数学 第四册（五年制高职） 教案 1.4真值表_第1页
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文档简介

江苏省五年制高等职业教育公共基础课程教材《数学》（第四册）教案课题16.4.2真值表授课时间学习目标了解真值表的概念;能根据给定的逻辑式，写成其对应的真值表;进一步理解三种基本的逻辑运算.教学重点正确给出一个逻辑式的真值表.教学难点正确给出一个逻辑式的真值表.教学准备PPT教学过程教学内容一、问题探究例题讲析教师活动问题探究逻辑式的运算结果是什么？将各逻辑变量取定的一组值代入逻辑式，经过运算，可以得到逻辑式的一个值（0或1）.因为逻辑变量只能取0或1，所以对于一个给定的逻辑式来说，人们关心的是逻辑变量为0或1时逻辑式的值，这通常可以用表格的形式将其表示出来.列出逻辑变量的一切可能取值与相应的逻辑式的值的表，称为逻辑式的真值表.例如，表16-13就是的真值表.表16-13的真值表AB111100010001二、例题讲析例1完成下面的逻辑真值表：表16-14AB11100100学生活动思考、理解记忆思考、分析解决、交流教学过程教学内容教师活动学生活动三、思维拓展四、课内练习五、课堂小结解如下表.表16-5AB11010100000111100110三、思维拓展已知某逻辑式对应的真值表如表16-16所示，试写出相应的逻辑式.表16-16ABY111100010001四、课内练习1.完成下面的真值表.AB五、课堂小结1.真值表的概念2.正确

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