新教材高中政治 8.2 用发展的观点看问题教学实录1 新人教版必修4

新教材高中政治8.2用发展的观点看问题教学实录1新人教版必修4课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在引导学生运用发展的观点看待问题，培养学生辩证思维能力。通过分析社会现象，让学生理解事物发展的规律，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学内容与课本《新教材高中政治必修4》第8.2节“用发展的观点看问题”紧密结合，以实际案例为切入点，引导学生主动思考，提升理论联系实际的能力。二、核心素养目标1.培养学生辩证唯物主义世界观，理解事物发展的普遍性。

2.提升学生分析问题的能力，学会从发展角度审视社会现象。

3.增强学生运用理论解决实际问题的能力，形成科学的世界观和方法论。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解发展的实质，即事物的前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡的过程。

②掌握用发展的观点分析社会现象的方法，能够识别事物发展的趋势和内在联系。

2.教学难点，

①理解事物发展过程中量变与质变的辩证关系，以及这一关系在社会现象中的体现。

②学会在复杂的社会现象中捕捉发展的线索，形成对事物发展规律的认识。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：相关教学视频、案例分析文档、在线测试系统

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对发展观点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为世界是静止的还是发展的？为什么？”

展示一些关于自然界和社会变迁的图片或视频片段，让学生初步感受发展的存在。

简短介绍发展观点的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.发展观点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解发展观点的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解发展观点的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍发展的组成部分或阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.发展观点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解发展观点的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会变迁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解发展观点的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用发展观点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与案例相关的发展问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的发展趋势、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对发展观点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和小组讨论的亮点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调发展观点的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括发展观点的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调发展观点在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用发展观点。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，促进学生深入思考。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与生活或学习相关的问题，运用发展观点进行分析，并撰写一篇简短的报告。

提醒学生注意作业的格式和截止日期。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-社会发展史资料：提供不同历史时期的社会发展历程，如工业革命、信息时代等，帮助学生理解发展的历史背景和阶段性特征。

-经济发展案例：收集国内外经济发展的成功案例，如中国的改革开放、美国的硅谷发展等，展示发展观点在现实经济中的应用。

-科技创新故事：介绍科技创新的历史和现状，如互联网的兴起、人工智能的发展等，激发学生对科技发展的兴趣。

-环境保护与可持续发展案例：分析环境保护和可持续发展的重要性，如哥本哈根气候大会、绿色能源技术等，引导学生关注人类社会的可持续发展问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《世界是平的》、《未来简史》等，以拓宽视野，加深对发展观点的理解。

-组织学生参观科技展览、博物馆等，亲身体验科技发展带来的变化，增强对发展观点的感性认识。

-引导学生参与社会实践活动，如环保志愿者活动、社区服务等，将发展观点应用于实际生活中。

-建议学生关注国内外新闻，了解社会发展动态，分析不同社会现象背后的发展规律。

-鼓励学生进行小组研究，选择一个与课程内容相关的社会问题，通过查阅资料、调查问卷等方式进行研究，撰写研究报告。

-提供在线学习平台资源，如MOOC课程、教育视频等，让学生自主学习和探索发展观点的更多内容。

-安排专题讲座，邀请相关领域的专家学者来校授课，为学生提供与专业领域的直接交流机会。

-组织学生参与辩论赛、演讲比赛等活动，锻炼学生的表达能力和批判性思维能力，加深对发展观点的理解和应用。七、课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过设计开放性问题，如“你认为社会发展中哪些因素最为关键？”来检验学生对发展观点的理解程度。观察学生的回答是否能够结合实际案例进行分析，是否能够体现出辩证思维。

-观察学生参与度：注意学生在课堂讨论中的参与情况，是否积极发言，是否能够倾听他人意见，是否能够从不同角度思考问题。

-小组合作评价：观察学生在小组讨论中的表现，如分工合作、沟通协调、解决问题的能力等。

-课堂测试：设计随堂测试，如简答题、选择题等，以检验学生对发展观点知识点的掌握情况。

2.课堂互动评价：

-鼓励学生提问，对于学生的疑问及时给予解答，以促进学生对知识的深入理解。

-通过角色扮演、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-定期组织课堂讨论，让学生就发展观点的应用进行辩论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括论文、报告等形式，确保作业的质量。

-在批改过程中，关注学生的分析能力、逻辑思维和创造性思维的体现。

-对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

-及时反馈作业评价结果，鼓励学生根据反馈进行自我反思和调整。

4.评价反馈：

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求。

-通过课堂评价和作业评价，发现学生的学习难点，有针对性地进行辅导。

-鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程，提高自我管理能力。

-结合学生的表现，定期调整教学策略，确保教学效果。

5.评价记录：

-建立学生评价档案，记录学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等信息。

-定期对学生的评价进行总结，分析学生的学习进步和存在的问题。

-根据评价结果，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效果。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲解发展观点时，我尝试引入更多的实际案例，如经济发展、科技进步等，让学生能够更加直观地理解抽象的理论知识。

2.互动式教学：通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度，让他们在互动中学习，增强课堂的趣味性和实效性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生理论基础薄弱：部分学生对发展观点的基本概念理解不够深入，这在一定程度上影响了他们对复杂社会现象的分析能力。

2.教学方法单一：课堂讲解过多，学生参与度不高，可能限制了他们的思考空间，需要更多样化的教学方法。

3.评价方式局限：目前主要依靠作业和测试来评价学生的学习效果，缺乏对学生实际应用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.加强理论基础：针对学生理论基础薄弱的问题，我计划在课程开始时安排一些基础知识的复习和巩固，帮助学生建立起坚实的理论基础。

2.丰富教学方法：为了提高学生的参与度，我计划在教学中引入更多互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在活动中学习，提高他们的实践能力。

3.完善评价体系：我将尝试多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、案例分析报告等，全面评估学生的学习成果，同时鼓励学生进行自我评价和反思。

4.加强与学生的沟通：通过定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

5.探索校企合作：寻求与企业合作，为学生提供实习机会，让他们将理论知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。课后作业1.分析案例：

案例一：某地区在过去十年里，通过引进外资和科技创新，实现了经济快速发展。请分析这一发展过程中量变与质变的辩证关系。

作业要求：描述该地区经济发展的主要变化，分析量变和质变的具体表现，并阐述二者之间的关系。

2.专题研究：

专题：全球气候变化对人类社会的影响。

作业要求：收集相关资料，分析气候变化的原因、影响以及可能的应对措施，撰写一篇专题报告。

3.角色扮演：

情景：假设你是一位城市规划师，需要为某城市设计一个可持续发展的发展规划。

作业要求：从经济发展、社会进步、环境保护等多个角度出发，设计一个符合可持续发展理念的城市发展规划。

4.小组讨论：

话题：互联网对现代社会的影响。

作业要求：分组讨论互联网在信息传播、社会交往、经济发展等方面的积极作用和负面影响，并提出自己的观点。

5.写作练习：

主题：从个人成长的角度，谈谈你对“发展”的理解。

作业要求：结合自身经历，谈谈你对发展的认识，包括个人成长中的挑战、机遇以及如何应对这些挑战。

答案示例：

1.案例一：

该地区经济发展的量变体现在基础设施的改善、产业结构的优化、人民生活水平的提高等方面。质变则表现在经济实力的显著增强、城市形象的提升以及区域竞争力的提高。量变是质变的基础，质变是量变的必然结果。

2.专题研究：

气候变化的原因包括人类活动导致的温室气体排放增加、自然因素等。影响包括极端天气事件增多、海平面上升、生态系统破坏等。应对措施包括减少温室气体排放、发展可再生能源、提高公众环保意识等。

3.角色扮演：

城市发展规划应包括经济