八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对峙 第15课 北伐战争教学实录 新人教版

八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争教学实录新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容是“北伐战争”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与新人民教育出版社八年级历史上册第五单元“从国共合作到国共对峙”有关，通过复习国共合作的历史背景和意义，引出北伐战争的发生及其重要意义。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和社会责任感。通过学习北伐战争的历史过程，学生能够理解国共合作的复杂性，培养分析历史事件的能力；同时，通过了解北伐战争的胜利和意义，激发学生的爱国情怀，增强对国家统一和社会进步的认识。教学难点与重点1.教学重点

①理解北伐战争的历史背景，包括国共合作的背景、北伐的目的和意义。

②掌握北伐战争的主要过程，包括战略部署、重要战役和影响。

③分析北伐战争的历史意义，包括对国共关系、中国革命进程的影响。

2.教学难点

①深入理解国共合作的复杂性，包括两党的合作与冲突，以及合作对北伐战争的影响。

②正确评价北伐战争的历史作用，包括其在中国近代史上的地位和对中国社会变革的推动作用。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，特别是在分析国共关系和北伐战争时，能够客观评价历史人物和事件。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与北伐战争相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如北伐战争路线图、重要战役的历史照片、相关历史人物的介绍视频等。

3.教学工具：准备粉笔、黑板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并准备必要的讨论材料，以促进学生互动和合作学习。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是“北伐战争”。在上一节课中，我们了解了国共合作的背景，那么，接下来我们将一起探讨国共合作如何推动了北伐战争的爆发，以及这场战争对中国历史的影响。

二、新课讲授

1.导入新课

同学们，还记得我们在上一节课中学到的国共合作的背景吗？今天，我们就来探讨国共合作如何推动了北伐战争的爆发。

2.学习北伐战争的历史背景

（1）教师提问：国共合作的历史背景是什么？

（2）学生回答：国共合作的历史背景包括北洋政府的腐败、军阀混战、民众生活困苦等。

（3）教师总结：国共合作是在这样的历史背景下产生的，旨在推翻北洋政府，实现国家的统一和民族的解放。

3.掌握北伐战争的主要过程

（1）教师提问：北伐战争的主要过程是怎样的？

（2）学生回答：北伐战争的主要过程包括战略部署、重要战役和影响。

（3）教师讲解：北伐战争的战略部署是分三路进军，分别是东征、南征和北伐。其中，东征和南征取得了胜利，北伐也取得了重要进展。重要战役有武昌起义、南昌起义、秋收起义等。

（4）教师总结：北伐战争的主要过程是经过一系列战役，逐步推进，最终取得了胜利。

4.分析北伐战争的历史意义

（1）教师提问：北伐战争的历史意义是什么？

（2）学生回答：北伐战争的历史意义包括对国共关系、中国革命进程的影响。

（3）教师讲解：北伐战争的成功，使国共合作得到了巩固，为中国共产党领导的中国革命奠定了基础。同时，北伐战争也使中国民众看到了民族解放的希望，增强了民族自信心。

（4）教师总结：北伐战争的历史意义在于它推动了中国革命的发展，为中国的统一和民族解放奠定了基础。

三、课堂讨论

1.教师提问：同学们，你们认为北伐战争成功的原因有哪些？

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.教师点评：同学们的发言很精彩，北伐战争成功的原因有很多，如国共合作的推动、广大民众的支持、军事战略的正确等。

四、课堂小结

1.教师总结：今天我们学习了“北伐战争”，了解了其历史背景、主要过程和历史意义。

2.学生回顾：北伐战争的历史背景是国共合作的推动，主要过程是经过一系列战役取得胜利，历史意义在于推动了中国革命的发展。

五、作业布置

1.请同学们课后阅读教材相关内容，了解北伐战争的重要战役和人物。

2.请同学们结合所学，写一篇关于北伐战争的历史小论文。

六、课堂反思教学资源拓展1.拓展资源：

-国共合作的历史文献：推荐学生阅读《第一次国共合作的历史文献》等书籍，深入了解国共合作的历史背景和过程。

-北伐战争的历史地图：利用历史地图资源，帮助学生直观地理解北伐战争的进军路线和战略部署。

-北伐战争的相关电影和纪录片：推荐观看《北伐战争》等电影和纪录片，通过影像资料感受历史事件的真实性和冲击力。

-北伐战争的历史照片集：收集并展示北伐战争时期的历史照片，让学生通过视觉感受历史的真实性和历史人物的英勇形象。

2.拓展建议：

-组织学生进行角色扮演：让学生分组扮演国共合作时期的重要人物，模拟历史事件，加深对历史人物和事件的理解。

-开展小组研究项目：鼓励学生分组研究北伐战争中的一个重要战役，如武昌起义或南昌起义，通过收集资料、分析讨论，形成研究报告。

-制作历史时间轴：让学生根据所学内容，制作北伐战争的时间轴，展示战争的发展脉络和重要节点。

-举办历史知识竞赛：组织学生参与历史知识竞赛，通过竞赛形式巩固对北伐战争知识的掌握，激发学习兴趣。

-邀请历史专家讲座：邀请历史学专家或退休老教师进行讲座，分享他们对北伐战争的研究成果和见解，拓宽学生的历史视野。

-组织实地考察：如果条件允许，可以组织学生参观与北伐战争相关的历史遗迹，如武昌起义纪念馆、南昌起义纪念馆等，让学生亲身体验历史。

-利用网络资源：指导学生如何正确使用网络资源，如在线图书馆、历史论坛等，进行自主学习和探究。板书设计1.北伐战争的历史背景

①国共合作的形成

②北洋政府的腐败与军阀混战

③民众生活困苦与民族危机

2.北伐战争的主要过程

①战略部署：东征、南征、北伐

②重要战役：武昌起义、南昌起义、秋收起义等

③战略推进与胜利

3.北伐战争的历史意义

①国共合作的巩固

②中国革命进程的推动

③民族自信心与统一意识增强教学反思与总结亲爱的同学们，今天我们共同回顾了“北伐战争”这一历史章节。在这次的教学过程中，我有一些反思和总结，希望能与大家分享。

首先，我注意到在教学过程中，同学们对于北洋政府的腐败和军阀混战的背景有了一定的理解，但似乎对国共合作的复杂性和北伐战争的策略性细节掌握得不够深入。在教学方法上，我尝试通过提问和讨论来激发学生的思考，但感觉在引导学生分析历史事件背后的原因和影响时，还可以更加深入。

在教学策略上，我使用了多媒体资源来辅助教学，比如历史图片和视频，这有助于提高学生的学习兴趣。但我发现，有些学生对于这些多媒体资源的理解并不够，可能是因为他们对历史的背景知识掌握不足。因此，我认为在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的铺垫，确保学生在接触复杂内容之前有足够的背景知识。

在教学管理方面，我发现课堂上的讨论环节气氛活跃，但时间控制上有些问题，导致部分内容讲解不够充分。我需要更好地规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分的讨论和讲解。

关于教学效果，我认为同学们在知识方面有了明显的进步，对于北伐战争的历史背景、过程和意义有了更清晰的认识。在技能方面，同学们在小组讨论和角色扮演中展现出了良好的团队合作能力。在情感态度上，通过学习北伐战争的历史，同学们对国共合作的艰辛有了更深的体会，对历史人物和事件产生了更深的敬意。

然而，也存在一些不足之处。例如，有些学生在回答问题时显得有些紧张，表达不够流畅。这说明我在课堂上需要更多关注学生的表达和参与，创造一个更加轻松和鼓励表达的环境。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

-在课前准备阶段，我会更加细致地研究教材，确保教学内容更加丰富和深入。

-在课堂上，我将更多地鼓励学生参与讨论，提供更多机会让学生表达自己的观点。

-为了提高学生的表达能力，我会在课后安排一些口语练习活动，如历史故事演讲等。

-我会尝试不同的教学方法，比如案例教学、辩论赛等，以激发学生的学习兴趣和参与度。课后作业1.作业题目：请简述北伐战争的战略部署及其意义。

作业要求：详细描述北伐战争的战略部署，包括东征、南征、北伐三路军的具体行动，并阐述这些战略部署对北伐战争胜利的意义。

答案示例：北伐战争的战略部署包括东征、南征、北伐三路军。东征主要目标是广东和福建，南征针对的是两广地区，北伐则指向中原地区。这些战略部署的意义在于，它们能够集中力量打击敌人，实现军事上的快速推进，同时也符合当时中国革命的实际情况，为最终统一全国奠定了基础。

2.作业题目：分析国共合作对北伐战争的影响。

作业要求：从国共合作的背景、合作内容、合作成效等方面分析国共合作对北伐战争的影响。

答案示例：国共合作的背景是北洋政府的腐败和军阀混战，合作内容包括政治、军事、经济等多个领域。国共合作对北伐战争的影响主要体现在：共同的政治目标使两党能够团结一致，共同对外；军事上的合作使北伐军获得了强大的军事支持；经济上的合作提高了北伐军的后勤保障能力。

3.作业题目：列举北伐战争中的重要战役，并简述其意义。

作业要求：列举至少三个北伐战争中的重要战役，并分别简述每个战役的意义。

答案示例：

-武昌起义：标志着北伐战争的开始，它打破了北洋政府的统治，为北伐战争的胜利奠定了基础。

-南昌起义：是中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始，对北伐战争的发展起到了积极的推动作用。

-秋收起义：是中国共产党在农村建立革命根据地，开展土地革命的重要标志，为北伐战争的胜利提供了重要的支持。

4.作业题目：探讨北伐战争的历史意义。

作业要求：从北伐战争对国共关系、中国革命进程、民族自信心等方面探讨其历史意义。

答案示例：北伐战争的历史意义在于：巩固了国共合作关系，为中国共产党领导的中国革命奠定了基础；推动了中国的社会变革，加速了封建势力的瓦