大学英语课程改革课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

《大学英语》课改

1/44课程整体设计汇报

课程介绍

改革前课程简况

课程改革思绪

全课程实施过程第一次课和最终一次课设计2/44一、课程基本信息课程名称：大学英语讲课时间：一年（第一、二学期

）课程类型：公共基础必修课

前导课程：高中英语后续课程：专业英语

课程课时数：64学分：43/44二、改革前教学情况课程原来内容：Unit1AdaptingtoNewEnvironments适应新环境Unit2HandlingPersonalInformation处理个人信息Unit3PlanningYourCareer计划你职业Unit4HuntingforaJob寻找工作Unit5MakingInvitations发出邀请

Unit6ReceivingVisitors接待宾客Unit7ManagingOfficeWork日常工作Unit8OrganizingMeetings安排会议Unit9MakingBusinessTrips商务旅行Unit10InterpersonalSkillsandTeamwork人际交往与团体合作

4/44二、改革前教学情况课程原来教学：教:以教材、教师为中心，教师在台上讲，讲解重点往往是词汇利用、语法规则以及其它以知识为定向领域；

学:

学生在台下听，抄笔记，做练习，对答案.....

弊端：教学效率不高，往往是教师讲得孜孜不倦，学生听得昏昏欲睡。学生在课堂上只是一个被动信息接收者，教和学几乎没有互动。5/44三、课改简明思绪

对原有课程进行项目化改造。以“工学结合，能力为本”职业教育理念为指导，以职业能力培养为关键，按照以项目为课程能力训练载体标准,把团体教改理念融入课程设置、教材开发、考评伎俩改革等方面。与传统教学相比，项目教学法以“英语+专业”为人才培养模式，实现专业技能和英语应用能力有效结合，让学生能更加快、更加好地适应激烈竞争职场。经过项目化教学，培养高职学生能力为本位目标能得到更明确表达。

以职业活动为导向，以能力为目标，以学生为主体，以素质为基础，以项目、任务为载体，实现理论、知识和实践一体化。6/44三、课改简明思绪（岗位分析）

首次就业岗位一次晋升岗位未来晋升岗位物流企业文员外贸跟单外贸业务经理本课程定位为主要针对物流专业学生首次就业岗位所需要英语交际能力、专业知识和职业素质，同时兼顾其它岗位。7/44三、课改简明思绪（培养目标）

课程总目标培养物流企业文员基本英语交际能力、业务操作能力和职业素养。8/44三、课改简明思绪（强化能力目标）能与外商进行基本英语沟通和交流能阅读基础英文网页和产品说明书能套写英语邀请函、会议统计，拟写日程安排表掌握英语学习方法，养成自主学习、终生学习习惯9/44三、课改简明思绪（细化知识目标）1、掌握英语表示习惯和文化；2、掌握英语基础语法；

3、掌握英文函电格式、英语表格，套写公函和简历；

4、掌握企业各部门英文表述；5、掌握英语关键词汇（2500个）和基本句型。

10/44三、课改简明思绪（深化素质目标）1、在英语交流时，挑选礼貌用语,以培养尊重他人意识；

2、在小组讨论中，与组员交换意见，以培养

合作意识；3、经过模拟机考，培养严谨态度和作风；4、经过项目考评，培养工作责任心和进取。11/44三、课改简明思绪（项目设计）序号项目名称子项目类型1职业规划听说：岗位设定，问询岗位要求读写：社会调查，了解企业信息，读懂英文招聘广告入门2求职听说：自我介绍读写：中英文名片制作，英文求职简历编写入门3企业介绍听说：企业历史及详细情况口头介绍读写：对企业相关资料及业务详细书面介绍主导4产品介绍听说：产品口头描述读写：产品说明书翻译主导5接待外宾听说：外宾接待简单交流（接机，晚宴，入住，送别等等）读写：发送邀请函，会议统计，企业函件自主12/44三、课改简明思绪（项目特点）在课堂教学中有效将理论与实践教学进行有机结合。激励学生自主探索意愿，增强学习主动性，使学生对未来职业生涯中英语利用有更深刻认识。充分挖掘学生潜力，提升学生处理问题综合能力，为学生未来职场奠定良好基础。

浅深项目一

项目二项目三项目四项目五13/44三、课改简明思绪（学习模式）

SCL模式就是要使学生主体作用得到充分发挥，让每个学生都有所发展，成为学习主体，主动参加学习全过程。

Studentcenteredlearning(SCL)14/44四、全课实施情况时间第一学期5-8周9-17周第二学期1-5周6-10周11-16周项目名称项目1：职业规划考评项目2：求职考评项目3：企业介绍考评项目4：产品介绍考评项目5：接待外宾项目设置听说项目岗位设定自我介绍企业介绍产品描述接机、宴请、现场参观、送别读写项目社会调查中英文名片及简历制作电子邮件产品说明书翻译发送邀请函、见面统计能力目标能依据个人兴趣兴趣和所选专业类别确定未来工作岗位并用英语表述清楚，掌握职场行情和需求，区分不一样岗位职责搜集信息能力能用英语自我介绍，展示自我，并建立友好关系，能依据岗位需求描述个人学历、专长和所取得职业资格证书交流和沟通能力能依据英语应用文格式要求发电子邮件，与客户和友人保持联络建立客户能依据所学英语，用口语和书面语介绍一个产品营销能力能得体地接待外国客户，并能应用英语听、说、读、写、译技能完成接待任务知识目标掌握个人兴趣兴趣和所选专业英文表示；掌握未来工作岗位英文单词，读懂招聘广告、聘用协议等制作岗位需求调查表掌握常见自我介绍词汇和用语，了解正式用于与非正式用语区分和格调，制作名片介绍自己，制作个人简历，准备面试模拟应聘和招聘

掌握英语电子邮件写作格式和要求，学习电子邮件英文词汇和套语发一封电子邮件掌握产品名称、产地、价格、性能和特色介绍表示方法和英汉互译；说明书或景点翻译

掌握接待外宾惯用词汇、句型和基本礼仪等15/44四、全课实施情况（第一次课）了解岗位做好职业规划时间10’15’10’20’30’3’

2’子项目课程介绍、岗位设定

考评步骤导入分组听力练习视频观看分组讨论阅读讨论教师归纳内容1.教师自我介绍2.课程介绍以红、黄、蓝、绿、紫色卡片将全班学生随机分成5人一组，学生以组为单位相互自我介绍。观看视频“CollegeLife”各组围绕视频内容展开讨论，学生以英语交流各自对大学生活目标及规划。教师提供真实企业英文招聘广告给各组进行讨论，各组以图表方式总结外企对员工要求并在班上分享。了解外企招聘要求能帮助学生尽早做好自己未来职业规划并提早做好准备。教师依据各组讨论情况进行评分。能力目标1.能用英语说出本身观点、看法2.能有效地、礼貌地与人交流

3.能明确学习目标知识目标1.掌握自我介绍英文表述2.了解企业招聘广告中惯用英语表示3.以图表方式总结归纳关键点16/44四、全课实施情况（最终一次课）最终一次课：职场英语模拟大赛时间20’20’20’20’

10’

子项目职场英语模拟大赛

点评步骤第一步骤第二步骤

第三步骤第四步骤内容团体自我介绍

职场情景剧（各组自编）燃眉之急（随机抽取情景模拟）评委提问与点评各组职场英语表示，商务活动流程及商务礼仪能力目标1.能自如地、得体地从事商务活动2.能团结协作完成项目知识目标1.职场英语视听说综合知识2.商务活动流程、商务礼仪17/44课程单元设计

单元介绍单元目标实施步骤全课进程18/44一、单元介绍时间第一学期5-8周9-17周第二学期1-5周6-10周11-16周项目名称项目1：职业规划考评项目2：求职考评项目3：企业介绍考评项目4：产品介绍考评项目5：接待外宾项目设置听说项目岗位设定自我介绍企业介绍产品描述接机、宴请、现场参观、送别读写项目社会调查中英文名片及简历制作电子邮件产品说明书翻译发送邀请函、见面统计能力目标能依据个人兴趣兴趣和所选专业类别确定未来工作岗位并用英语表述清楚，掌握职场行情和需求，区分不一样岗位职责搜集信息能力能用英语自我介绍，展示自我，并建立友好关系，能依据岗位需求描述个人学历、专长和所取得职业资格证书交流和沟通能力能依据英语应用文格式要求发电子邮件，与客户和友人保持联络建立客户能依据所学英语，用口语和书面语介绍一个产品营销能力能得体地接待外国客户，并能应用英语听、说、读、写、译技能完成接待任务知识目标掌握个人兴趣兴趣和所选专业英文表示；掌握未来工作岗位英文单词，读懂招聘广告、聘用协议等制作岗位需求调查表掌握常见自我介绍词汇和用语，了解正式用于与非正式用语区分和格调，制作名片介绍自己，制作个人简历，准备面试模拟应聘和招聘

掌握英语电子邮件写作格式和要求，学习电子邮件英文词汇和套语发一封电子邮件掌握产品名称、产地、价格、性能和特色介绍表示方法和英汉互译；说明书或景点翻译

掌握接待外宾惯用词汇、句型和基本礼仪等19/44一、单元介绍子项目二：求职课时：4位置：第一学期第9周英文求职、制作英文简历20/44二、单元目标能力目标知识目标素质目标能够编写英语个人简历能够用英语与面试官交流信息并建立友好关系能够用英语表示谢意掌握成功与人沟通主要原因掌握英文简历制作关键原因掌握英语自我介绍中关键词汇正确发音及表示习惯经过使用礼貌用语学会尊重他人，提升自我素养

经过项目教学培养合作意识，强化团体合作

经过自我展示培养沟通能力，促进个人发展21/44三、实施步骤任务导入应聘准备分组模拟、点评总结归纳第一步第二步第三步第五步第六步第四步确定岗位知识拓展22/44四、全课进程1.任务导入

《职来职往》是江苏卫视和中国教育电视台播出一个职场真人秀节目，被称为职场版《非诚勿扰》。节目囊括了各行各业，经过行业达人和求职者之间对话，反应当下热门行业话题并产生观点碰撞。经过不一样行业职位人群，不一样思维与视角展示社会原来面目，经过理性、客观、全方面、真实分析，展示真正职场。Jobhunting23/44四、全课进程1.任务导入情境：中山职业技术学院准备模仿“职来职往”节目，邀请中山市内一些大型企业共同举行一场“大学生职场挑战赛-英语专场”，全院学生先在班上进行预赛海选，再选出两名代表参加校内挑战赛。

预计出席此次活动企业有：

UPS明阳风电沃尔玛益华百货喜来登酒店佳能普锐斯光学香格里拉酒店百得燃气用具胜球灯饰蒂森电梯雅居乐集团好来化工曼秀雷敦药业广盛运动器材

24/44四、全课进程1.子任务Task1:Whichcompanywouldyouliketoapply?子任务1:你打算应聘哪个企业？Task2:Whatshouldyoudobeforeyouapplyfortheposition？子任务2：要应聘该职位首先要做哪些准备？Task3:Whatdoyouneedtobeawardedduringtheinterview?子任务3:面试过程中要注意事项?Task4:Whatshouldyoudoaftertheinterview?子任务4面试后应该怎么做？25/44四、全课进程2.确定岗位要求：针对你想要应聘企业里文员岗位准备一份简明但突出自我优势简历和5分钟自我介绍。

26/44四、全课进程2.确定岗位Task1:Whichjobwouldyouliketoapply?子任务1:你打算应聘哪个工作？

Gotop.31-32intheReading&Writingbook,readthearticle“CareerPlanning”carefullyandanswerthequestionsfromTask1to3;Basedonyourunderstandingaboutthe“CareerPlanning”article,writeanactionplanforyourselfandshareitwithapartner.27/44四、全课进程3.应聘准备Task2:Whatshouldyoudobeforeapplyingfortheposition？

子任务2：要应聘该工作首先要做哪些准备？Resume\CV个人简历ApplicationLetter求职信HRManager人力资源部经理28/44四、全课进程3.应聘准备自我介绍惯用词：qualification[.kwɔlifi‘keiʃən]n.资格,条件enthusiasm[in‘θju:ziæzəm]n.主动性,热心performance[pə‘fɔ:məns]n.行为,成绩previousa.在前，早先evidencen.证据involve[in‘vɔlv]vt.包含,使陷于efficiently[i‘fiʃəntli]adv.有效率地,有效地identify[ai'dentifai]v.确定tend[tend]vi.倾向于desirable[di'zaiərəbl]adj.可取,合意virtue['və:tju:]n.优点,美德otherthan不包含；除了…以外；tendtodosth倾向于pointto表明，指向beregardedas被认为，被看成简历申请职位(空缺)应聘者面试者面试官胜任专业求职意向工作经验试用期升职失业险医保带薪假期resume/CVapply;applyforPosition/vancany/openingapplicantInterviewee/candidateInterviewerqualify,qualifyforMajorObjectiveWorkexperienceProbationaryperiodPromotionUnemploymentinsuranceMedicalinsurancePaidholiday29/44四、全课进程3.应聘准备标准英文简历格式Resume

ChineseName:QingLiEnglishName:EldonLiSex:MaleBorn:6/12/82

University:BeijingUniversityMajor:Marketing

Address:328#,BeijingTelephone:1398****

JobObjective:APositionofferingchallengeandresponsibilityintherealmofconsumeraffairsormarketing.

Education:

-BeijingUniversity,CollegeOfCommerce

GraduatinginJulywithaB.degreeinMarketing.Fieldsofstudyinclude:economics,marketing,businesslaw,statistics,calculus,psychology,sociology,socialandmanagerialconceptsinmarketing,consumerbehavior,salesforcemanagement,productpolicy,marketingresearchandforecast,marketingstrategies.

1994-TheNo.2MiddleSchoolofXian.

SocialActivities:

-SecretaryoftheClassLeagueBranch.

1994-Classmonitor.

SummerJobs:

AdministrativeAssistantinSalesDepartmentofXianNokiaFactory.Responsibleforpublicrelations,correspondence,expensereports,recordkeeping,inventorycatalog.

ProvisionalemployeeofSalesDepartmentofXianLijunMedicalInstruments&Equipment(Holdings)Company.Responsibleforsortingorders,shippingarrangements,deliveries.

Hobbies:Internet-surfing,tennis,travel.Skills:

EnglishProficiency:CollegeEnglishTest-BandSix.ComputerSkills:Microsoftoffice,AdobePhotoshop,etc.Followthisexampletowritearesumeforyourself!30/44四、全课进程3.应聘准备观看视频

Watchthevideos：

Video1Video2Mr.BeanMissPerfectWorkinagrouptosummarisethestrengthsandweaknessofthetwocandidatesanddiscuss:Ifyouweretheinterviewer,whowouldyouliketoemploy?Why?31/44四、全课进程3.应聘准备Task3:Whatdoyouneedtobeawardedduringtheinterview?子任务3:面试过程中要注意事项?

1.Hasapoorpersonalappearance.(衣着形象不佳)2.Isunabletoexpressselfclearly;haspoorvoice,diction,andgrammar.（词不达意）3.Lacksknowledgeorexperience.（缺乏知识与经验）4.Isnotpreparedforinterview.(对面试无准备)5.Hasnorealinterestinjob.（对岗位不感兴趣）6.Lackofplanningforcareer;hasnopurposeorgoals.(对自己事业没有安排；没有目标和理想)7.Lackofconfidenceandpoise（缺乏自信）;isnervousandillatease（心神不宁）.8.Overemphasizesmoney;isinterestedonlyinthebestdollaroffer.(只对最正确酬劳感兴趣)9.Haspoorscholasticrecord;justgotby.（学习成绩不理想）10.Isunwillingtostartatthebottom;expectstoomuchtoosoon.(不愿从基层干起；要求太多)11.Makeexcuses.（找借口）12.Immature.（不成熟）13.Lackofcourtesy;isillmannered.（没有礼貌）

14.Condemnspastemployers.(训斥以前雇主/老板)15.Hasnosocialskills.(缺乏社交能力)16.Lackofvitality（缺乏活力）17.Failstolookinterviewerintheeye（不敢正视面试官）

32/44四、全课进程3.应聘准备句型拓展：FAQduringaninterviewPersonalDetails1.Tellussomethingaboutyourself.

简单介绍下你自己。2.Whatisyourbiggestweakness?

你最大缺点是什么？

3.Whatisyourgreateststrength?

你最突出优点是什么?4.Howwouldyourfriendsorcolleaguesdescribeyou？

你朋友或同事怎么评价你？33/44四、全课进程3.应聘准备EducationBackground5.Whatwereyourfavoriteclasses?Why?

在学校里你最喜欢课程是什么？为何？6.Howhasyoureducationpreparedyouforyourcareer?

你认为教育对你职业有什么帮助？7.Tellussomethingaboutyourextracurricularandhobbies.

说说你课余活动和兴趣。8.Howwereyourgradesatschool？

你在学校成绩怎样？34/44四、全课进程3.应聘准备

WorkRelated8.

Canyoudescribeyourpresentjob?

能否描述下你当前工作？9.Doyouhaveanyrelevantexperience?

你有相关工作经验吗?10.Whatwouldyouliketobedoing5yearsfromnow?从今以后5年内你想做些什么？35/44四、全课进程3.应聘准备Position-related11.Whatisimportanttoyouinajob?

在一份工作中，什么对你来说最主要？12.Whyshouldweemployyou?

为何我们要雇用你呢？13.Whatsalarywouldyouexpecttoget？

你希望拿多少薪水？14.Doyouhaveanyquestionsaboutthecompanyorthejob?

你对这间企业或这份工作有什么疑问吗？36/44四、全课进程4.分组模拟以应聘外企办公室文员为目标，全班分为每5人一组，各人在组内进行应聘模拟，重点突出自我优势。要求组内每位同学认真倾听，相互点评及提出改进提议。最终每组推选出一名优异应聘者在班内进行模拟应聘后再推选两名优异应聘者参加校内“职来职往”。37/44四、全课进程4.分组点评

求职面试汇报评分表第（）小组逻辑思维能力（15分）语言表示能力（30分）专业素质能力（30分）协调应变能力（10分）仪表举止（5分）总分提议面试者1面试者2面试者3面试者4面试者5面试者6面试者738/44四、全课进程4.分组模拟Group1Group2Group3Group4Group5Group6Group739/44四、全课进程4.分组点评CommonStrengths:Goodeye-contactWell-preparedDressproperlyFriendlymannersCommonWeaknesses:

LackofconfidenceNottalkingclearly

ExcessivegestureGrammarmistakes40/44四、全课进程4.相互点评Task4:whatshouldyoudoaftertheintervie