江苏省江阴市成化高级中学高中地理 3.1 能源资源的开发 以我国山西省为例教学实录2 新人教版必修3

江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1能源资源的开发以我国山西省为例教学实录2新人教版必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省江阴市成化高级中学高中地理3.1能源资源的开发以我国山西省为例教学实录2新人教版必修3设计思路本课设计以“能源资源的开发以我国山西省为例”为主题，紧密结合新人教版必修3地理课本，通过实例教学，引导学生了解我国能源资源的分布特点及开发状况，培养学生关注国家能源战略，提高学生的地理素养。教学过程注重理论与实践相结合，引导学生运用地理知识分析实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。核心素养目标分析培养学生地理信息素养，使学生能够获取、分析、处理与能源资源开发相关的地理信息；提升学生的区域认知能力，使学生能够理解山西省能源资源开发的地域特点和影响；增强学生的综合思维，使学生能够综合运用地理知识分析能源资源开发中的问题与挑战；激发学生的可持续发展意识，引导学生关注能源资源的合理利用与环境保护。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了有关自然资源的分布、类型和利用等方面的知识，具备一定的地理基础。他们能够识别和描述一些常见的自然资源，如煤炭、石油、天然气等，并对这些资源的基本属性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对能源资源开发这一主题表现出较高的兴趣，尤其是在面对当前能源危机和环境保护的大背景下。学生的能力方面，具备一定的地理分析能力，能够通过地图、图表等地理信息进行初步的分析。学习风格上，学生偏好通过案例教学和实地考察来学习，同时也能够适应多媒体辅助的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解能源资源开发的地域特点和环境影响时可能遇到困难，尤其是对于复杂的地理过程和环境保护的深层含义。此外，学生可能缺乏对能源政策和社会经济因素与能源资源开发之间关系的深入理解。在学习过程中，学生可能面临如何将地理知识与实际情境相结合的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修3地理教材，以便于课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与山西省能源资源相关的图片、图表和视频，包括煤炭开采、环境影响的实例，以及相关政策文件摘录。

3.教学辅助：使用多媒体投影设备展示教学内容，包括地理信息系统（GIS）地图和动态数据图表。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动；准备实验操作台，用于演示或模拟能源资源开发的简单实验。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习高中地理新课程，主题是“能源资源的开发——以我国山西省为例”。首先，请同学们思考一个问题：能源对我们日常生活和经济发展有什么重要性？

（学生）老师，能源是人们生产生活的基础，对经济发展至关重要。

（老师）很好，那接下来我们就来探讨一下能源资源的开发，特别是以我国山西省为例，看看这个煤炭大省是如何进行能源资源的开发的。

二、新课讲授

1.能源资源概述

（老师）首先，我们来了解一下能源资源的基本概念。能源资源是指自然界中存在的，能够转化为能量的物质和自然现象。根据能源的来源和性质，可以分为一次能源和二次能源。那么，同学们，你们能举例说明一次能源和二次能源吗？

（学生）一次能源有煤炭、石油、天然气等，二次能源有电力、热力等。

（老师）很好，接下来，我们将重点探讨煤炭这一能源资源的开发。

2.山西省煤炭资源概况

（老师）山西省是我国煤炭资源最丰富的省份之一，煤炭储量占全国的三分之一。那么，同学们，你们知道山西省煤炭资源分布的特点吗？

（学生）山西省煤炭资源分布广泛，主要集中在晋中、晋北、晋南地区。

（老师）没错，山西省煤炭资源分布具有明显的地域性。接下来，我们将分析山西省煤炭资源的开发情况。

3.山西省煤炭资源开发现状

（老师）山西省煤炭资源开发历史悠久，但同时也面临着一些问题。请同学们结合课本，分析山西省煤炭资源开发的优势和劣势。

（学生）优势：煤炭资源丰富，开发技术成熟；劣势：煤炭资源过度开发，生态环境破坏严重。

（老师）很好，同学们分析得很到位。接下来，我们将探讨山西省如何实现煤炭资源的可持续发展。

4.山西省煤炭资源可持续发展策略

（老师）为了实现煤炭资源的可持续发展，山西省采取了一系列措施。请同学们阅读课本，总结山西省煤炭资源可持续发展策略。

（学生）山西省煤炭资源可持续发展策略包括：调整产业结构，发展新能源；加强煤炭资源管理，提高资源利用率；加大环境保护力度，治理生态环境。

（老师）同学们总结得很全面。最后，我们来思考一个问题：山西省煤炭资源可持续发展对我国能源结构调整有何意义？

（学生）山西省煤炭资源可持续发展有助于我国能源结构调整，提高能源利用效率，减少环境污染。

三、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了能源资源的基本概念、山西省煤炭资源概况、开发现状以及可持续发展策略。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，关注我国能源资源的开发与利用。

四、课后作业

1.请同学们结合课本，分析我国其他能源资源的开发情况。

2.请同学们查阅资料，了解我国能源结构调整的政策措施。

五、教学反思

（老师）本节课通过实例教学，引导学生了解能源资源的开发，培养学生的地理思维和可持续发展意识。在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论。同时，我也发现了一些不足之处，如对一些复杂问题的讲解不够深入，需要进一步改进。在今后的教学中，我将努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习体验。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《中国煤炭工业发展报告》

内容摘要：该报告详细介绍了中国煤炭工业的发展历程、现状、政策导向以及面临的挑战和机遇。通过阅读，学生可以深入了解中国煤炭工业的整体发展态势，以及山西省煤炭工业在其中的地位和作用。

（2）阅读材料二：《能源转型与可持续发展》

内容摘要：本书从全球能源转型的大背景出发，探讨了中国能源转型的现状、挑战和机遇，并提出了可持续发展的路径。通过阅读，学生可以了解能源转型的重要性，以及如何实现能源资源的可持续利用。

（3）阅读材料三：《山西省环境保护与可持续发展》

内容摘要：该书从山西省的环境保护、生态建设、节能减排等方面入手，分析了山西省在可持续发展方面的现状和挑战。通过阅读，学生可以了解山西省在环境保护和可持续发展方面的政策措施，以及面临的困境和解决方案。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）引导学生关注国家能源政策，了解国家在能源结构调整、环境保护等方面的最新动态。

（2）组织学生参观当地的能源企业，了解能源资源的开采、加工、利用等环节，感受能源资源开发对社会经济发展的影响。

（3）鼓励学生开展小组合作，针对山西省煤炭资源的可持续发展提出自己的观点和建议，撰写调查报告或论文。

（4）开展课外实践活动，如组织学生参加环保志愿者活动、参与社区能源节约宣传等，提高学生的社会责任感和环保意识。

3.知识点拓展

（1）能源资源类型及特点：引导学生了解不同类型能源资源的特点、分布和开发前景。

（2）能源资源利用效率：探讨如何提高能源资源利用效率，降低能源消耗。

（3）能源资源与环境：分析能源资源开发对环境的影响，探讨环境保护与能源资源开发的关系。

（4）能源资源与社会经济：研究能源资源开发对社会经济发展的影响，探讨如何实现能源资源的可持续发展。

4.实用性教学内容

（1）结合课本内容，分析我国能源结构调整的必要性和可行性。

（2）探讨山西省在能源资源可持续发展方面面临的挑战和机遇。

（3）研究如何将山西省的煤炭资源优势转化为经济优势，实现产业升级。

（4）分析山西省在环境保护和可持续发展方面的政策措施，提出改进建议。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师成长的重要环节。在这节课后，我想对本次教学进行一些反思，并制定相应的改进措施。

首先，我注意到课堂上的互动环节不够充分。虽然我鼓励学生参与讨论，但在实际操作中，部分学生参与度不高，这可能是因为我对讨论环节的引导不够到位。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，提前设计一些更具有启发性和开放性的问题，激发学生的思考，同时也会更加注重学生的个体差异，给予不同的学生更多的发言机会。

其次，我发现有些学生对能源资源开发的地域特点理解不够深入。在讲解过程中，我可能过于依赖课本内容，而没有结合实际案例进行更生动的阐述。为了解决这个问题，我打算在下一节课中，引入一些与山西省煤炭资源开发相关的实际案例，如煤矿开采的实景视频、煤炭工业的纪录片等，让学生通过直观的视觉体验来加深理解。

另外，课堂上的互动环节也存在一些不足。我注意到，在分组讨论时，学生之间的交流不够充分，有时甚至出现个别学生垄断讨论的情况。为了促进学生的积极参与和有效交流，我计划在分组讨论时设定明确的任务和目标，并要求每个学生在讨论中至少发言一次，以此来提高学生的参与度和讨论质量。

在教学方法和手段上，我也意识到需要进一步的改进。虽然我使用了多媒体教学，但在课堂上的应用还不够灵活。例如，有时我过度依赖幻灯片，而没有充分利用其他教学工具，如实物模型、地图等。在未来的教学中，我将尝试结合多种教学手段，让课堂更加生动有趣。

最后，我在课堂总结时，发现部分学生对如何将所学知识应用到实际生活中感到困惑。为了帮助学生更好地将地理知识与现实生活相结合，我计划在课后布置一些实践性作业，如让学生调查自己家乡的能源资源情况，或者设计一个关于本地能源资源可持续发展的方案。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“能源资源的开发——以我国山西省为例”这一章节。通过这节课的学习，我们了解了能源资源的基本概念、山西省煤炭资源的概况、开发现状以及可持续发展策略。以下是本节课的重点内容：

1.能源资源的重要性：能源是人们生产生活的基础，对经济发展至关重要。

2.山西省煤炭资源概况：山西省是我国煤炭资源最丰富的省份之一，煤炭储量占全国的三分之一。

3.山西省煤炭资源开发的优势和劣势：优势包括煤炭资源丰富、开发技术成熟；劣势包括煤炭资源过度开发、生态环境破坏严重。

4.山西省煤炭资源可持续发展策略：调整产业结构、加强煤炭资源管理、加大环境保护力度。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.简述能源资源对人类社会的重要性。

2.描述山西省煤炭资源的分布特点。

3.分析山西省煤炭资源开发的优势和劣势。

4.列举山西省煤炭资源可持续发展的主要策略。

5.结合所学知识，谈谈你对我国