《望月怀远》阅读答案

《望月怀远》阅读答案

《望月怀远》阅读答案「篇一」

《望月怀远》是唐弋诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。

阅读下面的课内诗歌，选出正确答案（每题2分，共6分）

望月怀远

［唐］张九龄

海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

5、对下面这首诗的理解不恰当的一项是

A.首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，写

诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。前句写

“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，丝亳不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之

深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竟夕”，通宵都在思念，

极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情，具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。灭

烛”，吹灭灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起

了相思之情；“披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之

情更为浓重。

D.尾联。“不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽美，可无法捧在手中送给

远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见思

念之切。

参考答案：

5B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨

“远方的人”不常回家看看;应理解为：“怨”字，诗中指“怨”长夜漫漫，夜不

能寐。

（1）简析“月”的作用（4分）

（2）概括“海上生明月，天涯共此时”的意境，并分析这两句用了什么艺术手

法，有什么好处？（6分）

16.（1）这是一首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，（2分）月光是引

起相思的原因，又是相忍的见证。（2分）

（2）意境雄浑阔大：2分）；手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；（2分）虚实

结合，望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了

怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。（2分）

拓展阅读：《望月怀远》赏析

《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲

人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。它和谢灵运的“池塘

生春草”、“明月照积雪”，谢眺的“大江流日夜”以及作者自己的.“孤鸿海上

来”等名句一样，看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，

脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景，点明题中的“望

月”。第二句“天涯共此时”，即由景入情，转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月

赋》中的"隔千里兮共明月”，后乎此的有苏轼《水调歌头♦明月几时有》词中的

“但愿人长久，千里共婵娟”，都是写月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人

以不同的表现方法，表现在不同的体裁中，谢庄是赋，苏轼是词，张九龄是诗，相

体裁衣，各极其妙。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又亳不费力，仍是

张九龄作古诗时浑成自然的风格。

从月出东斗直到月落乌啼，是一段很长的时间，诗中说是“竟夕”，亦即通

宵。这通宵的月色对i股人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的亲人，因为

对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。三四两句，就以

怨字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竞夕”呼应，上承起首

两句，一气呵成。这两句采用流水对，自然流畅，具有古诗气韵。

竟夕相思不能入唾，或许是怪屋里烛光太耀眼，于是灭烛，披衣步出门庭，光

线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆

满的光华，更难以入睡。夜已深了，气候更凉一些了，露水也沾湿了身上的衣裳。

这里的“滋”字不仅是润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥

夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对

月不眠的实情实景。

相思不眠之际，没有什么可以相赠，只有满手的月光。诗人说：“这月光饱含

我满腔的心意，可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢

聚。”“不堪”两句，沟思奇妙，意境幽清，没有深挚情感和切身体会，恐怕是写

不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉，揽之不盈手”两句诗意，翻古为

新，悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止，只觉余韵袅袅，令人回味不己。

《望月怀远》阅读答案「篇二」

望月怀远

□张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

9.这是一首月夜怀念远人的诗，意境幽静秀丽，情感真挚。语言明快铿锵，细

细品味，如尝橄榄，余甘无尽。尤其是第一句“海上生明月”之“生”字，历来为

炼宁经典，你认为“生”宁妙在何处?诗中的“生”字与张若虚《春江花月夜》中

“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之处？

答案：“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。

《春江花月夜》中，一个“生”字，赋予了明月与潮水活泼的生命，使整个画

面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工之妙。

10.这苜诗表达了怎样的思想感情？

答案：这首诗通过写两地情人深夜对月不眠的实情实景，表达了远隔天涯的

一对情人悠悠不尽的相思之情。

《望月怀远》阅读答案「篇三」

关于张九龄《望月怀远》阅读答案及全诗翻译赏析

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

注释

(1)怀远：怀念远方的亲人。

⑵最前面两句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的

亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。

⑶情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别

而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕：终宵，即一整夜。

⑷怜：爱。滋：湿润，生。怜光满：爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满，很

显然根据上下文，这应该是个月明的时候，应该在农历十五左右。此时月光敞亮，

就是在现在今天，熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面

享受月光，就有种“怜”的感觉，这只是一种发自内心的感受而已，读诗读人，应

该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子，“满”

描写了一个状态，应该是月光直射到屋内。

⑤最后两句：熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美

好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余

辉，揽之不盈手。”盈手：双手捧满之意。盈：满（指那种满荡荡的充盈的状

态）。寝：睡。

相关试题及答案

1、简析“月”的作用

这是一首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，月光是引起相思的原

因，又是相思的见证。

2、用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了

什么艺术手法，有什么好处？

雄浑阔大手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，

怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下

了联想和想象的空间。

3、诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写月亮不用“升”，却

用“生”，张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平，海上明月共潮

生”。这里头肯定有道理可说。请说说你的理解。

答案:

若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表

达清楚而已；而用了“生”字，就别有情趣了。因为它渗入了诗人的主观想象一一

那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月和潮水均拥有了生命和活力。所

以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

4、首联营造了怎样的意境？请简要分析？

答案：辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角

都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自

然浑成，意境雄浑壮阔。表达对友人的深深思念。

5.首句“海上生明月”中的“生”，曾有人认为是“升”之误。请就此谈谈

你的看法，并进而简析首联的表达作用。

答案：“生”不是误用。恰恰妙在此处。一个“生”字，赋予海水与明月以鲜

活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。“生”字既写活了景物，

又表达了情感的产生。首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的

“情人”。意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅

的画面，为后面的.描写抒情作好了铺垫，烘托了一个有情人的高大形象。

解析：此题考查鉴赏表达技巧，实质上是体会“生”背后表达的诗人的情感，

应注意联系情感表达来听字答题。

6.前人曾评论此诗“缠绵俳恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不

淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。

答案：此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联

写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不

能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与

亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵徘恻而不伤感，感情真挚深

切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。

解析：此题考查鉴赏作品思想感情。答题时要注意联系全诗，在解读诗句的基

础上总结评价作者的思想感情。

7、对下面这首诗的理解不恰当的一项是（B）

A.首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，

写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。前句

写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之

深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竟夕”，通宵都在思

念，极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情，具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。灭

烛”，吹火灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起

了相思之情；“披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之

情更为浓重。

D.尾联。“不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽美，可无法捧在手中送

给远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见

思念之切。

答案:

7、B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨

“远方的人”不常回家看看；应理解为：“怨”字，诗中指“怨”长夜漫漫，夜不

能寐。

1、本诗抒发了怎样的情感？

答：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。

2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗

中还有很多类似的，请举出这样的例子。

答：“隔千里兮共明月”一宋谢庄《月赋》：“举头望明月，低头思故

乡”一一李白《静夜思》；”今夜邮州月，闺中只独看一"一一杜甫《月夜》；“共

看明月应垂泪，一夜乡心五处同”一一白居易《望月有感》；“但愿人长久，千里

共婵娟”一一苏轼《水调歌头》；“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中

卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”一一张若虚《春

江花月夜》。

3、“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

答：“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字

眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写

出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠

绵。“天涯共此时”，由景入情，转入“怀远”。

4、全诗是如何扣住“望"和“怀”来写景抒情的?

答：首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月

夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思

难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里

与远人相会，传达深切的思念之情。

5、在古诗文中，人们除了用月亮来表达思念之情外，还用哪些形式来表达？

答：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡(什么事情让我在吟诗时突

然觉得很惆怅，原来乡村的小桥树木像极了我的家乡)。感时生情：中秋望月；重

阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜

来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁。

三：

【阅读训练】

1.说说此诗是如何做到紧扣题目的？

2.写出第三句中的情人的三种含义：

(1)：(2)_______：(3)o

3.此诗是如何处理景和情的关系的？

4.唐代诗人张若虚的《春江花月夜》有诗句也写海上明月，这两句诗是

a，，

5.首句“海上生明月”一句为什么用“生”，而不用“开•”？

【参考答案】

1.题目分为两个内容：“望月”和“怀远”。第一句扣“月”；第三句扣

“望”；第五、六两句扣“怀”；第七、八两句扣“怀远”。

2.好友恋人美好的理想

3.景中有情，情中有景，情景交融。

4.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

5.用“升”，仅表示月亮的动态，而用“生”，把大海和月亮拟人化，使月亮

更加有活力，更加有生气。

译文

茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。

亲人都怨恨月夜漫长，整夜里都在思念亲人。

熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。

不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

赏析：

《望月怀远》是唐弋诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题

目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六

句承接三、四句，具体猫绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人

的一片深情。全诗情景交融，细腻入微，情真意永，感人至深。

《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。

古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的

题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。诗是通过主人公望月

时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。

“海上生明月，天涯共此时”二句寄景抒情，出句写景，对句由景入情。诗人

用朴实而自然的语言描绘出i幅画面：i轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派

无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗

中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。诗中人不

说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动

地反衬出诗寄托的深远。诗着一“生”字，极为生动，这同张若虚“海上明月同潮

生”诗句中的“生”字，有着同工异曲之妙。“天涯共此时”句，是从谢庄《月

赋》中“隔千里兮共明月”化出的。这两句，由海上、明月、天涯构成雄浑阔大的

意境。望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共

对皓月之境，又蕴含怀远之情，也留下联想和想象的空间。首联擒题，以下诸句便

由此生发开去。

“情人怨遥夜，竟夕起相思”二句，是说多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相

思而彻夜不得入眠。这是对诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心

情的表述。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种

连锁动作过程，也包含着有情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜”，包孕着多么

深沉的感情！

按律诗的要求，颔联应是工整的对偶，但此诗却采用流水对的格式，这固然说

明唐代初期律诗尚无严格的要求，一定程度上仍保存着古诗的风貌，另方面此联采

用流水对的形式，跟首联在内容上就显得更为密切，蝉联而下，自然流动，给人一

种气韵纯厚之感。

“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥思远人，彻夜相思，灭烛之

后，尤觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，不知过了多久，

直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。这是一个因相思所苦的非痴即呆的形象。这一联

貌似写赏月，实则寓写怀远幽思。月的清辉，最易引入相思，诗人神思飞跃，幻想

月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。诗人多想让这种幻想成为现实!

所以“灭烛”，正是为了追随月光；“披衣”，则是为了同月华多停留些时刻，此

中情景，甚有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”之意。诗写出月光的可爱，也

写出诗人寄意的深远。这联属对工整，顿挫有致。句中的“怜”和“觉”两个动词

用得好，使诗中人对远人思念之情得到充分表达，这是一种因望月而怀人，又因怀

人而望月的情景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明，更深露重。人单思苦，望月怀

远的幽清意境。

“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句。写因思念远人不得相见，故面对月华情不

自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余

辉，揽之不盈手。”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。随之而来便产生寻梦

之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗

的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵

味深长。

《望月怀远》是月夜怀人之作，情深意永，细腻入微。全诗以“望”、“怀”

着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，

把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，把月写得美丽。望月念远，相思难眠，梦

中相逢，都是人世间常有的情景，诗人娓娓道来，亲切感人。

这首诗表现的情意是沉着缠绵而不见感伤，语言是自然浑成而不露痕迹。这种

风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。

《望月怀远》阅读答案「篇四」

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

13、下面对这首语的内容理解不恰当的一项是

A、木诗紧扣题目写景抒情，由望月而引发对远方亲人的思念，进而表达了期

盼团圆的愿望；构思奇巧，起伏有致。

B、颔联直接抒发思念之情，因“思”而“怨”，怨长夜漫漫：“竞夕”，写

通宵都在思念，极言相思之强烈。

C、颈联描绘了诗人彻夜难眠的情形。熄灭蜡烛，满屋皎洁的月光让人心生怜

惜，诗人披衣漫步户外，露水滋润肌肤，相思之情渐淡。

D、尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方所思之人，不如在梦里与之团

聚。寄希望于梦中，足见相思之切，情真意诚，感人至深。

14、首联“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，请结合具体诗境，从景与

情关系的角度，做简要赏析。

【答案】13、C14、参考答案示例：在湛蓝浩瀚的大海上，一轮皎洁的明月渐

渐升起，诗人触景生情，想起了远方的亲人，此时此刻，也和我望着同一轮明月。

这两句诗情景交融，由沧海、明月、天涯构成雄浑阔大、安谧宁静的意境，抒发了

诗人对远方亲人深深的思念之情。

《望月怀远》阅读答案「篇五」

引导语：《望月怀远》是唐代诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。接

下来我们来做一下《望月怀远》阅读训练题。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

注释

(1)怀远：怀念远方的亲人。

⑵最前面两句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的

亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月C谢并《月赋》：“隔千里兮共明月"C

⑶情人：多情的人，指作者自己;一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别

而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕：终宵，即一整夜。

⑷怜：爱。滋：湿润，生。怜光满：爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满，很

显然根据上下文，这应该是个月明的时候，应该在农历十五左右。此时月光敞亮，

就是在现在今天，熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面

享受月光，就有种“怜”的感觉，这只是一种发自内心的感受而已，读诗读人，应

该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子，“满”

描写了一个状态，应该是月光直射到屋内。

⑤最后两句：熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美

好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余

辉，揽之不盈手。”盈手：双手捧满之意。盈：满（指那种满荡荡的充盈的状态）。

寝：睡。

相关试题及答案

1、简析“月”的作用

这是一首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，月光是引起相思的原

因，又是相思的见证。

2、用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了

什么艺术手法，有什么好处？

雄浑阔大手法：即景抒情，由望月而生怀远之情;虚实结合，望月是实景，怀

远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了

联想和想象的空间。

3、诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写月亮不用“升”，却

用“生”，张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平，海上明月共潮

生”。这里头肯定有道理可说。请说说你的理解。

答案:

若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表

达清楚而已;而用了“生”字，就别有情趣了。因为它渗入了诗人的主观想象一一

那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月和潮水均拥有了生命和活力。所

以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

4、首联营造了怎样的意境?请简要分析？

答案：辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角

都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自

然浑成，意境雄浑壮阔。表达对友人的深深思念。

5.首句“海上生明月”中的“生”，曾有人认为是“升”之误。请就此谈谈你

的看法，并进而简析首联的表达作用。

答案：“生”不是误用。恰恰妙在此处。一个“生”字，赋予海水与明月以鲜

活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。“生”字既写活了景物，

又表达了情感的产生。首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的

“情人”。意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅

的画面，为后面的描写抒情作好了铺垫，烘托了一个有情人的高大形象。

解析：此题考查鉴赏表达技巧，实质上是体会“生”背后表达的诗人的情感，

应注意联系情感表达来听字答题。

6.前人曾评论此诗“缠绵徘恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不

淫，哀一而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的.思想感情。

答案：此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联

写仰望明月，相思之情油然而生;颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫;颈联写夜不能

寐，辗转室外，不怕寒露沾衣;尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲

人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵琲恻而不伤感，感情真挚深切,

低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来!正所谓“哀而不伤”。

解析：此题考查鉴赏作品思想感情。答题时要注意联系全诗，在解读诗句的基

础上总结评价作者的思想感情。

7、对下面这首诗的理解不恰当的一项是（B）

A.首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，写

诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。前句写

“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之

深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竟夕”，通宵都在思念，

极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情，具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。灭

烛”，吹火灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起

了相思之情；“披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之

情更为浓重。

D.尾联。“不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽美，可无法捧在手中送给

远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见思

念之切。

答案:

7、B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨

“远方的人”不常回家看看;应理解为：“怨”字，诗中指“怨”长夜漫漫，夜不

能寐。

《望月怀远》阅读答案「篇六」

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

火烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

注释

⑴怀远：怀念远方的亲人。

⑵最前面两句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的

亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。

⑶情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别

而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕：终宵，即一整夜。

⑷怜：爱。滋：湿润，生。怜光满：爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满，很

显然根据上下文，这应该是个月明的时候，应该在农历十五左右。此时月光敞亮，

就是在现在今天，熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面

享受月光，就有种“怜”的感觉，这只是一种发自内心的感受而已，读诗读人，应

该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子，“满”

描写了一个状态，应该是月光直射到屋内。

⑸最后两句：熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美

好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余

辉，揽之不盈手。”盈手：双手捧满之意。盈：满（指那种满荡荡的充盈的状

态）。寝：睡。

相关试题及答案

1、简析“月”的作用

这是•首望月怀人诗，由望月而引起相思而彻夜难眠，月光是引起相思的原

因，又是相思的见证。

2、用一个词概括“海上生明月，天涯共此时”的意境美，并分析这两句用了

什么艺术手法，有什么好处？

雄浑阔大手法：即景抒情，由望月而生怀远之情；虚实结合，望月是实景，

怀远是设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下

了联想和想象的空间。

3、诗歌开头两句“海上生明月，天涯共此时”，诗人写月亮不用“升”，却

用“生”，张若虚《春江花月夜》开头也是“春江潮水连海平，海上明月共潮

生”。这里头肯定有道理可说。请说说你的理解。

答案：

若用“升”字，明月共潮水而升，乃平时习见之景，淡而无味，只是把意思表

达清楚而已；而用了“生”字，就别有情趣了。因为它渗入了诗人的主观想象一一

那一轮明月好像是伴随着潮水一起生长的，明月和潮水均拥有了生命和活力。所

以，一个“生”字就把整句诗写活了，诗歌的亲和力、感染力也就随之产生。

4、首联营造了怎样的意境？请简要分析？

答案：辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角

都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自

然浑成，意境雄浑壮阔。表达对友人的深深思念。

5.首句“海上生明月”中的“生”，曾有人认为是“升”之误。请就此谈谈

你的看法，并进而简析首联的表达作用。

答案：“生”不是误用。恰恰妙在此处。一个“生”字，赋予海水与明月以鲜

活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。“生”字既写活了景物，

又表达了情感的产生。首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的

“情人”。意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅

的画面，为后面的描写抒情作好了铺垫，烘托了一个有情人的高大形象。

解析：此题考查鉴赏表达技巧，实质上是体会“生”背后表达的诗人的情感，

应注意联系情感表达来听字答题。

6.前人曾评论此诗“缠绵俳恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不

淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。

答案：此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联

写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不

能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与

亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵俳恻而不伤感，感情真挚深

切，低沉而不绝望，让人感到“佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。

解析：此题考查鉴赏作品思想感情。答题时要注意联系全诗，在解读诗句的基

础上总结评价作者的思想感情。

7、对下面这首诗的理解不恰当的一项是（B）

A.首联前句写景，辽阔无边的大海上升起一轮皎洁的明月；后句即景生情，

写诗人想起了远在天涯海角的友人，此时此刻他也和“我”同望着一轮明月。前句

写“望月”，后句写“怀远”，紧扣诗题，丝毫不露痕迹。

B颔联直接抒发思念之情。“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之

深、相思之极、因而埋怨“远方的人”不常回家看看；“竞夕”，通宵都在思

念，极言相思之强烈。

C.颈联通过动作和细节描写传达感情，具体描绘了诗人彻夜难眠的情形。灭

烛”，吹火灯烛，因为满屋的月光，柔柔的、静静的，使人怜爱，催人联想，逗起

了相思之情；“披衣”，到庭院走走，时间一久，不觉露水打湿了衣裳，而相思之

情更为浓重。

D.尾联。“不堪盈手赠，还寝梦佳期”意思是月光虽美，可无法捧在手中送

给远方思念的人，还不如回屋睡觉，在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见

思念之切。

答案：

7、B“怨”，因“思”生“怨”，“情人”相思之深、相思之极、因而埋怨

“远方的人”不常回家看看；应理解为：“怨”字，诗中指“怨”长夜漫漫，夜不

能寐。

.■•

1、本诗抒发了怎样的情感？

答：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。

2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗

中还有很多类似的，请举出这样的例子。

答：“隔千里兮共明月”一宋谢庄《月赋》；“举头望明月，低头思故

乡”一一李白《静夜思》；“今夜~州月，闺中只独看”一一杜甫《月夜》；“共

看明月应垂泪，一夜乡心五处同”一一白居易《望月有感》；“但愿人长久，千里

共婵娟”一一苏轼《水调歌头》；“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中

卷不去，捣衣砧上拂还求。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”一一张若虚《春

江花月夜》。

3、“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？

答：“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字

眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写

出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠

绵。“天涯共此时”，由景入情，转入“怀远”。

4、全诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？

答：首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月

夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思

难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里

与远人相会，传达深切的思念之情。

5、在古诗文中，人们除了用月亮来表达思念之情外，还用哪些形式来表达？

答：触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡（什么事情让我在吟诗时突

然觉得很惆怅，原来乡村的小桥树木像极了我的家乡）。感时生情：中秋望月；重

阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归。托物传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜

来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁。

（1）首联用“生”描写月亮，试简要分析其好处。（3分）

（2）前人评述此诗，句句紧扣“望”“怀”写景抒情。试以颈联为例，作简

要分析。（3分）

参考答案

（1）（3分）“生”想象生动（1分）；“生”使月亮有了无限的生命和活力

（把景物写活了）（1分）；“生”字让意境雄浑开阔（1分）。

（2）（3分）五句以“怜光满”而“灭烛”写“望”月情景（1分）；六句以

月下露水深重打湿衣裳，交待因“怀”人而无法入睡的'情景（1分）：两句哲紧

扣，，望，，，，怀”写了月卜•怀人之景与思念之重（1分）。

四：

【阅读训练】

1.说说此诗是如何做到紧扣题目的？

2.写出第三句中的情人的三种含义：

（1）；（2）:（3）o

3.此诗是如何处理景和情的关系的？

4.唐代诗人张若虚的《春江花月夜》有诗句也写海上明月，这两句诗是

，，

a___________o

5.首句“海上生明月”一句为什么用“生”，而不用“升•”？

【参考答案】

1.题目分为两个内容：“望月”和“怀远”。第一句扣“月”；第三句扣

“望”；第五、六两句扣“怀”；第七、八两句扣“怀远”。

2.好友恋人美好的理想

3.景中有情，情中有景，情景交融。

4.春江潮水连海平，海上明月共潮生。

5.用“升”，仅表示月亮的动态，而用“生”，把大海和月亮拟人化，使月亮

更加有活力，更加有生气。

参考译文

茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。

亲人都怨恨月夜漫长，整夜里都在思念亲人。

熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。

不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

赏析：

《望月怀远》是唐弋诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题

目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六

句承接三、四句，具体猫绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人

的一片深情。全诗情景交融，细腻入微，情真意永，感人至深。

《望月怀远》是作者在离乡时，望月而思念远方亲人及妻子而写的。

古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的

题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。诗是通过主人公望月

时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。

“海上生明月，天涯共此时”二句寄景抒情，出句写景，对句由景入情。诗人

用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派

无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗

中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人.此时可能也在对月相思吧。诗中人不

说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动

地反衬出诗寄托的深远。诗着一“生”字，极为生动，这同张若虚“海上明月同潮

生”诗句中的“生”字，有着同工异曲之妙。“天涯共此时”句，是从谢庄《月

赋》中“隔千里兮共明月”化出的“这两句，由海上、明月、天涯构成雄浑阔大的

意境。望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共

对皓月之境，又蕴含怀远之情，也留下联想和想象的空间。首联擒题，以下诸句便

由此生发开去。

“情人怨遥夜，竟夕起相思、”二句，是说多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相

思而彻夜不得入眠。这是对诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心

情的表述。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种

连锁动作过程，也包含着有情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜”，包孕着多么

深沉的感情！

按律诗的要求，颔联应是工整的对偶，但此诗却采用流水对的格式，这固然说

明唐代初期律诗尚无严格的要求，一定程度上仍保存着古诗的风貌，另方面此联采

用流水对的形式，跟首联在内容上就显得更为密切，蝉联而下，自然流动，给人一

种气韵纯厚之感。

“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥思远人，彻夜相思，灭烛之

后，尤觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，不知过了多久，

直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。这是一个因相思所苦的非痴即呆的形象。这一联

貌似写赏月，实则寓写怀远幽思。月的清辉，最易引入相思，诗人神思飞跃，幻想

月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。诗人多想让这种幻想成为现实!

所以“灭烛”，正是为了追随月光；“披衣”，则是为了同月华多停留些时刻，此

中情景，甚有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”之意。诗写出月光的可爱，也

写出诗人寄意的深远。这联属对工整，顿挫有致。句中的“怜”和“觉”两个动词

用得好，使诗中人对远人思念之情得到充分表达，这是一种因望月而怀人，又因怀

人而望月的情景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明，更深露重。人单思苦，望月怀

远的幽清意境。

“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句。写因思念远人不得相见，故面对月华情不

自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余

辉，揽之不盈手。”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。随之而来便产生寻梦

之想。这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗

的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵

味深长。

《望月怀远》是月发怀人之作，情深意永，细腻入微。全诗以“望”、“怀”

着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，

把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，把月写得美丽。望月念远，相思难眠，梦

中相逢，都是人世间常有的情景，诗人娓娓道来，亲切感人。

这首诗表现的情意是沉着缠绵而不见感伤，语言是自然浑成而不露痕迹。这种

风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。

《望月怀远》阅读答案「篇七」

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

月夜

杜甫

今夜邮州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

1、问题：甲、乙两首古诗的最后一联都表达了作者的愿望，请指出其相同之

处何不同之处？

参考答案

相同处：都表现了要与亲人相会团聚的愿望；不同之处：甲诗的对象是亲人，

较泛，但婉转表示佳期难得；乙诗的对象具体指出是妻子，言外之意是全家，写出

了相见时的欢乐，侧面反映出现在别离的痛苦。

2、杜诗试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这•形象所表达的感情。

参考答案

刻画了一个久久伫立望月怀人的'妻子形象。忧心忡忡、夜不能寐的诗人，月

下深切思念丈夫的妻子和天真幼稚、未谙世事的孩子；表达了深切的思念之情。

对比赏析

《望月怀远》是唐弋诗人张九龄的作品。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题

目，首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六

句承接三、四句，具体滞绘了彻夜难眠的情境：结尾两句进一步抒写了对沅方亲人

的一片深情。全诗语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而不见感伤，意境幽静秀

丽，构思巧妙，情景交融，细腻入微，感人至深。

《月夜》是杜甫创作的一首五言律诗，是作者被禁于长安，望月思家的有感之

作。借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念。全诗构想新

奇，情真意切，深婉动人。

《望月怀远》阅读答案「篇八」

张九龄《望月怀远》阅读答案汇总

引导语：张九龄的《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，

望月而思念远方亲人而写的。接下来我们来做一下这首诗的阅读训练题。

望月怀远

张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

阅读题及答案一：

1、本诗抒发了怎样的情感？

答：由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。

2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗

中还有很多类似的，请举出这样的例子。

答：“隔千里兮共明月”一宋谢庄《月赋》；“举头望明月，低头思故乡”一

一李白《静夜思》；“今夜邮州月，闺中只独看”一一杜甫《月夜》；”共看明月应

垂泪，一夜乡心五处同”一一白居易《望月有感》；“但愿人长久，千里共婵

娟”一一苏轼《水调歌头》；“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不

去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”一一张若虚《春江花

月夜》。

3、“