《月夜》阅读训练答案

《月夜》阅读训练答案

《月夜》阅读训练答案「篇一」

江楼月夜闻笛

刘沧

南浦兼葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。

思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。

河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃愁。

发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。

［注］①二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。

12.诗的'首联在全诗中有什么作用？请简要分析。（6分）

13.诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。（6分）

答案：

12.答：诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定

了全诗哀怨凄愁的感情基调；（2分）其次紧扣诗题抒写自己zxxk江楼独处，忽

闻笛声的寂寥：（2分）“怨”字，还是全诗的诗眼，点明全诗的主旨。（2分）

13.答：颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。（2分）通过借景抒

情、用典（或想象、虚实结合等）来抒发情感的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇

湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人离家遥远、归途漫漫之情。“二妃愁”用娥皇、

女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。（4分。一点2分，要

有分析）

《月夜》阅读训练答案「篇二」

《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律，是作者被禁于长安时望月思家之

作。下面我们为大家带来杜甫《月夜》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。

月夜

杜甫

今夜邮州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干！

《月夜》注释

①天宝十五年（756；六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州（今陕西

富县），寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。杜甫便于八月间离家北上

延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到解州以北，

他启程不久，就被叛军更住，送到沦陷后的长安。诗人望月思家，写下了这首千古

传诵的名作。

②虚幌：透明的窗唯。

闺中：内室，这里指妾。

解：懂得。

清辉：月光。

双照：互相照见。

1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？（4分）

2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特

艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。（6分）

3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。（3分）

4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。（3分）

《月夜》阅读答案

1.（4分）①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长

安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的

孤独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助;②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并

不懂得想念，衬托出大人的,“念”之深切。“怜”小儿女，也“怜”妻子“怜”

自身，“怜”字饱含深情，感人肺腑。

2.（6分）①“今夜邮州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借

着妻子的担忧焦虑，衬吒出当时自己身陷险境生死难卜的处境;②明明是自己对月

思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久

立，雾湿玄鬟，月塞玉臂。③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻

子独居孤村的怜惜。

3.试分析颈联的写作技巧。（注意找出其中的两个关键词）

《月夜》阅读答案

1.安史之乱;诗人在长安;家人在那州。

2.刻画了一个久久伫立望月怀人的妻子形象。忧心忡忡、夜不能寐的诗人，月

卜深切思念丈夫的妻子和天真幼稚、未谙世事的孩子；表达了深切的思念之情。

3.一“湿”一“寒”含蓄地写出了眺望之久，思念之深，牵挂之切。诗人不直

说自己想家，却想象妻子担心自己的安危，巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉。

［不从自己角度写思念对方，而从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦，

全诗侧面虚写（化实为虚）。

《月夜》阅读训练答案「篇三」

君山月夜泛舟记

［清］吴敏树

秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之上也。不知古人曾有是事否，而余

平生以为胜期，尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜，始得一为之。

初发棹，自龙口向香炉。月升树端，舟入金碧。偕者二僧一客，及费甥、坡孙

也。南崖下渔火十数星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。开上人指危崖一

树曰：此古梯，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。自郡城望山，见树影独出者，

此是也。然月下舟中仰视之，殊不甚高大。余初识之客黎君曰：苏子瞻赤壁之游，

七月既望，今差一夕尔。余顾语坡孙：汝观月不在斗牛间乎？因举诵苏赋十数句。

又西出香炉峡中，少北。初发时，风东南来，至是斜背之，水益平不波，见湾

旖，思可小泊，然且行。过观音泉口，响山前也。相与论地道通吴中，或说有神人

金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂然，湘灵、洞庭君恍惚如可问者。

又北入后湖，旋而东，水面对山灯火光，岳州城也。云起船侧，水上瀚瀚然。

平视之，已作横长状，稍上乃不见。坡孙言：一日晚，自沙嘴见后湖云出水，白团

团若车轮巨瓮状者十余积，即此处也。然则此下近山根，当有云孔穴耶？山后无居

人，有棚于坳者数家，洲人避水来者也。数客舟泊之，皆无人声。转南出沙嘴，穿

水柳中，则老庙门矣。《志》称山周七里有奇，以余舟行缓，似不翅①也。

既泊，乃命酒肴，以子鸡苦瓜拌之。月高中天，风起浪作，剧饮当之，各逾本

量。超上人守荤戒，裁少饮，啖梨数片。复入庙，具茶来。夜分登岸，别超及黎，

余四人循山以归。明日汜。

（选自《古代散文鉴赏》）

注：①翅：同啻，只。

4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.未有若周君山游者之上也周：环绕

B.开上人指危崖一树日危：高

C.又北入后湖，旋而东旋：旋转

D.超上人守荤戒，裁少饮裁：通才，只

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A.相接续而西青，取之于蓝，而青于蓝

B.然月下舟中仰视之然视其左右，来而记之者已少

C.汝观月不在斗牛间乎浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

D.以余舟行缓，似不翅也余四人循山以归

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A.丁卯七月十五夜，作者与二僧一客及子孙辈结伴泛舟漫游家乡名闻遐迩的胜

景洞庭湖、君山，乡情亲切，游兴很浓。

B.夜深了，风大了，浪高了，对着高上中天的明月和翻滚飞溅的波浪，痛痛快

快地饮酒，几位都有些忘乎所以。

C.文章以小舟的行进为线索，写景、状物、记事，构成了令读者尽情鼓动遐想

翅膀的艺术空间。

D.作者说东道西，谈古论今，不仅有力地烘托了游者脱俗的雅兴、情趣，而且

鲜明地显现了作者对当朝统治者的不满。

7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）南崖下渔火十数星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。（4分）

译文：

（2）因举诵苏赋十数句。（3分）

译文：

（3）既泊，乃命酒肴，以子鸡苦瓜拌之。（3分）

译文:

《月夜》阅读训练答案「篇四」

【原诗】：

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【注释】：①更深：深夜。②北斗：指北斗七星。阑干：横斜的样子。南斗:

二十八宿之一，有六颗星。③偏知：忽然感到。④新：初。

【阅读训练】：

(1)“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。

(2)“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？

(3)这首诗的语言一直被后人所称道，请分析此诗的语言特点。

(4)有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？

(1)从视角看，诗的前二句是写，寥廓天宇，月色空明；后二句是写俯

视，，。

(2)诗歌构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣，请举例说明。

【参考答案】:

（1）“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子。）

（2）诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜

爱）的心情。

（3）语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具一格。

（4）诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的

一般特点。诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的

'、很少为人写过的境界。在静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动，万物的复苏。

后两句使得全诗构思新颖别致，不落俗套。（意对即可）

（1）仰望大地静谧;夜寒料峭）虫声新透；

（2）初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生

命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。

《月夜》阅读训练答案「篇五」

【月夜初中阅读答案】

夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得

寂静。我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这

时候生病啊？”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的'床前，轻

声地对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧异地问：“您您是怎么知道

的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。

路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。到

了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。大夫诊断后对老

师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就

会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛

一块石头落了地。“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。您可知道，她时时刻刻都

像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊！"我的眼泪不知不

觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。

走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。银

色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老

师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回

答，把我抱得更紧了

多么难忘的月夜啊！

1、给下面加点的字选择正确的读音：焦灼不安(AzhuoBzhud)涌出(A

yongBydng)

2、理解下列词语：欣慰：诧异：

3、写出这篇文章的两个记叙要素：起因结果

4、概括第二自然段的段意

5、为什么老是后来要抱“我”回她家？

6、先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。再写出“多么难忘的月夜

啊”在文中的含义：

《月夜》答案:

1、BB

2、喜欢而心安觉得十分奇怪

3、“我”生病了老师把“我”带到她家护理。

4、老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴

里

5、老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快

6、“夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，

更显得寂静。”

“走出医院，夜似乎更静了。路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师”

在这个月夜里，老师对“我”无微不至地关怀，使“我”永远不能忘记。

《月夜》阅读训练答案「篇六」

一O

1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？

2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少

一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺

术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。

3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。

4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。

-------Q

1.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的意思是什么？

2.“今夜解州月，闺中只独看"，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢？

3.“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望？

三。

1.根据你所掌握的知识推断，此诗大约写于什么时候?诗人在哪里?家人乂在哪

里？

2.试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这一形象所表达的感情。

3.试分析颈联的写作技巧。（注意找出其中的两个关键词）

《月夜》阅读训练答案「篇七」

喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见

了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣

O在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后

面的林荫小道上。

曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银

白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树。

是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶

隙，撒下一地的斑驳。

我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，

在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼。

畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带

着秋的凉意，沙沙地响过了竹.林，响过了芝山亭

。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成

色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也

,而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人

才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望

着未来岁月。

又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天

课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了

,要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。

“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗？”接着，周老师又说，“他家

梃困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。

你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他我买了几帖中药”

我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头

一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦

地发现，今晚的月好圆好圆

重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，

双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我乂看到了

窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗?这样想着，不觉已回到

宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久

了。

1.文中引用“苏子”的话的用意是：

2.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？

3.“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？

4.本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？

5.请概括出第二个月夜所写的一件事。

《月夜》阅读训练答案「篇八」

秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之上也。不知古人曾有是事否，而余

平生以为胜期，尝以著之诗歌。今丁卯七月望夜，始得一为之。

初发棹，自龙口向香炉。月升树端，舟入金碧，偕者二僧一客，及费甥、坡孙

也。南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。开上人指危崖一

树曰：此古樟，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。自郡城望山，见树影独出者，

此是也。然月下舟中，仰视之，殊途不甚高大，余初识之。客黎君曰：苏子瞻赤壁

之游，七月既望，今差一夕耳。余顾语坡孙：汝观月，不在斗牛间乎？因举诵苏赋

十数句。又西出香炉峡中少北。初发时，风东南来，至是斜背之。水益平不波，见

湾椅，思可小泊，然且行过观音泉口响山前也。

相与论地道通吴中。或说有神人金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂

然。湘灵洞庭君，恍惚如可问者。又北入后湖，旋而东。水面对出灯火光，岳州城

也。云起船侧，水上瀚渝然。平视之，已作横长状。稍上，乃不见。坡孙言：一日

晚自沙霜见后湖云出水，白团团若车轮巨瓮状者，十余积，即此处也。然则此下近

山根，当有云孔穴耶？山后无居人，有棚于坳者数家，洲人避水来者也。数客舟泊

之，皆无人声。转南出沙甯，穿水柳中，则老庙门矣。志称山周七里有奇以余舟行

缓似不翅也。

既泊，乃命酒肴。以子鸡、苦瓜拌之。月高中天，风起浪作，剧饥当之，各逾

本量。超上人守荤戒，裁少饮，啖梨数片。复入庙，具茶来。夜分登岸，别超及

黎，余四人寻山以归。明口记。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.未有若周君山游者之上也周：环绕

B.水益平不波波：波浪

C.志称山周七里有奇奇：余、多

D.乃命酒肴命：准备

6.下列句子中，加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：余四人寻山以归

A.以五十步笑百步，则何如

B.余与四人拥火以入

C.大夷以近，则游者众

D.斧斤以时入山林

7.下面对文中划线句子断句正确的.一项是（）

A.志称/山周七里有奇/以余舟行/缓似不翅也

B.志称/山周七里有奇/以余舟行缓似/不翅也

C.志称山/周七里有奇/以余舟行缓/似不翅也

D.志称/山周七里有奇/以余舟行缓/似不翅也

8.作者写到月夜君山泛舟，多次运用联想手法。请试举一例，并分析这样写

的好处。

9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①、今丁卯七月望夜，始得一为之。（3分）

②、自郡城望山，见树影独出者，此是也。（4分）

③、又北入后湖，旋而东。（3分）

参考答案：中小学作文答案网整理

5、答案：B波：名词活用为动词，起波浪。

6、答案：BA、介词，用；B、连词，表修饰；C、连词，表并列；D、介

词，按照。

7、答案：D

8、①苏子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕尔。这是联想，作者联想到当年

苏轼畅游赤壁，让这次月夜泛舟洞庭湖，同名人名赋自然地联系了起来，更见风

雅。

②过观音泉口，响山前也。相与论地道通吴中。这是联想；又由神人金堂数百

间进而联想到恍惚如可问的湘灵、洞庭君。山背水湾，风平浪静，本是习见景象，

作者却通过一系列联想巧妙地引出神怪传说，渲染水府灵域气氛。

③此下近山根，当有云孔穴耶？这是联想。君山倒影里飘出团团白云，本不

足为奇，因这一联想，倒也凭添了不少神秘色彩。

9、①译：现在是丁卯年农历十五日夜，我才获得一次机会环游君山。

②译：从岳阳城远远望着君山，见到独自挺拔的树影，就是这棵梯树。

③译：又从北面进入后湖，不久又转向东面（行进）。

《月夜》阅读训练答案「篇九」

阅读《西江月夜行黄沙道中》回答下列问题：

西江月-夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时⑹茅店社林边，路转溪桥忽见。

1、这首词写的是什么季节的景象?你从哪里看出来的？

2、“稻花香里说丰年”是谁在说?这是什么写法?有何妙处？

3、“路转溪头忽见”是什么景象？（用词中一句调整语序后回答）“忽”字是哪

类词?有什么表达效果？

4、后两句对全词起了什么作用？

5、“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一个怎样的夏夜风光?反映了夜行人什么

心情？

参考答案：

1、描绘出农村夏夜的幽美景色，从“清风半夜鸣蝉”看出来。

2、是青蛙在说，用拟人的修辞手法，突出农庄特点。

3、因为作者平时经常往来于黄沙道中，明叨知道树林旁边有一茅草小店，但

此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是，过了小溪上的石桥，再据

个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这该叫人多么高兴阿！

4、写出作者的心理状况。

5、上片写晴，用的是〃明月〃、〃清风〃这样惯熟的词语，但是，当它们与〃别枝

惊鹊〃和〃半夜鸣蝉〃结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意

境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。“月〃和〃惊鹊〃，〃风〃和〃鸣蝉〃

并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的，描绘出农村夏夜的幽美

景色，形象生动逼真，感受亲切细腻，笔触轻快活泼，使人有身历其境的真实感。

反映夜行人喜悦心情。

《月夜》阅读训练答案「篇十」

月夜

韩少功

①月亮是别在乡村的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无

数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死

鱼眼睹一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴

历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而

出还是冬月初i腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不

在于别的什么一一他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还

是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随

着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙

下时间感觉。

④相比之下，城里人是没有月光的人，囚此几乎没有真正的夜晚，己经把夜晚

做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交

替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛

下的满地光斑，明火闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上

和湖面上哗啦哗啦地拥珞。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计

得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下

没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸

出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里

送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年

里的.北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银

河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我

黑古隆冬地一口完全吞下。我是躺在凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在

失重地翻腾？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永

恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？

⑥我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问

的地方。

⑦山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

（选自韩少功散文集《山南水北》）

12.文章②③两段通过对比，凸显了城里月光什么特点？请简要分析（4

分）

13.请结合第④段内容，说说“叮叮当当”“哗啦哗啦”这两个词的表达效

果。（4分）

14.“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句单独成段，请结合全文谈谈这样写的

好处。（6分）

15.请探究文章最后一段的意蕴。（6分）

参考答案

12.城里的月光暗淡、短暂、呆板（没有神采）、稀少。（可结合“暗淡于无

数路灯之中，磨损于各种噪音之中，梢纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死

鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里”“城里人不得不使用公历，即记录太阳之

历”分析）（每点1分）

13.①都将视觉上的月光写成听觉上的，化静为动，使用叠词、拟声词（答到

其中一点即可）；（1分）②“叮叮当当"，生动形象地写出了月光的轻盈灵动，

诗意盎然；（1分）③“哗啦哗啦"，生动形象地写出了皎洁的月光一泻千里的情

态；（1分）④表现了作者经历了三十多年的漫长白天之后终于来到了一个真正的

夜晚，身心俱醉、无比惬意之情。（1分）（手法共1分，特点2分，情感1

分。）

14.内容：①凸显月光是乡村区别于城市的显要标志。（2分）②写出作者对

于乡村月光的喜爱和自豪。（2分）

结构：③统领全文，引出城市和乡村的月光的对比。（2分）

15.①“一只鸟被月光惊飞”侧面写出月光的皎洁、明亮。②“山谷里一声长

啸”，衬托出乡村月夜的宁静。③再次点题，将读者带进宁静而美好的月夜，喑指

“人应怀着虔诚的心与大自然亲近”这一主旨。④景语作结，富有诗意而又耐人寻

味。（每点2分，答出其中的任意三点得满分）

《月夜》阅读训练答案「篇十一」

入朝洛堤步月

上官仪

脉脉广川流，驱马历长洲I。

鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。

月夜

刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【注】①上官仪（约608—664）：字游韶，陕州陕县（今属河南）人。本诗

是作者宰相（661—663）任上所作。②“广川”指洛水。东都洛阳的皇城，傍洛

水。③“长洲”指洛堤。洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行，故喻称“长

洲”。④刘方平（生卒年不详）：河南洛阳人，天宝前期曾应进士试，未考取，从

此隐居，终生未仕。

1.刘诗的后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境，请结合诗句简要分

析。（5分）

2.两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情？（6分）

参考答案

1.（5分）①描写春夜风光，营造了清新静谧的意境。（2分）②动静结合，

静中有动，以动显静，静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动。初春的虫子也许还很

稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令

人油然生发出春回大地的美好联想。（2分）③构思新颖别致，不落俗套。（1

分）

2.（6分）①两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出作者春

风得意，倨傲、自荣的情态。刘诗表达了初春喜悦的心情。（2分）②上官诗写的

是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已见，鹊飞报喜，表现出天下太平景象，又流露

着诗人得势当权、执政治世的气魄。（2分）③刘诗从视觉角度描写初春的月夜之

美。夜深人静，皓月西斜，将如水的清辉洒向大地，照到了地上人家的半边庭院，

描写春夜的静谧风光。（2分）

对比赏析

上官诗这首诗是写作者在东都洛阳皇城外等候入宫朝见时的情怀。

诗的前二句写驱马沿洛堤来到皇城外等候。首句不仅以洛水即景起头，写洛水

含情不语地流淌着；更是化用《古诗十九首♦迢迢牵牛星》”盈盈一水间，脉脉不

得语”，以男女喻君臣，透露皇帝对自己的信任，传达承恩得意的神气。因而接着

写驱马洛堤，以一个“历”字，表现出一种心意悠然、镇定自若的风度。

后二句是即景抒怀。这是秋天的一个清晨，曙光微明，月挂西山，宿鸟出林，

寒蝉嘶鸣，野外展风吹来，秋意更盛。第三句写凌晨，化用了曹操《短歌行》：

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。山不厌高，海不厌深，周公吐哺，

天下归心。”原意是借夜景以忧虑天下士人不安，要礼贤下士以揽人心。这里取其

意而谓曙光己见，鹊飞很喜，表现出天下太平景象，又流露着自己执政治世的气

魄。末句写秋意，用了陈朝张正见《赋得寒树晚蝉疏》：“寒蝉噪杨柳，朔吹犯梧

桐。还因摇落处，寂寞尽秋风。”原意讽喻寒士失意不平，这里借以暗示在野失意

者的不平之鸣，为这太平盛世带来噪音，而令这位宰相略有不安，稍露不悦。

这首诗是上官仪得意时的精心之作。它的意境和情调都不算很高，字里行间充

溢着显扬之气，流露出作者春风得意，倨傲、自荣的情态，真实地为这类得势当权

的宫廷文人留下一幅生动写照。从艺术上看，这寥寥二十字，不只是“音韵清

亮”，谐律上口，而且巧于构思，善于用事，精心修辞，使得意洋洋的神情毕现。

《月夜》是唐代诗人刘方平创作的一首七言绝句。这首诗记叙作者对初春月夜

气候转暖的独特感受。诗的前二句写景，记叙星月西斜，夜深人静。诗的后二句记

所闻、所感，因虫声透过窗纱传来，感到已到春暖时节。诗中描绘了一种优美宁静

而富有生机的境界，令人感到物候在变化，乂是静美的。

唐诗中，以春和月为题的不少。或咏春景而感怀，或望明月而生情思。此诗写

春，不唯不从柳绿桃红之类的事物着笔，反借夜幕将这似乎最具有春天景色特点的

事物遮掩起来，写月，也不细描其光影，不感叹其圆缺；而只是在夜色中调进半片

月色，这样，夜色不至太浓，月色也不至太明，造成一种蒙胧而和谐的旋律。

首句的“半人家”是诗中的佳笔，它写出了庄户人家的.农舍一半为银白色月

晖所包围，而另一半却依然坐落在黑暗中。而组合村庄的大片农舍都是这样一边有

光，一边阴暗。如此着色，便使黑者更黑，白者更白，在用光上便能更加突出主体

（村落）。这要比让描写的景物全都搽上一层亮色更醒目，也更有艺术美。有不少

注本谓“半人家”是指一半人家，倒也能说得通，但诗句却无一点灵气了。“月色

半人家”是“更深”二字的具体化，接下的一句“北斗阑干南斗斜”，以互文手法

解释，即北斗和南斗都发生了倾斜变化，这样就可看出时间的推移，已从入夜而接

近更深了。此是“更深”于夜空的征象，两句一起造成春夜的静穆，意境深邃。月

光半照，是因为月轮西斜，诗以星斗阑干为映衬，这就构成两句之间的内在关联。

恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。”今夜偏知春气暖.虫声新透绿窗

纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句，运用了典型示范的笔

法来加强春色迷人的主题，其运用的主要意象便是虫声。又有“新透绿窗纱”补

加，更给人以清新右爱的感觉。因为这虫声本来已是够清脆悦耳的了，再让它通过

“绿窗纱”，似乎将它过滤了一遍，将那些不规整的杂首全都清除掉，剩下的当然

全是乐音了。从虫芥之微而知寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。因

此。这两句非一般人所能道。没有长期乡村生活经验的人固然说不出；便是生活在

乡村，也并非人人都说得出来。今夜虫鸣，究竟是第一回还是第几回，谁去注意

它，这须得有心人，还应该有一颗诗心。一个“新”字，饱含对乡村生活的深情，

既是说清新，乂有欣悦之意。

诗中说“春气暖”自“今夜”始，表明对节候变化十分敏感，“偏知”一语洋

溢着自得之情。写隔窗听到虫声，用“透”。给人以生机勃发的力度感。窗纱的绿

色，夜晚是看不出的。这绿意来自诗人内心的盎然春意。诗人之所以不描写作为春

天表征的鲜明的外在景观。而是借助深夜景色气氛来烘托诗的意境，就是因为这诗

得之于诗人的内心。诗人是以一颗纯净的心灵体察自然界的细微变化的。诗的前二

句写景物，不着一丝春的色彩。却暗中关合春意，颇具蕴藉之致。第三句的“春气

暖”。结句的“虫声”，“绿窗纱”互为映发。于是春意俱足。但这声与色，仍从

“意”（感觉）中来。诗人并非唯从“虫声”才知道春气已暖，“春气暖”是诗人

对“今夜”的细微感觉，而“虫声”只是与其感觉冥合的一个物候。如此描写月

夜，诗人对季节、时间、空间感受非常敏锐，因此不落俗套，富于创新。由虫声而

知春暖春意春至春景，注人的喜悦之情油然而生，诗句构思和艺术表现都见新巧，

一感一听，生了一喜，颇具新意。全诗写得自然流畅，生趣横溢，洋溢着诗人对春

天、对生命的赞颂。唐代田园诗成为一个重要流派，也不乏名家。然而，能仿佛陶

诗一二者并不多见，象本诗这样深得陶体真趣的，就更为寥寥。

《月夜》阅读训练答案「篇十二」

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况及未休兵。

1.杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为诗史，他被后人奉为。这首诗

的体裁是五言诗。

2.从诗中和等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。

3.作者为什么要说月是故乡明？

答案：

1.诗圣、律

2.戍鼓断人行，有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未休兵（写出两

句即可）

3.诗人思念故乡，感情上觉得故乡的月比其他地方的月更明，突出了诗人对

故乡的热爱之情。

阅读练习二

（1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。

（2）这首诗抒发了怎样的思想感情？

答案：

（1）答案要点：战争频仍，时尚动荡，民不聊生。（断人行、未休兵、有弟

皆分散，无家问死生、寄出长不达）

（2）答案要点：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧

民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗）

阅读练习三

1.首联描绘了一副边塞秋天的途径：戍鼓断人行，秋边一雁声。戍鼓指戍楼上

宵禁的鼓声。断人行写所见，点明；戍鼓雁声写，写出。这两句渲染了的气

氛，这就是月夜的背景。

2.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说月是故乡明？

3.有弟皆分散，无家问死生。上句说兄弟离散，天各一方;下句说家已不存，

生死难卜。这两句诗概括

4.寄书长不达，况乃未休兵。抒写了是人内心的忧虑之情。这使我们想起了杜

甫《春望》中的另外两句名句：。

答案：

1.成鼓断人行，边秋一雁声。路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。耳

目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活

气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。断人行点明社会环境，说明

战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是月夜的背

景。

2.明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自

己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不

使人觉得于情理不合，这是因