Module 3 Unit1 Collecting stamps is my hobby （教学设计） -2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕外研版（三起）英语六年级上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobby展开，通过学习有关集邮的对话和阅读材料，让学生掌握如何用英语谈论自己的兴趣爱好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几节课所学的英语交际用语和阅读理解能力相关联。通过复习和巩固，使学生能够更好地运用所学知识进行实际交际。核心素养目标1.培养学生跨文化意识，通过了解邮票收集的文化背景，增强对世界多元文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际交际情境，锻炼学生的听说能力。

3.培养学生的审美情趣，通过邮票艺术欣赏，提高学生的审美能力和文化鉴赏力。

4.增强学生的合作意识，通过小组活动，学会与他人合作完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够正确运用所学词汇和句型描述自己的兴趣爱好，如："Collectingstampsismyhobby"和"Ilikecollectingstampsbecause..."

②帮助学生理解并运用过去时态，描述过去发生的集邮活动，例如："IstartedcollectingstampswhenIwasachild."

2.教学难点，

①指导学生如何将英语中的抽象概念（如“hobby”和“collecting”）与实际生活经验相联系，以便更好地理解和记忆。

②培养学生的阅读理解能力，通过阅读关于集邮的文章，理解文章大意和细节，提取关键信息。

③引导学生进行有效的合作学习，通过小组讨论和互动，共同完成集邮主题的相关任务，如制作集邮册或设计集邮展览。

④帮助学生克服语言表达中的困难，特别是对于一些复杂句型的构建和语法结构的理解。教学资源-教材：外研版（三起）英语六年级上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

-教学课件：集邮主题的PPT

-图片资源：邮票图片、集邮工具图片

-视频资源：介绍集邮的短片

-互动平台：班级微信群或在线学习平台

-实物资源：邮票样品、集邮册、放大镜

-教学手段：多媒体教学设备、黑板、粉笔教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集邮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有收集过什么特别的物品？比如邮票？”

展示一些精美的邮票图片，让学生初步感受集邮的魅力或特点。

简短介绍集邮的基本概念和重要性，如邮票的历史、文化价值以及作为收藏品的独特性，为接下来的学习打下基础。

2.集邮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集邮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集邮的定义，包括邮票的起源、发展以及作为国家主权象征的意义。

详细介绍邮票的组成部分，如邮票的图案、面值、发行日期等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集邮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集邮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集邮案例进行分析，如著名邮票设计师的作品、邮票收藏市场的动态等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集邮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何通过集邮丰富自己的知识和生活体验。

小组讨论：让学生分组讨论集邮的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集邮相关的主题进行深入讨论，如“如何提高邮票的收藏价值”、“邮票在文化交流中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集邮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集邮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集邮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集邮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集邮。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集邮的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中收集邮票，体验集邮的乐趣。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对集邮的兴趣，拓展他们的知识面。

过程：

教师推荐一些集邮书籍或网站，供学生课后阅读和探索。

鼓励学生参加学校或社区组织的集邮活动，与其他集邮爱好者交流。

教师定期组织集邮知识竞赛或展览，让学生展示自己的集邮成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《邮票的故事》：这本书以图文并茂的方式介绍了邮票的历史、设计艺术和收藏价值，适合学生深入了解集邮的历史和文化。

-《世界邮票鉴赏》：该书收录了世界各地的邮票精品，并对邮票的设计、印刷和收藏技巧进行了详细解析，有助于学生提高邮票鉴赏能力。

-《集邮入门指南》：这是一本集邮初学者的入门书籍，涵盖了集邮的基本知识、邮票分类、收藏技巧等，适合学生自学集邮。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问图书馆或书店，寻找更多关于集邮的书籍，拓宽自己的知识面。

-鼓励学生通过互联网搜索集邮相关的资料，了解邮票的最新动态和收藏趋势。

-组织学生参加线上或线下的集邮讲座或研讨会，与集邮专家和爱好者交流心得。

-建议学生尝试自己设计邮票，发挥创意，体验集邮的艺术创作过程。

-学生可以尝试收集不同国家或地区的邮票，了解世界各地的文化和历史。

-鼓励学生撰写集邮日记，记录自己的集邮经历和感悟，培养写作能力。

-组织学生进行集邮展览，展示自己的邮票收藏，与其他同学分享集邮的乐趣。

3.设计实践活动：

-学生可以尝试制作自己的邮票设计作品，并参与学校或社区举办的邮票设计比赛。

-鼓励学生参与集邮俱乐部或社团，与其他集邮爱好者一起交流和学习。

-组织学生进行实地考察，如参观邮票博物馆或邮票发行机构，近距离感受集邮的魅力。

-学生可以尝试通过邮票交换，与其他集邮爱好者交换邮票，丰富自己的收藏。

-设计集邮主题的手工制作活动，如制作邮票粘贴画、邮票主题的手工书签等，提高学生的动手能力。

4.跨学科学习：

-将集邮知识与历史、地理、艺术等学科相结合，让学生从多个角度了解集邮。

-鼓励学生进行跨文化交流，通过集邮了解不同国家和地区的文化特色。

-结合语文教学，让学生撰写关于集邮的作文或报告，提高学生的写作水平。

-在数学课上，教授学生如何计算邮票的面值和邮票收藏的价值，培养学生的数学思维。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题和参与讨论的积极性，评估学生对集邮兴趣的培养。

-学生对集邮知识的掌握程度：通过学生的发言和回答问题，评估学生对集邮基本概念、历史和文化价值的理解。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中的合作与沟通能力：观察学生在小组讨论中的角色扮演、分工合作和交流效果，评估学生的团队协作能力。

-学生对集邮主题的深入分析能力：通过学生展示的讨论成果，评估学生对集邮案例的分析能力和解决问题的能力。

3.随堂测试：

-学生对集邮知识的记忆和理解：通过随堂测试，评估学生对邮票基本知识、集邮技巧和集邮历史等内容的掌握情况。

-学生运用英语进行表达的能力：通过随堂测试，评估学生在描述集邮经历和表达集邮观点时的英语表达能力。

4.课后作业评价：

-学生对课后作业的完成情况：检查学生撰写的关于集邮的短文或报告，评估学生的写作能力和对集邮知识的运用。

-学生参与集邮活动的积极性：鼓励学生参加集邮活动，评估学生在实际操作中的参与度和收获。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现的反馈：对学生在课堂上的积极表现给予表扬，对需要改进的地方提出建议，如提高参与度和加强英语表达能力。

-针对学生小组讨论成果的反馈：对学生在小组讨论中的贡献给予肯定，对讨论过程中存在的问题提出改进措施，如提高讨论效率和深度。

-针对学生随堂测试和课后作业的反馈：对学生在测试和作业中的表现进行评价，指出优点和不足，并提供相应的学习建议。

-针对学生参与集邮活动的反馈：鼓励学生继续参与集邮活动，分享他们的体验和收获，并针对活动中的不足提出改进意见。板书设计①知识点：

①集邮（Collectingstamps）

②邮票（Stamps）

③邮票的历史（Thehistoryofstamps）

④集邮爱好（Hobby）

⑤邮票收藏（Stampcollection）

②词汇：

①hobby

②collect

③started

④when

⑤because

⑥like

⑦collecting

⑧interesting

⑨culture

③句型：

①Collectingstampsismyhobby.

②Ilikecollectingstampsbecause...

③IstartedcollectingstampswhenIwasachild.

④Ihavebeencollectingstampsfor...

⑤Whatdoyoulikecollecting?教学反思与总结今天上了关于集邮的英语课，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。学生们对集邮这个话题表现出很大的兴趣，课堂气氛活跃，大家都很积极地参与讨论。在基础知识讲解部分，我尽量用简单易懂的语言来介绍集邮的基本概念和邮票的组成部分，希望能够帮助学生更好地理解。

在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的集邮案例，让学生们通过分析这些案例来深入了解集邮的特性和重要性。我发现，学生们在讨论过程中能够提出很多有创意的观点，这让我感到非常欣慰。不过，也有部分学生在表达自己的观点时显得有些犹豫，这可能是因为他们对英语表达还不够自信。

在课堂展示与点评环节，学生们的表现让我看到了他们的进步。他们能够流利地用英语介绍自己的小组讨论成果，这让我感到非常高兴。不过，也有部分学生在展示时显得有些紧张，这可能是因为他们缺乏自信。因此，我计划在接下来的教学中，多给学生提供展示的机会，让他们在实践中提升自信。

在教学管理方面，我觉得今天做得还不错。我尽量保持课堂秩序，让学生在轻松的氛围中学习。同时，我也注意到了一些细节，比如及时表扬表现好的学生，鼓励他们继续保持；对于表现不太理想的学生，我给予了适当的指导和鼓励。

当然，今天的课也有一些不足之处。比如，在基础知识讲解时，我可能讲得有些快，有些学生可能跟不上进度。此外，在小组讨论环节，我没有很好地控制时间，导致讨论时间有些长，影响了课堂节奏。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重课堂节奏的把握，确保每个环节都有足够的时间，让学生充分吸收知识。

2.对于基础知识讲解，我会适当放慢语速，确保每个学生都能跟上进度。

3.加强对学生英语表达能力的训练，通过多种方式提高学生的自信心。

4.在小组讨论环节，我会提前设定时间限制，确保讨论高效进行。课后作业1.写作练习：

-标题：MyHobby

-要求：用英语写一篇短文，描述你的兴趣爱好，包括你为什么喜欢这个爱好，以及你在这个爱好中的一些有趣经历。字数要求：100-150字。

答案示例：

Myhobbyiscollectingstamps.IstartedwhenIwasachild.Ilikeitbecausestampsarelikelittlepiecesofhistory.Ihavetraveledtomanycountriesandcollectedstampsfromeachplace.It'sfuntolookatthemandremembermytrips.

2.阅读理解：

-阅读以下短文，然后回答问题。

-短文：Myfriend,Tom,lovescollectingcoins.Hehasabigcollectionofcoinsfromdifferentcountries.Tomsaysthatcollectingcoinsisagreatwaytolearnabouthistoryandculture.Healsoenjoysshowinghiscollectiontohisfriendsandfamily.

问题：

①WhatisTom'shobby?

②WhydoesTomlikecollectingcoins?

③WhatdoesTomdowithhiscollection?

答案：

①Tom'shobbyiscollectingcoins.

②Tomlikescollectingcoinsbecauseitisagreatwaytolearnabouthistoryandculture.

③Tomenjoysshowinghiscollectiontohisfriendsandfamily.

3.完形填空：

-阅读以下短文，根据上下文选择合适的单词或短语填空。

-短文：Collectingstampscanbealotoffun.It'sahobbythatcantakeyouallovertheworld.Youcanlearnaboutdifferentculturesandhistories.Stampscanalsobevaluable.Somestampsareworthalotofmoney.

空格1：______(a)collectingstampsisahobbythatcantakeyouallovertheworld.

空格2：______(b)stampscanbeag