人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听 丰收锣鼓》教学设计

人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听丰收锣鼓》教学设计主备人备课成员教学内容人音版五年级音乐上册（简谱）第3课《聆听丰收锣鼓》教学设计，本节课主要围绕丰收锣鼓的音乐特点展开，通过聆听、模仿、创编等活动，让学生感受锣鼓乐的韵律和节奏，培养学生的音乐感知能力和音乐表现力。教学内容包括：1.学习丰收锣鼓的旋律和节奏；2.模仿演奏丰收锣鼓；3.创编简单的锣鼓乐节奏。核心素养目标1.培养学生对锣鼓乐的欣赏能力，提高音乐审美。

2.增强学生的音乐表现力，提升即兴创编能力。

3.培养学生的音乐合作意识，提升团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解丰收锣鼓的音乐特点，包括旋律的起伏和节奏的强弱。

-能够准确地模仿丰收锣鼓的演奏，包括敲击的力度和节奏。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-学生在模仿演奏时，如何掌握敲击的力度和节奏，使其与音乐旋律相匹配。

-在创编环节，如何引导学生将简单的锣鼓节奏与旋律相结合，形成具有个人特色的音乐作品。

-对于节奏感较弱的学生，如何通过游戏和练习提高其对节奏的感知和把握能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合示范，引导学生理解丰收锣鼓的演奏技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享对锣鼓乐的感受和体验。

3.设计节奏游戏，提高学生对节奏的感知和反应能力。

4.使用多媒体播放丰收锣鼓的音乐，帮助学生直观感受音乐特点。

5.引导学生进行角色扮演，体验不同角色的演奏效果。教学过程一、导入新课

1.老师播放一段丰收锣鼓的音乐，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐带来的情绪和氛围。

2.学生分享聆听感受，老师总结：丰收锣鼓的音乐节奏明快，富有喜庆气氛。

二、新课导入

1.老师介绍丰收锣鼓的背景和特点，让学生了解其在中国传统文化中的地位。

2.学生讨论丰收锣鼓在节日庆典中的作用，老师总结：丰收锣鼓常用于庆祝丰收、节日庆典等场合，具有浓厚的民族特色。

三、学习丰收锣鼓的旋律和节奏

1.老师讲解丰收锣鼓的旋律特点，如旋律的起伏、节奏的强弱等。

2.学生跟随老师一起哼唱丰收锣鼓的旋律，感受旋律的韵律。

3.老师示范丰收锣鼓的节奏，学生模仿敲击节奏，注意力度和节奏的准确性。

四、模仿演奏丰收锣鼓

1.老师将学生分成小组，每组选择一名学生担任指挥，其他学生模仿演奏丰收锣鼓。

2.指挥者根据旋律和节奏指挥演奏，其他学生跟随演奏。

3.老师巡回指导，纠正学生的演奏错误，强调力度和节奏的准确性。

五、创编简单的锣鼓乐节奏

1.老师引导学生思考：如何将简单的锣鼓节奏与旋律相结合，形成具有个人特色的音乐作品？

2.学生分组讨论，尝试创编简单的锣鼓乐节奏。

3.各小组展示创编的锣鼓乐节奏，其他小组进行评价和讨论。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结丰收锣鼓的音乐特点和演奏技巧。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会，老师给予肯定和鼓励。

3.老师强调音乐审美和表现力的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。

七、课后作业

1.学生回家后，与家人一起模仿演奏丰收锣鼓，感受音乐带来的快乐。

2.学生尝试创编自己的锣鼓乐节奏，并记录下来，下节课与同学们分享。

八、教学评价

1.老师观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对丰收锣鼓的理解和掌握情况。

2.学生自评和互评，评价自己在课堂上的表现和收获。

3.老师根据学生的表现和作业完成情况，给予相应的评价和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国传统锣鼓文化：介绍中国传统锣鼓的历史渊源、种类、制作工艺以及在不同地区和民族中的表现形式。

-锣鼓乐的演奏技巧：探讨锣鼓乐的演奏技巧，包括敲击的力度、节奏的把握、不同乐器的演奏特点等。

-锣鼓乐的音乐作品：推荐一些著名的锣鼓乐音乐作品，如《赛马》、《丰收锣鼓》等，让学生了解不同风格和特色的锣鼓乐。

-锣鼓乐的舞蹈表演：介绍锣鼓乐与舞蹈结合的表演形式，如《鼓韵》等，让学生感受锣鼓乐的动态美。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、书店或在线资源查阅关于锣鼓乐的书籍和资料，深入了解锣鼓乐的历史和文化。

-观看锣鼓乐的现场表演或视频，如传统节日庆典、民间艺术表演等，增强对锣鼓乐的直观感受。

-参与学校或社区组织的锣鼓乐培训班，学习基本的演奏技巧，亲身体验锣鼓乐的魅力。

-创作个人锣鼓乐作品，可以尝试将锣鼓乐与其他音乐元素相结合，如民谣、流行音乐等，展现个人创意。

-与同学组成小组，共同研究锣鼓乐在不同文化背景下的应用，如节日庆典、祭祀活动等，进行跨文化比较分析。

-邀请专业锣鼓乐演奏家或教师到校进行讲座，让学生近距离接触锣鼓乐，了解其背后的故事和技艺。

-利用现代科技手段，如音乐软件、电子乐器等，进行锣鼓乐的模拟演奏和创作，提高学生的实践能力。

-组织学生参观锣鼓乐的制作工坊，了解锣鼓的制作过程和工艺，培养对传统工艺的尊重和保护意识。典型例题讲解例题1：

《丰收锣鼓》中，请找出以下节奏的正确敲击方式。

解答：

（1）强-弱

（2）弱-次强-弱

（3）强-弱-次强-弱

例题2：

请根据以下旋律，为丰收锣鼓创作一段简单的节奏。

旋律：

11565432

解答：

1.强-弱-次强-弱

2.弱-次强-弱-强

3.强-弱-次强-弱

例题3：

请将以下锣鼓节奏与对应的旋律相匹配。

旋律：

12345678

锣鼓节奏：

A.强-弱-次强-弱

B.弱-次强-弱-强

C.强-弱-强-弱

解答：

旋律与锣鼓节奏的匹配关系如下：

1A2B3A4B5A6C7A8B

例题4：

请分析以下锣鼓乐的节奏特点。

锣鼓乐片段：

（敲击节奏：强-弱-次强-弱）

解答：

该锣鼓乐片段的节奏特点为：

-强调节奏的起伏变化，通过强、弱、次强、弱的交替出现，营造出欢快、活泼的氛围。

-敲击力度由弱至强，再由强至弱，形成一种节奏的对比和变化，增强音乐的动态感。

例题5：

请创作一段锣鼓乐节奏，要求体现丰收的喜悦氛围。

解答：

创作示例：

1.强-弱-次强-弱

2.弱-次强-弱-强

3.强-弱-次强-弱

4.弱-次强-弱-次强-弱

5.强-弱-次强-弱-强反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化：在教学中，我将更加注重将丰收锣鼓这一传统音乐元素与现代教学相结合，让学生在了解音乐的同时，也能感受到中国传统文化的魅力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示丰收锣鼓的历史图片、视频资料，增强学生的视觉和听觉体验，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和创编环节，部分学生参与度不高，可能是因为对音乐的理解不够深入或者缺乏自信。

2.教学节奏把握不当：在讲解节奏和旋律时，可能过于强调技巧，而忽略了学生的实际感受和体验。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生创新能力和实践能力的评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的教学活动，如角色扮演、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

2.优化教学节奏：在教学中，我会更加注重学生的感受和体验，适当减少技巧讲解的时间，增加学生自主探索和实践的机会。

3.多元化评价方式：引入多元化的评价方式，如学生互评、自评、过程性评价等，全面评估学生的学习成果，特别是创新能力和实践能力。

4.加强家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家的音乐学习情况，共同关注学生的音乐成长。

5.持续学习与反思：不断学习新的教学方法和理念，结合自身教学实践进行反思，不断调整和优化教学策略，以提高教学质量。板书设计①丰收锣鼓简介

-锣鼓乐历史

-锣鼓乐种类

-锣鼓乐在节日庆典中的应用

②锣鼓乐演奏技巧

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