗体和抗体分析：此题考查的知识点是抗原、抗体的特点．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．解答：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质﹣﹣﹣抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用．引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．例2：病原体侵入人体后，刺激了（），（）就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做（）引起人体产生（）的物质（如病原体等异物）叫做（）分析：人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．解答：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原点评：这是一道关于抗原和抗体的基础题，只要熟悉抗原和抗体的概念即能解答．【解题思路点拔】熟记抗体和抗原的概念特征，注意区别两者．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．7．人体的免疫功能【知识点的认识】一、免疫的概念：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排