2018春人教版七年级生物下册第四单元第4章同步教学设计：4.4.2血流的管道-血管

2018春人教版七年级生物下册第四单元第4章同步教学设计：4.4.2血流的管道——血管课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2018春人教版七年级生物下册第四单元第4章：4.4.2血流的管道——血管。本节课将围绕血管的结构和功能展开，引导学生了解动脉、静脉和毛细血管的特点，以及它们在血液循环中的重要作用。二、核心素养目标培养学生观察能力和科学探究精神，通过观察血管模型和人体血液循环图，提高学生分析问题、解决问题的能力。同时，引导学生树立健康观念，认识血管健康对身体健康的重要性，增强学生关爱生命、维护健康的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的人教版七年级生物课程中，已经学习了细胞的基本结构和功能，以及人体循环系统的初步知识，包括心脏的基本结构和血液循环的基本概念。他们可能对血液的成分和心脏的泵血功能有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科普遍抱有较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过直观的实验和观察来学习。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的观察能力和空间想象力，能够较好地理解血管的结构和功能。学习风格上，学生中既有偏好通过视觉学习的学生，也有偏好动手操作和实验的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习血管这一章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是血管结构的复杂性和抽象性，学生可能难以通过文字描述理解血管的具体形态和功能；二是血液循环的动态过程难以直观展示，学生可能难以把握血液流动的连续性和血管之间的联系；三是部分学生可能对血液循环的生理机制缺乏足够的理解，难以将所学知识应用于实际生活中。因此，教师需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解血管的基本结构，引导学生深入理解；同时，组织小组讨论，让学生分享对血管功能的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演血液流动的角色，直观感受血液在血管中的流动路径。

3.实施血管模型制作实验，让学生动手操作，加深对血管结构的认识。

4.利用多媒体教学，展示血液循环动画，帮助学生可视化理解血液循环过程。

5.通过互动游戏，如“血管知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了心脏的结构和功能，了解了心脏是如何将血液泵送到全身各处的。那么，血液在离开心脏后，是通过什么样的管道流动的呢？今天，我们就来探究血液流动的管道——血管。

（学生）血液流动的管道是血管。

（教师）很好，今天我们就来深入了解一下血管的结构和功能。

二、新课讲授

1.血管的结构

（教师）首先，我们来认识一下血管。血管分为三种：动脉、静脉和毛细血管。

（学生）动脉、静脉和毛细血管。

（教师）很好，接下来，我们分别来看一下这三种血管的结构特点。

（教师）动脉的特点是管壁厚，弹性好，管腔较小，血流速度快。静脉的特点是管壁薄，弹性差，管腔较大，血流速度慢。毛细血管的特点是管壁最薄，只有一层细胞构成，管腔非常细，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。

（学生）动脉、静脉和毛细血管的结构特点分别是：动脉管壁厚，弹性好，管腔较小，血流速度快；静脉管壁薄，弹性差，管腔较大，血流速度慢；毛细血管管壁最薄，只有一层细胞构成，管腔非常细，血流速度最慢。

2.血管的功能

（教师）了解了血管的结构，接下来我们来探究血管的功能。

（教师）血管的主要功能是运输血液，将氧气和营养物质输送到全身各个部位，同时将代谢废物和二氧化碳运回心脏，通过肺呼出。

（学生）血管的功能是运输血液，将氧气和营养物质输送到全身各个部位，同时将代谢废物和二氧化碳运回心脏，通过肺呼出。

（教师）非常好，现在我们来做一个实验，观察血液在血管中的流动情况。

3.血管模型实验

（教师）请同学们拿出实验材料，按照实验步骤进行操作。

（学生）学生按照实验步骤，将血管模型与心脏模型连接，观察血液在血管中的流动情况。

（教师）观察完实验后，请同学们分享一下你们的观察结果。

（学生）学生分享观察结果，教师引导学生总结血管的功能。

4.血管病变与疾病

（教师）除了正常情况下血管的功能，我们还需要了解血管病变与疾病。

（教师）血管病变可能导致高血压、动脉硬化、静脉曲张等疾病。这些疾病对人体健康有很大危害，我们要了解它们，预防它们。

（学生）血管病变可能导致高血压、动脉硬化、静脉曲张等疾病。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了血管的结构和功能，了解了动脉、静脉和毛细血管的特点，以及血管在血液循环中的作用。希望大家通过这节课的学习，能够更好地理解人体血液循环的原理。

（学生）我们学习了血管的结构和功能，了解了动脉、静脉和毛细血管的特点，以及血管在血液循环中的作用。

四、课后作业

1.回顾本节课所学内容，完成课后练习题。

2.查阅资料，了解血管病变与疾病的相关知识，下节课分享。

（学生）学生完成课后作业，准备下节课分享。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确描述动脉、静脉和毛细血管的结构特点，了解它们在血液循环中的具体位置和功能。例如，学生能够说出动脉的管壁厚、弹性好，静脉的管腔较大，血流速度慢，以及毛细血管的管壁最薄，血流速度最慢等知识点。

2.能力提升：

学生在本节课中通过实验和观察，提升了观察能力和实验操作能力。例如，通过血管模型实验，学生能够观察并描述血液在血管中的流动情况，这有助于他们更好地理解血液循环的动态过程。

3.思维发展：

学生通过讨论和分享，发展了分析问题和解决问题的能力。在探讨血管病变与疾病时，学生能够结合所学知识，分析不同血管病变可能导致的健康问题，并思考如何预防和改善。

4.情感态度：

学生对生物学科的兴趣得到提升，增强了关爱生命、维护健康的意识。通过学习血管的功能和重要性，学生认识到血管健康对人体健康的重要性，激发了他们关注自身健康的态度。

5.综合运用：

学生能够将所学知识应用于实际生活。例如，他们能够识别生活中常见的血管病变症状，如静脉曲张，并了解其可能的原因和预防措施。

6.团队合作：

在小组讨论和实验活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这种团队合作能力的提升有助于他们在未来的学习和工作中更好地与他人协作。

7.自主学习：

学生在课后通过查阅资料，完成了对血管病变与疾病的学习，展现了自主学习的能力。这种自主学习的能力对于学生未来的学习和终身发展具有重要意义。七、内容逻辑关系①血管的结构：

-血管的三种类型：动脉、静脉、毛细血管。

-动脉的结构特点：管壁厚，弹性好，管腔较小，血流速度快。

-静脉的结构特点：管壁薄，弹性差，管腔较大，血流速度慢。

-毛细血管的结构特点：管壁最薄，只有一层细胞构成，管腔非常细，血流速度最慢。

②血管的功能：

-运输血液：将氧气和营养物质输送到全身各个部位。

-排出代谢废物和二氧化碳：将代谢废物和二氧化碳运回心脏。

-维持血压稳定：通过血管的收缩和舒张调节血压。

③血管病变与疾病：

-高血压：血管内压力过高。

-动脉硬化：动脉壁增厚、变硬。

-静脉曲张：静脉血液回流受阻。

-预防措施：健康饮食，适量运动，戒烟限酒。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《人体血管的秘密》科普书籍或文章，介绍血管的进化、分布和功能。

-视频资源：纪录片片段，展示血液循环系统的实际工作原理和血管病变的后果。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，深入了解血管的结构和功能。

-观看视频资源，通过直观的视觉方式理解血液循环的动态过程。

-学生可以记录下阅读或观看过程中的疑问，并在下一节课上与同学们分享讨论。

-教师推荐阅读材料：

-《人体解剖与生理学》相关章节，特别是关于循环系统的部分。

-《健康生活指南》中关于血管健康和预防血管疾病的内容。

-教师解答疑问：

-教师可以根据学生的阅读和观看内容，准备一些常见问题的解答，如血管病变的原因、预防措施等。

-在下一节课的开始，教师可以组织学生进行小组讨论，解答彼此的疑问，并分享各自的发现。

-实践活动：

-学生可以尝试制作一个简单的血液循环模型，用硬纸板或塑料管模拟动脉、静脉和毛细血管，并用红色液体模拟血液流动。

-通过实践活动，学生可以更直观地理解血管的结构和血液循环的路径。

-写作作业：

-学生可以写一篇关于血管健康的小文章，结合所学知识，提出自己的观点和建议。

-文章可以包括血管健康的重要性、如何维护血管健康、血管病变的早期症状等内容。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，首先强调血管的三种类型：动脉、静脉和毛细血管，以及它们各自的结构特点和功能。

-动脉：管壁厚，弹性好，管腔较小，血流速度快，负责将血液从心脏输送到全身各部位。

-静脉：管壁薄，弹性差，管腔较大，血流速度慢，负责将血液从全身各部位输送回心脏。

-毛细血管：管壁最薄，只有一层细胞构成，管腔非常细，血流速度最慢，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。

2.强调血管的功能，包括运输血液、排出代谢废物和二氧化碳、维持血压稳定等。

-运输血液：将氧气和营养物质输送到全身各个部位，同时将代谢废物和二氧化碳运回心脏。

-排出代谢废物和二氧化碳：通过血液循环，将代谢废物和二氧化碳运回心脏，通过肺呼出。

-维持血压稳定：通过血管的收缩和舒张，调节血压，保持血液循环的稳定。

3.讨论血管病变与疾病，如高血压、动脉硬化、静脉曲张等，以及预防措施。

-高血压：血管内压力过高，可能导致心脏病、脑卒中等严重疾病。

-动脉硬化：动脉壁增厚、变硬，可能导致心脏病、中风等。

-静脉曲张：静脉血液回流受阻，可能导致腿部疼痛、肿胀等。

-预防措施：健康饮食，适量运动，戒烟限酒，定期体检。

当堂检测：

1.选择题：

-血管中血流速度最快的是哪种血管？

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