《环境景观设计》课程标准

《环境景观设计》课程标准

课程类型：口专业基础课口专业技术课■专业拓展课口专业选修课

适用专业：建筑装饰工程技术专业、室内设计技术

总学时：64学时

1.课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

1.1.1课程性质

环境艺术设计课程是艺术设计（室内设计）专业的一门职业拓展课程，也是一门工学

结合课程，是专业课程体系中的重要课程。是在学生具备了室内设计基础、装饰材料构造

与施工和手绘表现等基本知识和技能的基础上，直接对应设计员岗位，培养其职业岗位能

力，做好工作准备。

1.1.2课程作用

本课程的任务是通过环境艺术设计的基本概念讲解，并通过项目准备、项目策划、项

目设计、项目图纸制作的程序训练，使学生初步掌握环境艺术项目设计及绘图的基本职业

能力，同时培养学生良好的职业素质，为学生毕业后从事环境艺术设计与制图等工作奠定

基础。

1.1.3本课程相关的前修和后续课程

前修理论课程有：室内设计基础；建筑装饰制图；建筑装饰表现技法；建筑装饰材料

构造与施工。

后续课程：毕业顶岗实习、毕业设计。

平行工学结合课程：住宅空间室内设计；公共空间室内设计；展示空间设计。

1.2课程设计

1.2.1课程设计理念

本课程的设计理念：训练和开发手脑并用能力，体现教、学、做合一，在实践中提高

学生艺术审美修养和设计表现综合能力。

1.2.2课程设计思路

课程设计思路：手绘与电脑表现并重，根据岗位素质要求，以工作过程为导向系统化

设计课程内容，着重培养审美能力和综合表现能力。

课程包含4个知识（技能）领域和9个知识单元，单学期授课。各知识（技能）单元

的关系体现了从简单到复杂，从单项能力到综合能力的提升。

2.课程目标

2.1专业能力目标

通过本课程学习，掌握环境艺术设计的概念、目的和任务；掌握环境艺术设计原则、

要素、依据与方法；掌握环境艺术设计知识；了解环境艺术设计内容、特点、设计方法。

能够完成居住区、商业区的环境艺术设计和规划，绘制出环境艺术设计表现图。

2.2方法能力目标

通过本课程学习，培养学生具有创造性设计思维和设计表达能力；具有环境植物的设

计能力；具有环境地面铺装设计能力；具有环境水体的设计能力；具有环境小品的艺术设

计能力；能够完成居住区、商业区的环境艺术设计；具有居住建筑和公共建筑室内空间分

析与设计能力；具有室外空间构图和室外界面装饰设计的能力；能够根据项目要求，获取

专业信息，客观分析问题，创意构思，完成环境艺术设计图。

2.3社会能力目标

通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉环境艺术设计风格潮流的能力和设计

创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的

能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬

业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。

3.课程内容与学时分配

学时分配

知识（技能）

知识领域名称知识点（技能点）名称理实小

单元名称

论践计

景观的概念

1.课程导知识单

景观设计的概念

入元

景观设计师的概念与职责

1.环境景观设

中国的景观历史源流202

计课程导入

2.基本认知识单西方的景观历史源流

知元居住区景观设计

城市综合景观设计

2.景观设计元1.景观设知识单景观地形101

素与原理计要素分元景观水体

类及景观景观植物

设计要素景观道路与铺装

的空间构景观构筑物

成景观小品与照明

技能单景观要素在空间环境中的点、线、

101

元面综合构成

知识单居住区的概念与分类

元居住区的景观功能

1项目任项目任务书

务书案例调研与分析101

技能单

景观方案草图阶段设计

元

景观方案概念阶段设计

景观方案施工图阶段设计

知识单景观要素在庭院空间环境中的

元点、线、面综合构成

2案例调

庭院景观地形、水体、植物

研与分析246

3.居住区庭院技能单庭院景观道路、铺装、构筑物、

景观设计元小品与照明

实地考察分析与PPT汇报

平面布局基本原则

矩形(90°)图形模式

3方案平45°图形模式

知识单

面布局设30与60°图形模式

元

计与草图同心圆图形模式246

绘制圆与切线模式

其他模式

技能单手绘表现技法一一方案平面草图

元绘制

4方案竖知识单景观平面与立面的关系246

向设计与元景观立面的设计原则与方法

草图绘制方案剖立面草图绘制

技能单

方案剖立面草图绘制

元

水彩技法表现

知识单马克快速表现

元彩铅快速表现

5方案设

电脑效果图表现268

计表达

电脑软件技法一一庭院景观效果

技能单

图绘制

元

（CAD、SU、3D与PS的综合）

景观图纸目录

6方案施知识单

景观图纸——总图部分

丁图纸绘元

景观图纸一一详图部分

制202

庭院景观方案总图绘制

技能单

庭院景观方案详图绘制

元

庭院景观节点大样图绘制

知识单

城市广场的定义与分类

元

城市广场的功能

1项目任

项目任务书

务书101

案例调研与分析

技能单

景观方案草图阶段设计

4、城市小广场元

景观方案概念阶段设计

景观设计

景观方案施工图阶段设计

广场景观地形、水体、植物

2案例调知识单广场景观道路、铺装、构筑物、

研与分析元小品与照明246

实地考察分析与PPT汇报

技能单景观要素在广场空间环境中的

元点、线、面综合构成

平面布局基本原则

矩形（90°）图形模式

3方案平45°图形模式

知识单

面布局设30与600图形模式

元

计与草图同心圆图形模式246

绘制圆与切线模式

其他模式

技能单手绘表现技法一一方案平面草图

元绘制

景观平面与立面的关系

4方案竖知识单

景观立面的设计原则与方法

向设计与元

方案剖立面草图绘制246

草图绘制

技能单

方案剖立面草图绘制

元

水彩技法表现

知识单

马克快速表现

5方案设元

彩铅快速表现268

计表达

技能单电脑软件技法讲解

元（CAD、SU、3D与PS的综合）

景观图纸目录

知识单

景观图纸一一总图剖分

元

6方案图景观图纸一一详图剖分

202

纸绘制庭院景观方案总图绘制

技能单

庭院景观方案详图绘制

元

庭院景观节点大样图绘制

合计263864

4.知识单元（技能单元）教学要求

知识单元名称1.课程导入最低学时理论1;实践0

教学1、了解景观的概念

目标2、理解景观设计的概念

3、理解景观设计师的概念与职责

知识点主要学习内容

理解项目任务书；了解景观的概念；理解景观设计的概

1.理解项目任务书；

念；理解景观设计师的概念与职责；

教学

2.理解本门课的课程

内容理解本门课的课程目标；

目标；

3.了解本门课与前后

了解本门课与前后课程的联系；学习方法；学习建议。

课程的联系；

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

1.教学媒体：教学课件、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学

2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

场所

3.工具设备：钢笔、复印纸等绘图工具与材料；

要求

4.教师配备：专业教师1人。

1.成果形式：课堂提问和课程学习计划；

考核

2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主：

评价

3.考核标准：提问为主，考核设计表现基础知识掌握情况；能否根据个人基础制

要求

定学习计划。

1.景观设计要索分类及景观设计要

知识单元名称最低学时理论1;实践0

素的空间构成

教学1、理解景观设计原理；掌握景观地形、景观水体、景观植物、景观道路与铺装、

目标景观构筑物、景观小品与照明等景观元素的运用；

2、掌握景观要素在空间环境中的点、线、面综合构成；

知识点主要学习内容

教学1.掌握景观设计原理景观地形、景观水体、景观植物、景观道路与铺装、景

内容及景观元素的运用；观构筑物、景观小品与照明等景观元素的运用；

2.掌握景观元素的空景观要素在空间环境中的点、线、面综合构成；

间构成；

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

1.教学媒体：教学课件、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学

2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室：

场所

3.工具设备：手绘类工具、电脑软件；

要求

4.教师配备:专业教师1Ao

考核1.成果形式：课堂提问；

评价2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主：

要求3.考核标准：检查为主，考核能否准备和选择适宜的表现工具与材料。

知识单元名称1、居住区庭院景观设计项目任务书最低学时理论1;实践0

教学1、理解居住区的概念与分类、居住区的景观功能；

目标2、掌握项目任务书、案例调研与分析、景观方案草图阶段设计、景观方案概念

阶段设计、景观方案施工图阶段设计要点；

知识点主要学习内容

1.居住区的概念居住区的概念与分类、居住区的景观功能；

教学

2.居住区环境景观设项目任务书、案例调研与分析、景观方案草图阶段设计、

内容

计的流程景观方案概念阶段设计、景观方案施工图阶段设计

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

1.教学媒体：教学课,牛、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学

2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

场所

3.工具设备：手绘类工具、sketchup等辅助透视软件；

要求

4.教师配备:专业教师1人。

考核1.成果形式：课堂提问；

■2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主；

要求3.考核标准：提问为主，考核能否掌握常见透视类型特点和视点视高的选择。

2、居住区庭院景观设计案例调研与

技能单元名称最低学时理论2；实践4

分析

1、理解景观要素在庭院空间中的点、线、面综合构成；

教学

掌握庭院景观地形、水体、植物的相关知识

目标

2、理解庭院景观道路、铺装、构筑物、小品与照明；

掌握实地考察分析与PPT汇报的能力

技能点主要训练内容

1.掌握景观要素在庭

景观要素在庭院空间中的点、线、面综合构成

院空间中的点、线、

庭院景观地形、水体、植物

教学面综合构成；

内容2.掌握实地考察分析庭院景观道路、铺装、构筑物、小品与照明

与PPT汇报的能力；实地考察分析与PPT汇报

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

1.教学媒体：教学课，牛、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学

2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

场所

3.工具设备：手绘类工具、sketchup等辅助透视软件；

要求

4.教师配备：专业教师1人。

考核1.成果形式：课堂提问；

评价2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主；

要求3.考核标准：提问为主，考核能否掌握常见透视类型特点和视点视高的选择。

3、居住区庭院景观设计方案平面布

技能单元名称最低学时理论2；实践4

局设计与草图绘制

教学1、掌握平面布局基本原则如矩形（90"）图形模式、45c图形模式、30与60c

目标图形模式、同心圆图形模式、圆与切线模式、其他模式

2、掌握手绘表现技法一一方案平面草图绘制能力

技能点主要训练内容

平面布局基本原则、矩形（90°）图形模式、45°图

1.掌握平面布局基本

形模式、30与600图形模式、同心圆图形模式、圆与

原则

教学切线模式、其他模式

内容2.掌握方案平面草图

手绘表现技法一一方案平面草图绘制

绘制能力

1.在多媒体教室授课，案例分析，启发教学；

教学

2.教师做示范，学生观摩；

方法

3.分组学习研讨分析；

建议

4.作品评价，自评、小组成员互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、录像、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资

教学源等；

场所2、教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3、工具设备：图板、钢笔、针管笔、复印纸等绘图设备与材料等软件；

4、教师配备：专业教师1人。

1.成果形式：空间感图、线条组织；

考核

2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互

评价

评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；

要求

3.考核标准：线描熟练程度，线条控制力。

4、居住区庭院景观方案竖向设计与

技能单元名称最低学时理论2；实践4

草图绘制

教学1、掌握景观平面与立面的关系、景观立面的设计原则与方法及方案剖立面草图

目标绘制的知识；

2、掌握方案剖立面草图绘制的能力；

技能点主要训练内容

景观平面与立面的关系

1.掌握景观立面的设

景观立面的设计原则与方法

计原则与方法

教学方案剖立面草图绘制

内容2.掌握方案剖立面草

方案剖立面草图绘制

图绘制能力

1.在多媒体教室授课，案例分析，启发教学；

教学

2.教师做示范，学生观摩；

方法

3.分组学习研讨分析；

建议

4.作品评价，自评、小组成员互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、录像、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资

教学源等；

场所2、教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3、工具设备：图板、钢笔、针管笔、复印纸等绘图设备与材料等软件；

4、教师配备：专业教师1人。

1.成果形式：空间感图、线条组织；

考核

2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互

评价

评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；

要求

3.考核标准：线描熟练程度，线条控制力。

5、居住区庭院景观方案设计表达及

技能单元名称最低学时理论4；实践6

施工图绘制

1、电脑软件技法讲解

教学（CADsSU、3D与PS的综合

目标2、了解景观方案图纸的组成；

3、能够熟练绘制景观施工

4、了解景观施工图的绘制规范；

教学技能点____________主要训练内容

内容1.掌握居住区庭院景水彩技法表现；马克快速表现；彩铅快速表现

观方案设计表达电脑软件技法讲解（CAD、SU、3D与PS的综合）

景观图纸目录；景观图纸---总图部分；景观图纸----

2.掌握居住区庭院景

详图部分；庭院景观方案总图绘制；庭院景观方案详图

观方案施工图绘

绘制；庭院景观节点大样图绘制

1在.多媒体教室授课，案例分析，启发教学；

教学

2.教师做示范，学生观摩：

方法

3.分组学习研讨分析；

建议

4.作品评价，自评、小组成员互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、录像、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资

教学源等；

场所2、教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3、工具设备：图板、钢笔、针管笔、复印纸等绘图设备与材料等软件；

4、教师配备:专业教师1人。

1.成果形式：空间感图、线条组织；

考核

2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互

评价

评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；

要求

3.考核标准：线描熟练程度，线条控制力。

知识单元名称6、城市小广场景观设计项目任务书最低学时理论1；实践0

教学1、理解城市小广场景观设计的概念与分类、城市小广场景观设计的景观功能；

目标2、掌握项目任务书、案例调研与分析、景观方案草图阶段设计、景观方案概念

阶段设计、景观方案施工图阶段设计要点；

知识点主要学习内容

1.城市小广场景观设

居住区的概念与分类、居住区的景观功能；

计的概念

教学

2.城市小广场景观设

内容项目任务书、案例调研与分析、景观方案草图阶段设计、

计环境景观设计的流

景观方案概念阶段设计、景观方案施工图阶段设计

程

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

1.教学媒体：教学课件、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

教学

2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

场所

3.工具设备：手绘类工具、sketchup等辅助透视软件；

要求

4.教师配备：专业教师1人。

考核1.成果形式：课堂提问；

评价2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主：

要求3.考核标准：提问为主，考核能否掌握常见透视类型特点和视点视高的选择。

7、城市小广场景观设计案例调研与

技能单元名称最低学时理论2；实践4

分析

1、理解景观要素在庭院空间中的点、线、面综合构成；

教学

掌握城市小广场景观没计地形、水体、植物的相关知识

目标

2、理解城市小广场景观设计道路、铺装、构筑物、小品与照明；

掌握实地考察分析与PPT汇报的能力

技能点主要训练内容

1.掌握景观要索在城

景观要素在城市小广场景观设计中的点、线、面综合构

市小广场景观设计中

成

的点、线、面综合构

教学庭院景观地形、水体、植物

成；

内容

2.掌握实地考察分析城市小广场景观设计道路、铺装、构筑物、小品与照明

与PPT汇报的能力；实地考察分析与PPT汇报

教学

1.理论讲授、案例教学；

方法

2.观摩交流教学。

建议

教学1.教学媒体：教学课件、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资源等；

场所2.教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3.工具设备：手绘类工具、sketchup等辅助透视软件；

4.教师配备：专业教师1人。

考核1.成果形式：课堂提问；

评价2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），教师评价方式为主；

要求3.考核标准：提问为主，考核能否掌握常见透视类型特点和视点视高的选择。

8、城市小广场景观设计方案平面布

技能单元名称最低学时理论2；实践4

局设计与草图绘制

教学1、掌握平面布局基本原则如矩形（90°）图形模式、45°图形模式、30与60°

目标图形模式、同心圆图形模式、圆与切线模式、其他模式

2、掌握手绘表现技法一一方案平面草图绘制能力

技能点主要训练内容

平面布局基本原则、矩形（90°）图形模式、45°图

1.掌握平面布局基本

教学形模式、30与60°图形模式、同心圆图形模式、圆与

原则

内容切线模式、其他模式

2.掌握方案平面草图

手绘表现技法一一方案平面草图绘制

绘制能力

1.在多媒体教室授课，案例分析，启发教学；

教学

2.教师做示范，学生观摩；

方法

3.分组学习研讨分析；

建议

4.作品评价，自评、小组成员互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、录像、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资

教学源等；

场所2、教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3、工具设备：图板、钢笔、针管笔、复印纸等绘图设备与材料等软件；

4、教师配备：专业教师1人。

考核1.成果形式：空间感图、线条组织；

评价2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互

要求评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；

3.考核标准：线描熟练程度，线条控制力。

9、城市小广场景观设计竖向设计与

技能单元名称最低学时理论2：实践4

草图绘制

教学1、掌握景观平面与立面的关系、景观立面的设计原则与方法及方案剖立面草图

目标绘制的知识：

2、掌握方案剖立面草图绘制的能力；

技能点主要训练内容

景观平面与立面的关系

1.掌握景观立面的设

教学景观立面的设计原则与方法

计原则与方法

内容方案剖立面草图绘制

2.掌握方案剖立面草

方案剖立面草图绘制

图绘制能力

1.在多媒体教室授课，案例分析，启发教学；

教学

2.教师做示范，学生观摩；

方法

3.分组学习研讨分析；

建议

4.作品评价，自评、小组成员互评、教师评析。

1、教学媒体：教学课件、录像、图纸图书资料、多媒体教学设备、网络教学资

教学源等；

场所2、教学场景：多媒体教室、信息化绘图室；

要求3、工具设备：图板、钢笔、针管笔、复印纸等绘图设备与材料等软件；

4、教师配备：专业教师1人。

1.成果形式：空间感图、线条组织；

考核

2.评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、小组互

评价

评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；

要求

3.考核标准：线描熟练程度，线条控制力。

10、城市小广场景观设计方案设计表

最低学时理论4；实践6

技能单元名称达及施工图绘制

教学1、电脑软件技法讲解

目标（CAD、SU、3D与PS的综合

2、了解景观方案图纸的组成；

3、能够熟练绘制景观施工

4、了解景观施工图的绘制规范；

技能点主要训练内容

1.掌握居住区庭院景水彩技法表现；马克快速表现；彩铅快速表现

教学观方案设计表达电脑软件技法讲解（CAD、SU、3D与PS的综合）

内容景观图纸目录；景观图纸总图部分；景观图纸

2.掌握居住区庭院景

详图部分；庭院景观方案总图绘制；庭院景观方案详图

观方案施工图绘