动画片幼儿园教案

动画片幼儿园教案动画片幼儿园教案「篇一」活动目标1生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象，培养讲述能力。2学习用“因为所以.”的句式说话。3培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。核心要素1生动、准确和连贯地讲述。2想象力和创造力。活动准备1白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。2图书，幼儿每人一本。3·动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。4·布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物，可爱的动物小饰物等卡片。活动步骤一·导入活动1·教师出示动画片中主人公的形象卡片，激发幼儿兴趣。2·提问启发幼儿讨论：他们是谁，他们分别是哪部动画片中的主人公。二·阅读图书1·指导幼儿阅读图书，说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。2·引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公，贴到相应的画面上。三·看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述：1·你最喜欢的动画片是什么？2·它里面有谁？你最喜欢谁？3·你喜欢的他是什么样地？他做了些什么？4·你为什么喜欢他？四·欣赏讲述1·播放《猫和老鼠》中的一个片段，让幼儿欣赏。2·请幼儿讲述猫做了些什么？老鼠做了些什么？3·请幼儿分别描述猫和老鼠的形象，表达对形象的喜爱之情。4·说说自己喜欢谁，引导幼儿用句型“因为所以.”讲述喜欢他的原因。五·游戏活动1·出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。2·交代游戏规则，幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物，只要用句型“因为所以.”说出喜欢它的原因，就可以取走礼物。3·幼儿排队，依次进行。活动延伸本周在区域活动中，教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。活动反思幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象，在指导幼儿运用句型“因为·····所以.”说话时应该多引导。动画片幼儿园教案「篇二」活动内容：动画片欣赏“杜鹃鸟”。活动目的：1、观看动画片，帮助幼儿理解作品的内容，把握其主要情节和人物情感变化，感受作品中所表达的悲伤情绪。2、通过换位思考和观察讲述，激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。活动内容：动画片欣赏“杜鹃鸟”。活动目的：1、观看动画片，帮助幼儿理解作品的内容，把握其主要情节和人物情感变化，感受作品中所表达的悲伤情绪。2、通过换位思考和观察讲述，激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。活动内容：动画片欣赏“杜鹃鸟”。活动目的：1、观看动画片，帮助幼儿理解作品的内容，把握其主要情节和人物情感变化，感受作品中所表达的悲伤情绪。2、通过换位思考和观察讲述，激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。3、鼓励幼儿用较清楚的语言表达所思、所想。活动准备：VCD动画片“杜鹃鸟”，有关“妈妈的一天”的幼儿绘画展板四块，“爱心”记录卡若干。活动过程：一、播放“孩子找妈妈”的定格画面，设置悬念，引题。（出现画面）：在一个寒冷的大雪天，四个孩子漫山遍野地寻找妈妈：“妈妈，您在哪儿，妈妈，您在哪儿，妈妈……”。提问：他们的妈妈为什么离开孩子，妈妈到哪儿去了？（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）二、分段欣赏，初步理解作品的内容。1、欣赏作品的第一部分“忙碌的妈妈”。提问：（1）妈妈为孩子们做了哪些事情？（2）孩子们又是如何对待妈妈的？孩子们这样做对吗？为什么？2、欣赏作品的第二部分“病中的妈妈”。（1）换位思考“如果你是故事里的孩子，妈妈生病了，你会怎样做？”。（2）播放动画片中孩子们的言行，引导幼儿感受“病中的妈妈”由于得不到孩子们的关心而产生的变化。3、欣赏作品的第三部分“变成杜鹃鸟飞走的妈妈”。引发幼儿根据故事提供的线索、语境和自己的体会，用较清楚的语言表达孩子们追赶妈妈时，可能会对妈妈说些什么？三、完整欣赏故事。提问：1、故事的名字叫什么?2、看完了故事有什么感觉？3、妈妈最后回来了吗？为什么？4、听完了这个故事，你有什么想法？小结：妈妈在孩子们身边爱孩子的时候，孩子们不懂得关心、照顾妈妈，一次一次地让妈妈难过、失望，最后妈妈伤透了心，再也不原谅孩子了，就变成杜鹃鸟飞走了。四、移情表达：联系日常生活中的事例，激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。1、展示幼儿以绘画形式记录的“妈妈的一天”调查表，引导幼儿互相介绍妈妈为孩子所做的事情。2、激发幼儿向同伴、老师表达自己关心、帮助妈妈的愿望，并记录在“爱心卡”上。动画片幼儿园教案「篇三」一、教学目的：1、能够专心倾听别人说话，了解别人说话的内容，学习谈话经验。2、幼儿能够围绕一个话题发表自己的想法和见解。3、说一说自己最喜爱的动画片、动画人物以及喜欢他的理由。二、教学准备：动画片短片三、教学过程：1、情境引入：幼儿参观动画城。老师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？请你们闭上眼睛，我们一起去动画城穷啊一瞧。出示动画片画面。老师：请大家说一说，都看到了哪些动画片？哪一个是你最喜爱的动画片？2、看动画片（1）播放幼儿喜爱的动画片。（2）提出问题：小朋友们，最喜爱哪一个动画片？最喜爱的动画人物是谁？为什么呢？如果你是他，最想做什么？（3）和小朋友分享自己看过的其它动画片。3、做游戏：模仿最喜爱的动画人物。老师：刚才，你们说了自己最喜爱的动画人物，那么，现在请小朋友们模仿他们。请幼儿模仿最喜爱的动画人物说话、做事情等等。老师：大家表演的都很棒，动画城的朋友们要唱一首歌奖励你们，我们大家一起来听一听吧！动画片幼儿园教案「篇四」【活动目标】1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。4、借助图文并茂，以图为主的形式，激发兴趣5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。【活动准备】1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件2、经验准备：幼儿看动画片的经验【活动过程】1、通过提问引出谈话话题（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。（1）小朋友们看这是谁？（2）他是哪部动画片里面的呀？（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？3、幼儿分组自由交流（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。4、通过提问拓展谈话范围（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？（2）他身上有没有值得我们学习的地方？（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。5、教师小结今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片，说得很好，老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友，也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话，不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友，希望他们下一次可以积极参与谈话。教学活动反思：在节奏鲜明的音乐旋律表演，不知不觉中把幼儿带入动画片中，充分调动幼儿的注意力及学习参与兴趣。鲜艳的色彩，生动的画面，有趣的声音，出乎预料的情节发展等都能引起幼儿关注。为幼儿的语言表达创造机会环境。通过看、听记忆了大量可想、可描述的内容，从而能把生动的情节再现在大家眼前。在描述的同时，幼儿会惟妙惟肖的模仿人物的语言、对话、动作及表情，在轻松愉快的感受中，幼儿的语言得