Unit 5 It's a parrot Lesson 25 （教学设计）人教精通版英语四年级上册

Unit5It'saparrot.Lesson25（教

学设计）人教精通版英语四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5It'saparrot.Lesson25

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间:2023年9月19日

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句型。

2.能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

3.能够通过图片、实物等直观教具进行有效的学习。

教学重点：

1.生词和重点句型的听、说、读、写。

2.运用所学知识进行简单的交流和描述。

教学难点：

1.生词和重点句型的掌握。

2.运用所学知识进行有效的交流和描述。

教学方法：

1.直观法：通过医片、实物等直观教具进行教学。

2.情景教学法：创设情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

3.游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学

知识。

教学过程：

一、热身活动（5分钟）

1.复习上节课所学的知识，如单词和句型。

2.进行一些简单的英语游戏，如“Simonsays”等，活跃课堂气氛。

二、新课导入（10分钟）

1.利用图片或实物，引导学生学习本课的生词和重点句型。

2.让学生跟读，确保他们能够正确发音。

三、情景教学（15分钟）

1.创设情境，让学生运用所学知识进行交流和描述。

2.鼓励学生积极参与，给予他们积极的反馈。

四、游戏教学（10分钟）

1.设计一些与本课内容相关的游戏，如“Memorygame”等，让学生

在游戏中巩固所学知识。

2.让学生分组进行比赛，激发他们的学习兴趣。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课所学的内容，强调重点和难点。

2.鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。

六、作业布置（5分钟）

1.布置一些与本课内容相关的作业，如抄写生词和句型等。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，进行有效的交流和描达。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型进行有效的交流和

描述。

2.学习能力：培养学生通过自主学习和合作学习，提高学习效率和

效果。

3.思维品质：培养学生能够运用所学知识进行分析和解决问题的能

力。

4.文化意识：培养学生对英语国家的文化有基本的了解和尊重，增

强跨文化交际能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：生词和重点句型的听、说、读、写。

-解决方法：通过直观法，如图片、实物等，帮助学生理解和记忆生

词和句型。

-突破策略：设计情景教学，让学生在实际语境中运用所学知识，提

高语言运用能力。

2.难点：运用所学知识进行有效的交流和描述。

-解决方法：通过情景教学法，创设情境，让学生在实际语境中运用

所学知识。

-突破策略：鼓励学生积极参与，给予他们积极的反馈，增强他们的

自信心和语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包

括《Unit5It'saparrot.Lesson25》和《人教精通版英语四年

级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

源。图片包括各种动物的图片，如鹦鹉、狗、猫等，用于引导学生学

习本课的生词。图表包括动物的特征和习性表格，用于帮助学生理解

和记忆动物的特点。视频包括各种动物的生活习性视频，用于激发学

生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验

操作台等。分组讨论区用于学生进行小组讨论和合作学习，实验操作

台用于学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、白板、投影仪等教学工具，用于展

示教学内容和进行教学活动。

6.教学资源：准备网络资源，如在线英语学习网站、英语学习应用

程序等，用于学生课后自主学习和复习。

7.教学资源：准备学习资料，如单词卡片、练习题、测试题等，用

于学生学习和巩固所学知识。

8.教学资源：准备学生反馈表，用于收集学生对本节课的意见和建

议，以便进行教学改进。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问

或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的腴利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本

节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助

学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合

作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高

实践能力。

（四）巩固练习（预计用时.：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情

况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会

责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作.业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的动物知识，如动物的种

类、习性、生活环境等。这些资源可以帮助学生更深入地了解动物，

激发他们对动物的兴趣。

2.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如观看动物纪录片、

阅读动物书籍、参加动物保护活动等。这些建议可以帮助学生将所学

知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

3.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的英语学习资源，如英语

动物词汇、动物主题的英语绘本、动物主题的英语歌曲等。这些资源

可以帮助学生提高英语水平，增强他们对英语的兴趣。

4.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如学习英语动物词

汇、阅读动物主题的英语绘本、学唱动物主题的英语歌曲等。这些建

议可以帮助学生将所学知识与英语学习相结合，提高他们的英语能力。

5.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的动物保护知识，如动物

保护的重要性、如何保护动物、动物保护的法律规定等。这些资源可

以帮助学生了解动物保护的重要性，激发他们对动物保护的兴趣。

6.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如参加动物保护活

动、学习动物保护的知识、了解动物保护的法律规定等。这些建议可

以帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的社会责任感。

7.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关的英语动物保护资源，如

英语动物保护文章、动物保护主题的英语纪录片、动物保护主题的英

语演讲等。这些资源可以帮助学生提高英语水平，增强他们对动物保

护的兴趣。

8.拓展建议：为学生提供具体的拓展学习建议，如学习英语动物保

护文章、观看动物保护主题的英语纪录片、学习动物保护主题的英语

演讲等。这些建议可以帮助学生将所学知识与英语学习相结合，提高

他们的英语能力和社会责任感。

七、板书设计

①重点知识点：本节课的重点知识点包括生词和重点句型的听、说、

读、写。

②词句：本节课的重点词句包括动物的名称、特征和习性等。

③艺术性和趣味性：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计

可以采用动物的卡通形象、颜色鲜艳的图案等元素，使板书更具艺术

性和趣味性。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.重点回顾：简要回顾木节课所学的内容，包括生词和重点句型的

听、说、读、写。

2.难点梳理：强调本节课的难点，如生词和重点句型的掌握，以及

运用所学知识进行有效的交流和描述。

3.学习方法：提醒学生注意学习方法，如通过图片、实物等直观教

具进行学习，以及通过情景教学法提高学习效果。

4.作业布置：布置适量的课后作业，巩固本节课所学知识，包括抄

写生词和句型，以及进行简单的交流和描述练习。

当堂检测：

1.生词检测：检查学生对本节课的生词掌握情况，如鹦鹉、狗、猫

等。

2.句型检测：检查学生对本节课的重点句型的掌握情况，如"It's

aparrot."、"It'sadog.”等。

3.交流和描述检测：让学生用所学知识进行简单的交流和描述，如

描述一种动物的特征和习性。

4.综合运用检测：设计一些综合运用题，如填空题、选择题等，检

查学生对本节课所学知识的综合运用能力。

九、教学反思

本节课的教学内容是《Unit5It,saparrot.Lesson25》和《人

教精通版英语四年级上册》中的动物主题c通过本节课的学习，学生

能够掌握本节课的生词和重点句型，能够运用所学知识进行简单的交

流和描述。

首先，我觉得木节课的教学内容与学生的兴趣和生活实际紧密相关,

能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。通过展示动物的

图片、视频等，能够吸引学生的注意力，引发他们的好奇心和求知欲。

其次，我觉得本节课的教学方法符合学生的年龄特点和认知规律。通

过直观法、情景教学法等，能够帮助学生理解和记忆生词和句型，提

高他们的语言运用能力。同时，通过小组讨论、实践活动等，能够培

养学生的合作精神和实践能力。

再次，我觉得本节课的教学资源丰富多样，能够满足学生的不同学习

需求。通过教材、多媒体资源等，能够提供给学生丰富的学习材料,

帮助他们巩固所学知识。同时，通过网络资源、学习资料等，能够提

供给学生更多的学习机会，激发他们的自主学习能力。

最后，我觉得本节课的教学过程流畅，课