2024新教材高中政治 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 2.1 充分发挥市场在资源配置中起决定性作用教学实录 部编版必修2

2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制2.1充分发挥市场在资源配置中起决定性作用教学实录部编版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课依据部编版必修2《政治》第一单元“生产资料所有制与经济体制”第二课“我国的社会主义市场经济体制”内容展开。具体内容包括2.1“充分发挥市场在资源配置中起决定性作用”的教学实录，旨在让学生理解市场在资源配置中的重要作用，掌握市场调节的基本原理和方法，提高学生的经济素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识等核心素养。学生通过学习，能够认同我国社会主义市场经济体制，理解市场在资源配置中的决定性作用，提高运用经济学知识分析现实问题的能力，增强法治意识，树立正确的市场观念。三、学情分析本节课面向的是高中一年级学生，他们正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对经济学知识的理解还处于初级阶段。在知识层面，学生对市场经济体制有一定了解，但对其内在机制和运行规律的认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但在运用经济学原理解决实际问题时，往往缺乏深度和广度。在素质方面，学生的自主学习和合作学习能力有待提高，部分学生可能存在对政治学科的学习兴趣不高的情况。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致课堂氛围不够活跃，学生的参与度和学习效果受到影响。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.贴近学生生活实际，通过案例教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，培养学生的合作学习能力和团队协作精神。

3.强化理论联系实际，引导学生运用所学知识分析现实经济现象，提高学生的实践应用能力。

4.关注学生个体差异，针对不同层次的学生，提供个性化的学习指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有部编版《政治》必修2教材。

2.辅助材料：收集与市场资源配置相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供良好的学习环境。五、教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过提问方式引导学生思考：在日常生活中，你们是如何购买商品和服务的？这些交易的背后，市场发挥着怎样的作用？进而引出本节课的主题——“充分发挥市场在资源配置中起决定性作用”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）市场在资源配置中的决定性作用

教师介绍市场的基本概念、功能和运行机制，并结合实例说明市场在资源配置中的决定性作用，如供求关系、价格机制等。

（2）市场调节的优缺点

分析市场调节的优点：灵活、高效、公正；同时，也要指出市场调节的缺点：信息不对称、资源分配不均、市场失灵等。

（3）政府调控与市场调节的关系

阐述政府在资源配置中的作用，以及政府调控与市场调节之间的关系，如宏观调控、微观规制等。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）案例分析

教师提供典型案例，如房地产市场调控、股市波动等，引导学生分析案例中市场与政府调控的关系，培养学生的分析能力。

（2）模拟实验

组织学生进行模拟实验，通过角色扮演的方式，让学生体验市场在资源配置中的作用，提高学生的实践操作能力。

（3）课堂辩论

以“市场调节是否优于政府调控”为辩题，组织学生进行课堂辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）市场配置资源的效率

举例回答：在市场经济中，价格信号能够迅速反映供求关系，从而提高资源配置效率。

（2）市场失灵的原因

举例回答：如垄断、外部性、信息不对称等，这些因素可能导致市场失灵。

（3）政府调控的有效性

举例回答：如通过财政政策、货币政策等手段，政府可以有效地调节经济，促进社会公平。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师对本节课的内容进行总结，强调市场在资源配置中的决定性作用，以及政府调控的重要性。同时，指出本节课的重难点，如市场调节的优缺点、政府调控与市场调节的关系等。

举例说明：

本节课的重难点在于理解市场在资源配置中的决定性作用，以及政府调控与市场调节的关系。教师通过案例分析、模拟实验和课堂辩论等形式，帮助学生理解这些概念，提高学生的实际应用能力。

用时：5分钟

总用时：45分钟六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）阅读《市场经济的基本原理》，了解市场经济的起源、发展和特点。

（2）阅读《宏观经济学》中关于宏观经济政策的内容，特别是财政政策和货币政策的实施与市场调节的关系。

（3）阅读《社会主义市场经济体制》一书，深入探讨我国社会主义市场经济体制的形成和发展。

2.课后自主学习和探究

（1）探究市场调节中的信息不对称问题，思考如何通过制度设计来减少信息不对称带来的负面影响。

（2）研究我国近年来的经济政策，分析政府如何通过宏观调控来应对市场调节的不足。

（3）比较不同国家和地区的市场经济发展模式，探讨不同模式对资源配置效率的影响。

3.实用性知识点

（1）学习如何分析市场供需关系，通过供求图理解价格的形成机制。

（2）了解价格机制的动态变化，如成本、税收、汇率等因素对价格的影响。

（3）掌握政府宏观调控的基本工具，如财政政策、货币政策的实施方式及其效果。

4.实践应用

（1）通过观察和分析日常生活中的商品和服务价格变化，理解市场资源配置的动态过程。

（2）结合当前热点经济事件，如股市波动、房地产市场调控等，分析市场调节与政府调控的互动。

（3）参与模拟经济活动，如模拟股票交易、企业经营管理等，提高学生在真实经济环境中的决策能力。

5.思考与讨论

（1）讨论市场调节与政府调控的边界问题，思考在何种情况下政府应介入市场。

（2）分析全球化和贸易保护主义对市场资源配置的影响，探讨如何在国际市场中实现资源配置的最优化。

（3）探讨科技进步对市场资源配置的影响，如互联网经济、共享经济等新兴经济形态的兴起。七、板书设计①本文重点知识点：

-市场经济的基本概念

-市场在资源配置中的决定性作用

-市场调节的优缺点

-政府调控与市场调节的关系

②关键词句：

-市场经济：以市场为基础，通过价格机制进行资源配置的经济体制。

-决定性作用：市场在资源配置中起到主导和决定性的作用。

-优缺点：市场调节的优点是灵活高效，缺点是可能导致信息不对称、资源分配不均。

-政府调控：政府通过政策手段对市场进行干预，以弥补市场调节的不足。

③板书结构：

一、市场经济

1.基本概念

2.特点

二、市场在资源配置中的作用

1.决定性作用

2.机制（供求关系、价格机制）

三、市场调节的优缺点

1.优点：灵活、高效、公正

2.缺点：信息不对称、资源分配不均、市场失灵

四、政府调控与市场调节的关系

1.政府调控的作用

2.政府调控与市场调节的互动

五、案例分析

1.市场调节案例

2.政府调控案例八、典型例题讲解1.例题：

设某种商品的需求函数为Qd=20-P，其中Qd为需求量，P为价格。假设供给函数为Qs=5P，其中Qs为供给量。求市场均衡时的价格和数量。

解答：

市场均衡时，需求量等于供给量，即Qd=Qs。

20-P=5P

20=6P

P=3.33（保留两位小数）

将P=3.33代入需求函数或供给函数中，得：

Qd=20-3.33=16.67（保留两位小数）

或

Qs=5×3.33=16.67（保留两位小数）

市场均衡价格为3.33元，均衡数量为16.67件。

2.例题：

某城市公共汽车票价从2元调整至2.5元，票价上涨后，每天的乘客数量减少了30%。假设票价变动前每天的乘客数量为1000人，求票价变动后每天的收入变化。

解答：

票价上涨前，每天的票价收入为：

收入=票价×乘客数量=2元×1000人=2000元

票价上涨后，每天的票价收入为：

收入=票价×乘客数量=2.5元×(1000人-30%×1000人)=2.5元×700人=1750元

收入变化为：

收入变化=1750元-2000元=-250元

票价变动后每天的收入减少了250元。

3.例题：

某企业生产某产品，每单位产品的固定成本为100元，变动成本为50元，市场对该产品的需求函数为P=500-2Q，其中P为价格，Q为需求量。求企业实现最大利润时的产量和价格。

解答：

企业利润函数为：

利润=总收入-总成本=P×Q-(固定成本+变动成本×Q)

将需求函数代入利润函数，得：

利润=(500-2Q)×Q-(100+50×Q)

利润=500Q-2Q^2-100-50Q

利润=450Q-2Q^2-100

对利润函数求导，令导数等于0，得：

450-4Q=0

Q=112.5

将Q=112.5代入需求函数，得：

P=500-2×112.5=262.5

企业实现最大利润时的产量为112.5单位，价格为262.5元。

4.例题：

某城市计划投资建设一个公园，预计建设成本为1000万元，运营成本为每年50万元，公园开放后，预计每年门票收入为200万元。求公园盈利的平衡点。

解答：

公园盈利的平衡点即为每年门票收入等于运营成本的时刻。

每年门票收入=运营成本

200万元=50万元

解得平衡点为：每年需要销售400张门票（200万元/500元/张）。

5.例题：

某商品的需求弹性为-2，当价格从10元上涨到12元时，求需求量的变化百分比。

解答：

需求弹性公式为：

需求弹性=（需求量变化百分比）/（价格变化百分比）

-2=（需求量变化百分比）/（（12-10）/10）

需求量变化百分比=-2×（（12-10）/10）×100%

需求量变化百分比=-20%

当价格从10元上涨到12元时，需求量减少了20%。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试引入真实的案例，让学生通过分析案例来理解市场资源配置的原理，这样不仅能够提高学生的兴趣，还能让他们在实践中学习。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图表等，使抽象的经济理论变得直观易懂，帮助学生更好地理解市场机制。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对经济理论缺乏兴趣或自信心不足。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但可能仍存在教学方法单一的问题，未能充分调动学生的积极性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，可能忽视了学生的个性化发展和创新能力。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人项目、期末考试等，以鼓励学生的个性化发展和创新能力。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略，确保教学内容的针对性和有效性。

5.持续学习与反思：作为一名教师，我深知持续学习和反思的重要性。我将不断学习新的教育理念和方法，结合教学实践进行反思，以不断提升自己的教学水平。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它能够帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能让学生认识到自己的学习成果和不足。以下是我在课堂评价方面的具体做法：

1.课堂提问

在课堂上，我通过提问的方式来检验学生对知识的掌握程度。我会设计一系列问题，从简单到复杂，覆盖了教材中的关键知识点。提问不仅是为了考察学生的记忆，更是为了激发他们的思考。例如，在讲解市场配置资源的决定性作用时，我会问：“同学们，你们认为市场在资源配置中是如何发挥决定性作用的？请举例说明。”通过这种方式，我可以了解到学生对市场机制的掌握情况，同时也能鼓励他们积极思考。

2.观察学生表现

课堂上的观察是评价学生的一种重要方式。我会注意学生的课堂参与度、互动情况、回答问题的准确性和流畅性等。例如，在小组讨论环节，我会观察每个学生是否能够积极参与，是否能够提出有建设性的意见。通过观察，我可以评估学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课堂测试

为了更直接地了解学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。测试的形式可以是选择题、简答题或案例分析等，这些测试题目都与教材内容紧密相关。测试结束后，我会及时批改并反馈结果，让学生知道自己的掌握情况，同时也为后续的教学提供参考。

4.及时反馈

在课堂上，我会及时对学生的回答和表现给予反馈。无论是肯定还是指出不足，我都会用鼓励和支持的语言，让学生感受到自己的努力被认可。例如，当一个学生正确回答了一个问题，我会说：“很好，你的分析很有深度