第二单元 图形变换与动画 第10课 用其他方法作图 使用自定义工具　教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术八年级下册

第二单元图形变换与动画第10课用其他方法作图使用自定义工具教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以人教版初中信息技术八年级下册第二单元“图形变换与动画”中的第10课“用其他方法作图使用自定义工具”为内容，通过结合实际操作，引导学生掌握使用自定义工具进行图形作图的方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等环节，使学生在掌握知识的同时，提高动手操作能力。核心素养目标1.培养学生的信息技术应用能力，使其能够运用自定义工具进行图形作图，提高问题解决能力。

2.增强学生的创新意识，通过自定义工具的探索和应用，激发学生的创造力和想象力。

3.提升学生的信息意识，使学生认识到信息技术在图形创作中的应用价值，培养其信息素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的图形绘制和变换技巧，掌握了基本的绘图软件操作，了解了一些常用的图形变换方法，如平移、旋转和缩放。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对图形变换和动画制作通常表现出较高的兴趣，他们喜欢动手操作，对新技术和新工具充满好奇心。学生的学习能力方面，部分学生可能已经具备一定的自主探索能力，能够通过自学掌握新工具的使用。学习风格上，学生中既有倾向于动手实践的操作型学习者，也有倾向于理论理解的思考型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用自定义工具作图时，可能会遇到操作不熟练、工具功能理解不深入等问题。此外，对于一些复杂的图形变换，学生可能会感到难以理解其原理和操作步骤。此外，部分学生可能在面对困难时缺乏解决问题的耐心和毅力，需要教师给予适当的指导和鼓励。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版初中信息技术八年级下册的相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解自定义工具的使用方法和图形变换的原理。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每个学生都能在课堂上进行实际操作，并检查软件安装的完整性和稳定性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供足够的实验操作台，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示自定义工具的基本操作步骤和图形变换的原理。

设计预习问题：设计问题如“如何使用自定义工具创建对称图形？”和“图形变换有哪些应用场景？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解自定义工具的使用。

思考预习问题：学生思考并记录如何应用自定义工具进行图形创作。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过在线平台和预习资料，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自定义工具的使用，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动画作品，引出本节课的主题“用其他方法作图”。

讲解知识点：讲解自定义工具的使用方法，如绘制、编辑和变换图形。

组织课堂活动：进行小组合作，让学生尝试使用自定义工具创作图形。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考自定义工具的用法。

参与课堂活动：学生分组合作，利用自定义工具进行图形创作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解自定义工具的使用。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自定义工具的使用，掌握图形变换的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生使用自定义工具完成一个简单的图形动画设计。

提供拓展资源：推荐相关的学习网站和软件，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生利用自定义工具完成动画设计作业。

拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技能，通过拓展学习提高学生的创新能力。教学资源拓展一、拓展资源

1.图形变换与动画的基础知识

-图形变换的基本类型：包括平移、旋转、缩放、对称等。

-动画的基本原理：了解帧动画和补间动画的概念，以及它们在图形变换中的应用。

-图形变换的应用领域：探讨图形变换在艺术设计、动画制作、游戏开发等领域的应用。

2.自定义工具的使用技巧

-自定义工具的创建方法：学习如何定义自己的工具，包括工具的名称、图标和功能。

-工具参数的设置：了解如何调整工具的参数，以适应不同的图形变换需求。

-工具的优化与改进：学习如何对自定义工具进行优化，提高其使用效率和用户体验。

3.图形变换与动画的软件应用

-AdobeIllustrator：介绍这款矢量图形设计软件中图形变换和动画制作的功能。

-AdobeAnimate：讲解这款动画制作软件中如何使用图形变换和动画技术。

-Unity：探讨如何在Unity游戏开发引擎中使用图形变换和动画技术。

二、拓展建议

1.深入学习图形变换的数学原理

-研究图形变换的坐标变换公式，理解平移、旋转、缩放等变换的数学基础。

-探讨对称变换的性质，学习如何通过对称变换创建美丽的图案。

2.实践应用图形变换与动画技术

-尝试使用自定义工具在Illustrator中设计一个简单的动画效果。

-利用Animate软件制作一个简单的帧动画，了解动画制作的基本流程。

-在Unity中创建一个简单的游戏场景，运用图形变换和动画技术增强游戏体验。

3.探索图形变换与动画在艺术领域的应用

-观察和分析艺术作品中的图形变换和动画效果，学习如何将艺术与科技相结合。

-参与艺术创作活动，如设计海报、制作动画短片等，运用图形变换和动画技术表达创意。

4.学习图形变换与动画在游戏开发中的应用

-研究游戏中的图形变换和动画效果，了解其在游戏设计和开发中的作用。

-尝试使用Unity开发一个简单的游戏，运用图形变换和动画技术实现游戏角色的动作。

5.探索图形变换与动画在科学教育中的应用

-利用图形变换和动画技术制作科普视频，解释科学原理。

-设计互动式学习工具，如交互式动画模型，帮助学生理解抽象的科学概念。板书设计①本文重点知识点：

-自定义工具的基本概念

-图形变换的类型（平移、旋转、缩放、对称）

-自定义工具的使用步骤

-图形变换在作图中的应用

②关键词：

-自定义

-图形变换

-平移

-旋转

-缩放

-对称

③重点句子：

-“自定义工具可以帮助我们更方便地完成特定的图形作图任务。”

-“图形变换是图形设计中的重要技巧，能够创造出丰富的视觉效果。”

-“掌握自定义工具的使用，可以提升图形创作的效率和质量。”典型例题讲解例题1：

题目：使用自定义工具绘制一个正方形，边长为5cm，并将其绕中心旋转90度。

解题步骤：

1.打开绘图软件，选择自定义工具，设置边长为5cm的正方形。

2.在绘图区域绘制正方形。

3.选择旋转工具，设置旋转角度为90度。

4.将正方形绕中心点旋转90度。

答案：通过以上步骤，成功绘制并旋转了一个边长为5cm的正方形。

例题2：

题目：使用自定义工具绘制一个三角形，底边长为6cm，高为4cm，然后将其沿底边进行对称变换。

解题步骤：

1.打开绘图软件，选择自定义工具，设置底边长为6cm，高为4cm的三角形。

2.在绘图区域绘制三角形。

3.选择对称工具，设置对称轴为底边。

4.将三角形沿底边进行对称变换。

答案：通过以上步骤，成功绘制并进行了对称变换的三角形。

例题3：

题目：使用自定义工具绘制一个圆，半径为3cm，然后将其放大到半径为6cm。

解题步骤：

1.打开绘图软件，选择自定义工具，设置半径为3cm的圆。

2.在绘图区域绘制圆。

3.选择缩放工具，设置放大比例为2倍。

4.将圆放大到半径为6cm。

答案：通过以上步骤，成功绘制并放大了一个圆。

例题4：

题目：使用自定义工具绘制一个五边形，然后将其旋转180度。

解题步骤：

1.打开绘图软件，选择自定义工具，设置五边形的边长和角度。

2.在绘图区域绘制五边形。

3.选择旋转工具，设置旋转角度为180度。

4.将五边形旋转180度。

答案：通过以上步骤，成功绘制并旋转了一个五边形。

例题5：

题目：使用自定义工具绘制一个矩形，然后将其沿对角线进行对称变换。

解题步骤：

1.打开绘图软件，选择自定义工具，设置矩形的长和宽。

2.在绘图区域绘制矩形。

3.选择对称工具，设置对称轴为对角线。

4.将矩形沿对角线进行对称变换。

答案：通过以上步骤，成功绘制并进行了对称变换的矩形。作业布置与反馈作业布置：

1.完成以下图形变换练习：

-使用自定义工具绘制一个直径为8cm的圆。

-将圆向右平移4cm。

-将圆绕中心点旋转45度。

-将圆沿垂直于直径的对称轴进行对称变换。

-将变换后的图形进行缩放，使直径变为原来的1.5倍。

2.设计一个简单的动画：

-使用自定义工具绘制一个简单的物体，如小汽车或小鸟。

-设计至少5帧的动画，展示物体的运动过程，如行驶或飞翔。

-应用图形变换技术（平移、旋转等）使物体在动画中产生动态效果。

3.创作一个图形艺术作品：

-使用自定义工具和图形变换技术，创作一个具有艺术感的图形作品。

-作品应包含至少两种不同的图形变换，如平移、旋转和缩放。

-考虑作品的整体美观和创意性。

作业反馈：

1.及时批改作业：在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保学生能够及时得到反馈。

2.反馈内容：

-对学生的图形变换技能进行评价，包括变换的准确性和应用的多样性。

-对动画设计的创意和流畅性进行评价，关注学生是否能够合理运用图形变换技术。

-对艺术作品的创意和审美进行评价，鼓励学生发挥个人特色。

3.存在问题的指出：

-对于图形变换不准确的学生，指出具体错误并给出正确的操作步骤。

-对于动画设计不流畅的学生，建议增加关键帧的数量或调整变换参数。

-对于艺术作品缺乏创意的学生，鼓励他