高考语文考场作文增分技巧：巧拟标题夺目摄魂

高考语文考场作文增分技巧：巧拟标题，夺目摄魂

一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题：

也可以成就一篇好的文章。那么什么样的标题才是好标题呢?

一个好标题应具备下述几个特点：①准确鲜明。标题要紧扣

文章内容，一目了然。②新颖生动。标题应不落俗套，让人

耳目为之一新，激起阅读兴趣。③简洁凝练。标题应短小精

悍、醒目上口，给人广阔的想象空间。④含蓄隽永。标题应

含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。考试时拟出别具一格、

赏心悦目的好标题将会为自己的考场作文设置一扇美丽的

窗户，给人“未成曲调先有情”的感觉。

【常见失误】

在考场上，不少考生把标题拟得老气横秋，或者干脆随

便选用所给的材料中的某句话作为文章的标题，让人一看就

不愿给高分。根据阅卷现场反馈的信息，考生在作文拟题方

面存在以下失误：

1.不写标题

据抽样调查发现，高考作文不写题目的考生超过了8%o

这样，抛开正文的评价不说，首先就会被扣去2分。

2.直接套用话题

有些同学疏于思考，你提出以“高兴”为话题写作，他

就顺手将“高兴”拿来作为标题；你提出以“美”为话题写

作，他就顺手将“美”拿来作为标题。这似乎是他们在拟题

时以不变应万变的“法宝”。岂不知，这“法宝”正是造成

标题平庸、题大文小的主要原因。有调查表明，直接用话题

作为自己文章标题的考生约占30%。

3.拟题大小失当

与文章内容相比，有的标题所指范围过大（直接用话题

作标题最容易出现这种问题），有的标题所指范围过小。比

如，文章写“少年立志当求高远”，你拟题“谈立志”。其涵

盖范围过大，造成题大文小；你拟题“今日少年立志谈”，“今

日”一词缩小了外延，造成题小文大。一句话，拟题要讲究

恰如其分。

至于在标题中出现词语搭配不当和错别字的现象，那更

是造成文章失分的重要原因了。

【增分技法】

一、拟题要求

作文拟题讲求确切、精练、生动、新颖，有意蕴，有文

采。

确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规

范；精练，指的是标题字数恰当，不宜过长；生动，指的是

题目具有可读性，饶有情趣；新颖，指的是有新视角、新思

路、新感悟，给人新鲜感；有意蕴，指的是有内在的含义;

有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。

二、拟题方法

（一）一般标题

1.文体式标题

若写记叙文，则用

若写议论文，则用“谈”“论”“说”“议”“启示”“有

感”等字眼来表达议论文文体特点，如：①“谈意气”，②

“评君子动口不动手"，③“小议借鉴”，④“乌鸦抓羊的启

示”等。

2.论点式标题

若写议论文，其标题可以是“材料”的中心论点，也可

以是应考作文的中心论点。如“坚守自我”。论点式标题便

是全文的观点，它更能显示作者的能力，更能体现拟题者字

斟句酌的语言功力。

3.论题式标题

论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点,

最常见的论题式标题为填空式，格式为“由……说开去”

“从……谈起”“由……想到的”等。

（二）特色标题

1,修辞式拟题

指巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内

容，灵活巧妙地使用修辞手法，既能避免一览无遗，又能使

文题生动形象、精练紧凑、含蓄隽永，更能使文章锦上添花。

事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。

运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。如“理想的阶梯”

“莫做墙头草”“痛苦是一笔财富”等。关于想象与创新的

材料，拟题为“想象是创新的条件”，应该是比较准确的，

但太呆板，没有文采；若改为“想象是创新的翅膀”，运用

比喻的修辞手法，效果就截然不同了。有的标题，运用对比，

是非分明，如“反对自私自利，提倡奉献精神”；有的标题，

采用对偶，形式匀称，如“想，要壮志凌云；干，要脚踏实

地”;有的标题，采用反问，加强语气，如“祖传的就好么？”；

有的标题，运用粘连，音韵和谐，如“'和平曲’里无和平”；

有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如“救人与救心”；

有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如“验收？宴收？”；有

的标题运用顶真，如“我为人人，人人为我”；有的标题运

用谐音双关，如“见义勇为与见义勇’围"；有的标题运

用反语，如“教语文要学会‘偷懒别出心裁，韵味无穷。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐

见。

2.引用式拟题

文题中恰当地引用一些成语或名句，能达到言简意赅、

精练凝重的效果，为你的文章增加一份沉甸甸的文化底蕴，

更显典雅蕴藉，富于文学情趣。例如标题“昨夜星辰昨夜风”,

就是引用李商隐诗《无题二首》第一首的起始句。再如：标

题“一句话、一辈子”，则引用流行歌曲《朋友》中的歌词，

简单朴实中让人产生无尽的联想。又如“太阳每天都是新的”

“县花一现”“小城春秋”等，都能体现作者“厚积薄发”

的语言魅力。

3.妙改式拟题

对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造，使作文标题显

得亦庄亦谐，妙趣横生。如标题“江山易改，本性可移”，

一改约定俗成的“江山易改，本性难移”的说法，在立意上

就显得声势夺人，别具一格。又如标题“授我以鱼，还须授

我以渔”，此标题一看即知由熟语“授之以鱼，不如授之以

渔”化用而来，个性独特，角度新颖。“若为人生故，诚信

不可抛”这一标题不但观点鲜明，同时化用裴多菲的名句“若

为自由故，两者皆可抛“，比起众多考生的一般性标题，显

得要别致新颖多了。再如标题“酒好也怕巷子深。是由熟

语“酒好不怕巷子深”变化而来。

这样的转换，使文章标题别有一番洞天，白有道不尽的

奥妙，犹如一枚青橄榄，使读者反复咀嚼，再三玩味、

4.设悬念式拟题

悬念即疑团，在标题中妙设悬念，巧“卖关子”，能产

生一种摄人心魄的艺术感染力。如“死海不死”，名已为“死”

海，又为何说其“不列”？原因何在？这样看似矛盾的组合

大大增加了读者的阅读热情。题目中的重重迷雾，直到阅读

完全文方能柳暗花明。例如标题“美丽的谎言”，谎言是具

有欺骗性的，肯定是虚假的、丑陋的，又为何冠以“美丽”

来修饰？题目巧用逆向思维，以违反生活常理的语言拟题,

使作文题目鲜亮夺目。再如“溺水的游鱼”，就设置了悬念。

人人皆知水是鱼赖以生存的命根子，游鱼怎会溺水呢？又如

“假如明天没有太阳”“如果没有明天”等，也激发了读者

追溯文章本末的兴趣。

5.设置意象

如“听泉”，用“泉”象征人们内心那种对民族、对他

人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人