2024秋一年级道德与法治上册 2.4 当好值日生教学实录 鲁人版

2024秋一年级道德与法治上册2.4当好值日生教学实录鲁人版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年秋季学期第3周星期二第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的卫生习惯，提高自我管理能力。

2.增强学生的责任意识，学会承担班级责任。

3.提升学生的团队协作能力，促进班级和谐氛围。学情分析一年级的学生正处于学习习惯和纪律意识养成的关键时期。在这个年龄阶段，学生的认知能力有限，但好奇心强，对新事物充满兴趣。在知识方面，学生对个人卫生有一定的认识，但对值日生工作的重要性及具体职责理解尚浅。在能力方面，学生的动手操作能力和组织协调能力较弱，需要教师的引导和示范。

在行为习惯上，一年级学生普遍缺乏独立性，依赖性强，部分学生在日常活动中表现出一定的散漫和缺乏责任感。对于“当好值日生”这一课程内容，学生的参与度可能不高，因为他们可能还没有形成自觉维护班级环境的意识。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重直观演示和互动体验，帮助学生建立正确的卫生观念和责任意识。其次，教师应通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主性和责任感。最后，教师需要耐心引导，帮助学生逐步养成良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实基础。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教学课本：鲁人版一年级道德与法治上册

-教学挂图：值日生工作流程图

-教学视频：值日生工作示范视频

-教学道具：模拟卫生工具（如扫把、拖把、簸箕等）

-信息化资源：班级管理软件（用于记录值日生表现）

-教学手段：多媒体投影仪、实物展示台

-教学活动材料：值日生工作记录表、卫生评比卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道什么是值日生吗？”来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享自己了解的值日生工作。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学到的关于个人卫生的知识，如洗手、刷牙等，为值日生工作的重要性做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解值日生的工作职责，包括打扫卫生、整理物品、维护班级秩序等。

-举例说明：教师通过展示值日生工作流程图和视频，让学生直观了解值日生的具体工作内容。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何做好值日生，并提出自己的建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组分配一个模拟的教室区域，让学生按照值日生的工作流程进行打扫和整理。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，纠正学生的错误操作，并鼓励他们积极参与。

4.总结提升（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调值日生工作的重要性。

-学生分享：让学生分享在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起完成一次家庭值日，并记录下自己的工作过程。

6.教学反思（约5分钟）

-教师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-值日生职责手册：制作一本简明的值日生职责手册，详细列出值日生每天需要完成的任务，如打扫卫生、检查电器、管理物品等。

-环保意识教育材料：收集一些关于环保意识的教育材料，如图片、故事和视频，用于教育学生在值日过程中培养环保意识。

-亲子活动方案：设计一些亲子活动方案，鼓励家长参与孩子的值日生活动，增强家庭教育的效果。

-值日生评比表：创建一个值日生评比表，记录每个学生的值日表现，作为激励学生积极参与的依据。

2.拓展建议：

-家庭值日实践：鼓励学生在家庭中担任小值日生的角色，负责一些简单的家务，如整理玩具、清洁房间等，培养他们的责任感和独立性。

-环保主题活动：组织学生参与环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生在值日过程中实践环保行动。

-故事分享会：定期举办故事分享会，让学生讲述自己或他人的值日生经历，通过故事传递积极向上的价值观。

-值日生技能培训：开展值日生技能培训课程，教授学生一些实用的清洁工具使用方法和卫生习惯，提高他们的技能水平。

-班级环境布置：鼓励学生参与班级环境的布置，如设计班级植物角、制作班级文化墙等，让学生在美化环境的过程中培养审美能力和团队协作精神。

-值日生日记：引导学生记录自己的值日生活动，包括遇到的困难、解决问题的过程和收获的感悟，通过日记培养学生的反思能力。

-班级卫生竞赛：定期举行班级卫生竞赛，激发学生的竞争意识，提高班级整体卫生水平。

-值日生角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟值日生的日常工作，加深对值日生职责的理解和体验。作业布置与反馈作业布置：

1.家庭值日实践记录：要求学生在家庭中担任一次值日生，记录下自己完成的家务任务，包括任务内容、完成情况和遇到的困难。学生需填写《家庭值日实践记录表》，并在下节课与同学分享自己的经验。

2.环保意识调查报告：让学生调查自己家庭或社区中存在的环保问题，并提出相应的解决建议。学生需撰写一份《环保意识调查报告》，字数不限，鼓励学生发挥创意。

3.值日生工作流程图设计：学生根据本节课所学内容，设计一张值日生工作流程图，展示值日生从准备到完成工作的各个环节。要求图文并茂，清晰易懂。

4.班级卫生检查表：学生参与班级卫生检查，记录下卫生状况，并提出改进意见。学生需填写《班级卫生检查表》，并在课后与教师或值日生组长沟通。

作业反馈：

1.教师将对学生的家庭值日实践记录进行批改，关注学生是否认真记录、是否完成相关家务任务以及遇到的问题和解决方法。对于表现优秀的学生，给予口头表扬和鼓励；对于存在问题或记录不完整的学生，指出具体问题，并提供改进建议。

2.对于环保意识调查报告，教师将评估学生的调查范围、问题分析和建议的可行性。对于提出创新性建议的学生，给予特别表扬；对于调查范围狭窄或建议不具体的学生，指出不足之处，并引导学生如何拓宽调查范围和提出更有针对性的建议。

3.教师将对值日生工作流程图设计进行评分，关注学生的设计是否合理、流程是否清晰、图文是否并茂。对于设计优秀的学生，推荐参加学校的相关展览或比赛；对于设计不够完善的学生，指出设计中的不足，并提供改进方向。

4.教师将对班级卫生检查表进行批改，关注学生的记录是否准确、意见是否合理。对于在卫生检查中表现出色的学生，给予表扬；对于提出建设性意见的学生，鼓励其在下次卫生检查中继续发挥作用。板书设计①重点知识点：

-值日生的定义

-值日生的职责

-值日生的工作流程

-值日生的作用

②关键词：

-责任

-卫生

-秩序

-合作

③重要句子：

-“值日生是班级的小管家，负责维护班级的整洁和秩序。”

-“做好值日生，不仅是对自己负责，也是对他人负责。”

-“值日生要用心工作，让班级更加美好。”教学反思今天上了关于“当好值日生”的道德与法治课，让我有很多感想。首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。一开始，我通过提问的方式让学生们分享自己对值日生的理解，这样的互动让他们更加投入。我发现，学生们对值日生的认识还比较模糊，有的甚至觉得值日生就是打扫卫生的。这让我意识到，在今后的教学中，我们需要更加明确地引导学生理解值日生的角色和重要性。

在讲解值日生的职责时，我采用了挂图和视频的方式，让学生直观地看到值日生的工作内容。我发现，这样的教学方法效果不错，学生们对值日生的工作有了更清晰的认识。在互动探究环节，我组织学生进行小组讨论，让他们思考如何做好值日生。这个环节让我看到了学生们积极参与的态度，他们提出了很多有创意的建议，比如设立值日生轮岗制度、制定卫生检查标准等。

在教学过程中，我也遇到了一些问题。比如，有些学生对于值日生的职责理解不够深入，导致他们在实际操作中存在困难。为了解决这个问题，我决定在课后组织一次值日生技能培训，教授学生一些实用的清洁工具使用方法和卫生习惯，提高他们的技能水平。

此外，我还发现，部分学生在家庭值日实践中的记录不够详细，有的甚至只是简单地写了几句话。这说明，在布置家庭作业时，我需要更加具体地指导学生如何记录自己的值日生活动。在今后的教学中，我会更加注重作业的布置和反馈，让学生在实践中学到更多。

在评价学生方面，我发现了一些问题。比如，有些学生在值日过程中表现出色，但在评价时却没有得到充分的认可。为了解决这个问题，我决定在课堂上设立“值日之星”评选活动，让学生有机会展示自己的优秀表现。同时，我也将更加关注学生的个体差异，给予每个学生适当的鼓励和指导。重点题型整理1.题型一：值日生职责描述

-题目：请描述值日生在班级中需要完成的职责。

-答案：值日生在班级中需要完成的职责包括打扫卫生、整理物品、检查电器、维护班级秩序、记录班级情况等。

2.题型二：值日生工作流程设计

-题目：设计一个值日生工作流程图，包括值日生每天需要完成的任务和步骤。

-答案：值日生工作流程图示例：

1.准备工具：准备好扫把、拖把、簸箕等清洁工具。

2.打扫卫生：按照顺序打扫教室，包括扫地、拖地、擦窗户等。

3.检查电器：检查教室内的电器设备，确保安全。

4.整理物品：整理教室内的书籍、文具等物品，保持整洁。

5.维护秩序：观察班级秩序，及时制止不文明行为。

6.记录情况：记录当天班级的卫生情况和存在的问题。

3.题型三：值日生工作评价

-题目：如何评价值日生的表现？

-答案：评价值日生的表现可以从以下几个方面进行：

1.工作态度：是否认真负责，积极主动。

2.工作效率：是否按时完成任务，是否高效。

3.工作质量：是否达到卫生标准，是否整洁有序。

4.团队协作：是否与其他值日生合作，共同完成任务。

4.题型四：值日生工作建议

-题目：如果你是值日生，你会提出哪些改进建议？

-答案：作为值日生，可以提出以下改进建议：

1.建立值日生轮岗制度，让每个学生都有机会体验值日生的职责。

2.制定卫生检查