人教版八年级上册道德与法治1.2《在社会中成长》教学设计

人教版八年级上册道德与法治1.2《在社会中成长》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版八年级上册道德与法治1.2《在社会中成长》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第三节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和社会实践能力。学生通过学习，能够认识到个人在社会中的角色和责任，理解社会规范与个人行为的关系，提升参与社会生活的能力，增强法治观念，形成正确的价值观和行为准则。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解个人与社会的关系，认识到个人在社会中的角色和责任。

2.掌握社会规范对个人行为的影响，以及如何遵守社会规范。

难点：

1.如何将抽象的社会概念与学生的实际生活经验相结合。

2.学生对法治意识的理解和内化，以及如何在日常生活中践行法治精神。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生将社会概念与实际生活联系起来。

2.结合时事新闻和身边案例，引导学生思考法治的重要性，并通过小组讨论和实践活动，强化法治意识。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解社会规范和法治知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验社会规范的重要性。

3.利用多媒体展示社会案例，增强学生对法治观念的理解。

4.引入小组合作学习，通过案例分析、讨论和反思，提升学生的合作能力和批判性思维。五、教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同年龄段的人在社会中的角色和责任图片，引导学生思考：我们每个人在社会中扮演着怎样的角色？我们有哪些责任？

2.提问：你们认为个人与社会的关系是怎样的？为什么？

3.通过简短的讨论，引出本节课的主题——《在社会中成长》。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解社会规范对个人行为的影响，结合案例分析，如交通规则、公共场所秩序等，让学生理解遵守社会规范的重要性。

2.讲解法治意识，通过实际案例，如未成年人保护法、消费者权益保护法等，让学生认识到法治在生活中的作用。

3.讲解个人在社会中的角色和责任，如作为家庭成员、学生、公民等，应承担的责任和义务。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演不同社会角色，如警察、医生、教师等，体验各自角色的责任和规范。

2.案例分析：展示社会案例，如环境污染、食品安全等，让学生分析问题，并提出解决方案。

3.小组讨论：让学生就“如何在日常生活中践行法治精神”进行讨论，分享各自的观点和经验。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何理解个人在社会中的角色和责任？

-学生回答：作为学生，我们的角色是努力学习，遵守校规，尊敬师长；作为家庭成员，我们的角色是孝顺父母，关心家人；作为公民，我们的角色是遵守法律法规，维护社会秩序。

2.举例回答：如何将法治意识内化到日常生活中？

-学生回答：遵守交通规则，不闯红灯；尊重他人，不侵犯他人权益；遇到问题时，通过法律途径解决问题。

3.举例回答：如何践行法治精神？

-学生回答：关心社会热点问题，积极参与公益活动；关注法律法规，提高自身法律素养；勇于维护自身合法权益。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调个人与社会的关系、法治意识的重要性以及如何在日常生活中践行法治精神。

2.引导学生思考：作为青少年，我们应该如何在社会中成长，成为有责任、有担当的人？

3.鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。

本节课用时共45分钟，各环节具体分析和举例如下：

1.导入新课：通过图片和提问，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授：通过案例分析和讲解，帮助学生理解社会规范和法治意识的重要性。

3.实践活动：通过角色扮演、案例分析和小组讨论，让学生将所学知识应用于实际生活。

4.学生小组讨论：通过举例回答，让学生深入理解个人在社会中的角色和责任，以及如何践行法治精神。

5.总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调法治意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。六、知识点梳理1.个人与社会的关系

-个人是社会的有机组成部分。

-个人在社会中扮演着不同的角色，如家庭成员、学生、公民等。

-个人在社会中承担着相应的责任和义务。

2.社会规范对个人行为的影响

-社会规范是维护社会秩序的重要手段。

-个人应遵守社会规范，如交通规则、公共场所秩序等。

-遵守社会规范有助于个人的健康成长和社会和谐。

3.法治意识的重要性

-法治是现代社会的基本特征。

-个人应树立法治意识，遵守法律法规。

-法治意识有助于维护自身合法权益和社会公平正义。

4.个人在社会中的角色和责任

-家庭成员：孝顺父母，关心家人，履行家庭责任。

-学生：努力学习，遵守校规，尊敬师长，完成学业。

-公民：遵守法律法规，维护社会秩序，积极参与社会事务。

5.如何践行法治精神

-关注社会热点问题，积极参与公益活动。

-关注法律法规，提高自身法律素养。

-勇于维护自身合法权益，敢于同违法行为作斗争。

6.青少年如何在社会中成长

-树立正确的人生观、价值观和世界观。

-培养良好的道德品质，增强社会责任感。

-提高自身综合素质，为将来投身社会做好准备。

7.社会实践能力

-参与社区服务，培养团队合作精神。

-参与志愿者活动，增强社会责任感。

-参与模拟法庭等活动，提高法治意识。

8.社会责任感

-关注社会问题，关心弱势群体。

-积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量。

-在日常生活中，遵守社会规范，维护社会秩序。七、重点题型整理1.题型：角色分析题

问题：请分析以下角色在社会中的角色和责任。

示例：

-角色：小明的父母

-答案：小明的父母作为家庭成员，他们的角色包括提供生活所需、教育孩子、培养良好的家庭价值观等责任。他们需要关心孩子的成长，提供适当的教育和指导，同时也要尊重孩子的独立性，培养孩子的责任感。

2.题型：案例分析题

问题：以下案例中，个人应该如何履行社会责任？

示例：

-案例：一位居民发现邻居老人在家中晕倒，无法动弹。

-答案：个人在遇到这种情况时，应立即拨打急救电话，同时尝试呼叫周围邻居或物业管理人员前来帮助。在等待救援的过程中，可以保持与老人的沟通，安抚其情绪，确保老人的安全。

3.题型：观点辩论题

问题：你认为遵守社会规范和法治意识哪一个更重要？

示例：

-答案：遵守社会规范和法治意识同等重要。社会规范是维护社会秩序的基础，而法治意识是确保个人权益和社会公平正义的保障。两者相辅相成，缺一不可。

4.题型：实践应用题

问题：如果你是一名中学生，如何在学校中践行法治精神？

示例：

-答案：作为中学生，可以践行法治精神的方式包括：遵守学校的规章制度，尊重师长和同学；主动了解和学习法律知识，提高自身的法律素养；在遇到矛盾和纠纷时，寻求合法途径解决，不采取暴力行为；积极参与学校组织的法治教育活动，传播法治观念。

5.题型：反思总结题

问题：回顾你在成长过程中，有哪些经历让你认识到个人与社会的关系？

示例：

-答案：在我成长过程中，我参加过志愿者活动，帮助社区的老人清洁家园。这个经历让我深刻体会到，个人的一言一行都会影响到社会的环境和他人的生活质量。通过参与社会服务，我意识到自己的行为具有社会责任，也让我更加关注社会问题，努力成为对社会有益的人。八、教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们上了一节关于《在社会中成长》的道德与法治课。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

首先，我觉得这节课的导入做得不错。通过展示图片和提问，我们激发了同学们对个人与社会关系的思考，这有助于他们更好地理解本节课的主题。不过，我也注意到有些同学在讨论时显得有些拘谨，这可能是因为他们对这个话题不太熟悉。在未来的教学中，我打算提前准备一些相关的背景资料，让学生在课前进行预习，这样他们就能更加自信地参与到讨论中来。

在实践活动环节，我安排了角色扮演和案例分析，希望同学们能通过这些活动，将所学知识应用到实际生活中。但是，我发现有些同学在角色扮演时，对角色的理解不够深入，表演不够生动。这说明我在指导学生进行角色扮演时，可能没有做到足够细致。因此，我会在今后的教学中，更加注重角色的细节刻画，引导同学们更好地投入角色，提高他们的表演能力。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，希望同学们能够围绕这些问题展开讨论。但是，我发现讨论过程中，有些小组的声音比较小，参与度不高。这可能是因为同学们对讨论话题的兴趣不够，或者是对讨论技巧掌握得不够。为了提高讨论效果，我打算在课前提供一些讨论技巧的指导，并在讨论过程中，适时引导同学们积极参与，确保每个同学都有发言的机会。

最后，总结回顾环节，我尝试通过回顾本节课的内容，帮助同学们巩固所学知识。但是，我也发现有些同学对重点知识的记忆不够牢固。为了加强记忆，我计划在今后的教学中，采用多种教学方法，如制作思维导图、制作知识卡片等，帮助同学们更好地记忆和复习。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本相关章节，总结个人与社会关系的基本原则，并撰写一篇短文，阐述自己在生活中如何践行这些原则。

2.收集并整理5个社会规范的案例，分析这些案例中个人如何遵守或违反了社会规范，以及这些行为对社会和个人产生了什么影响。

3.设计一个简单的角色扮演剧本，设定一个社会场景，让学生扮演不同角色，探讨如何解决该场景中的社会问题。

作业反馈：

1.对于学生的阅读总结短文，我将重点关注他们对个人与社会关系原则的理解程度，以及他们在实际生活中的应用能力。我会给出以下反馈：

-对于准确理解原则并能够结合自身经历进行阐述的学生，给予正面评价和鼓励。

-对于理解不够深入或未能结合实际生活的学生，提出具体问题，引导他们深入思考并改进。

2.对于社会规范案例的分析，我将评估学生对案例的理解能力、分析问题的能力和批判性思维能力。反馈将包括：

-对于能够准确分析案例并指出社会规范重要性的学生，给予肯定和表扬。

-对于分析不够全面或未能有效指出影响的学生，提供具体分析框架和改进建议。

3.对于角色扮演剧本的设计，