第10课+影响世界的工业革命+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学评一体化课时备课模板课题影响世界的工业革命课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要下-第五单元-第10课课型新授学习目标时空观念：清晰梳理第一次工业革命在18世纪60年代于英国率先兴起，以及第二次工业革命在19世纪中后期在多国同时展开的时间脉络，明确两次工业革命在不同地区的发展历程和空间扩散路径。史料实证：运用工厂制度资料、工业生产数据、发明家的专利文件等多种史料，证明工业革命对生产力提升、生产关系变革及社会结构重塑的巨大作用。历史解释：阐释工业革命发生的背景因素，剖析两次工业革命中技术创新、产业变革的内在逻辑，理解工业革命如何推动世界市场形成与资本主义全球扩张。家国情怀：认识工业革命对人类文明进步的深远影响，反思中国在工业革命浪潮中的历史境遇，培养对国家发展、科技进步的责任感。重难点重点：掌握两次工业革命的主要发明成果、新兴工业部门，理解工业革命对资本主义经济、政治及世界格局产生的深刻影响。难点：分析两次工业革命的特点及异同，探究工业革命与社会变革之间的相互关系，如工业革命如何引发社会阶级结构变化、城市化进程加速，以及理解工业革命持续推动全球经济政治一体化的复杂进程。教学环节学习活动新课教学教师开场：同学们，大家好！今天，我们将一起穿越时空，回到那个机器轰鸣、蒸汽升腾的时代，去探索一场深刻改变了人类历史进程的伟大变革——工业革命。这不仅仅是一次技术的革新，更是一场社会结构、经济形态乃至人类思维方式的全面转型。让我们带着好奇心，一起揭开工业革命的神秘面纱。一、工业革命的序幕：纺织业的革新1.1珍妮机的诞生教师：同学们，我们先从一个小小的纺纱机说起。请大家翻开课本，找到关于“珍妮机”的描述。（学生翻书，阅读相关段落）教师：好，谁来给大家介绍一下珍妮机？学生A：珍妮机是由哈格里夫斯发明的，它大大提高了纺纱效率，一次可以纺出多根纱线。教师：非常好！珍妮机的出现，标志着工业革命的第一声号角已经吹响。它解决了长期困扰纺织业的生产效率问题，使得棉纺织品的产量急剧增加。那么，大家有没有想过，这背后隐藏着怎样的社会需求呢？学生B：我觉得可能是因为当时人们对棉纺织品的需求越来越大，而传统的手工纺纱无法满足这种需求。教师：对，你的理解很到位。随着人口的增长和经济的发展，市场对棉纺织品的需求日益增长，而珍妮机的出现正好迎合了这一需求，推动了纺织业的快速发展。1.2水力纺纱机与骡机的贡献教师：接下来，我们再来看看另外两个重要的纺织机械——水力纺纱机和骡机。它们对工业革命又产生了哪些影响呢？（学生分组讨论，教师巡视指导）学生C小组代表：我们小组认为，水力纺纱机利用水力作为动力，大大提高了纺纱的连续性和稳定性；而骡机则结合了珍妮机和水力纺纱机的优点，进一步提高了纺纱效率和质量。教师：很好，你们的分析很全面。水力纺纱机和骡机的出现，不仅进一步提升了纺织业的生产效率，还为后续的机械化生产奠定了重要基础。二、蒸汽时代的到来：瓦特改良蒸汽机2.1瓦特改良蒸汽机的背景与意义教师：现在，让我们把目光投向一个更加关键的人物——瓦特。他改良的蒸汽机，对工业革命产生了怎样的影响呢？请大家先阅读课本上的相关段落，然后我们来讨论。（学生阅读，教师等待）教师：好，谁来谈谈你的看法？学生D：瓦特改良的蒸汽机提供了更为稳定、强大的动力来源，使得机器生产不再受自然条件的限制。教师：非常准确！蒸汽机的改良，标志着人类进入了“蒸汽时代”。它解决了机器生产中的动力问题，为后续的工业化进程提供了强大的动力支持。同时，蒸汽机的广泛应用也推动了煤炭、铁路等产业的发展，加速了工业革命的进程。2.2蒸汽机在工业生产中的应用教师：那么，蒸汽机在工业生产中具体有哪些应用呢？请大家结合课本和自己的生活经验，来谈谈你的看法。（学生思考，举手发言）学生E：我知道蒸汽机被用来驱动纺织机械，大大提高了纺织效率。学生F：还有，蒸汽机车也使用了蒸汽机作为动力，使得交通运输更加便捷。教师：你们说得都很好！蒸汽机的应用确实非常广泛，它不仅推动了纺织业的发展，还促进了交通运输、煤炭开采等多个行业的革新。可以说，蒸汽机是工业革命中最具革命性的发明之一。三、工业革命的扩散与影响3.1工业革命的扩散路径教师：接下来，我们来看看工业革命的扩散路径。请大家在地图上找到英国、法国、德国、美国等国家，并思考工业革命是如何从英国向这些国家扩散的。（学生观察地图，小组讨论）学生G小组代表：我们小组认为，工业革命首先在英国爆发，然后随着技术和思想的传播，逐渐扩散到法国、德国等欧洲国家。后来，随着美国独立战争的胜利和经济的发展，工业革命也传入了美国。教师：你们的分析很有条理！确实，工业革命的扩散是一个复杂而漫长的过程，它涉及技术传播、思想交流、政治经济变革等多个方面。而英国作为工业革命的发源地，无疑在其中扮演了重要角色。3.2工业革命对社会经济的影响教师：那么，工业革命对社会经济产生了哪些影响呢？请大家结合课本材料，来谈谈你的看法。（学生阅读材料，思考后发言）学生H：工业革命推动了生产力的飞速发展，使得社会财富急剧增加。学生I：同时，工业革命也改变了人们的生产方式和生活方式，从手工业生产转变为机器生产，从农村迁移到城市。教师：你们说得都很好！工业革命确实对社会经济产生了深远影响。它推动了生产力的飞跃发展，使得社会财富急剧增加；同时，它也改变了人们的生产方式和生活方式，促进了城市化进程和阶级结构的变革。此外，工业革命还推动了国际贸易的发展，加强了各国之间的经济联系。四、工业革命的反思与评价4.1工业革命的局限性教师：然而，工业革命并非完美无缺。它也存在一些局限性和问题。请大家结合课本材料，来谈谈你对工业革命的反思。（学生阅读材料，小组讨论）学生J小组代表：我们小组认为，工业革命虽然推动了生产力的发展，但也带来了环境污染、资源消耗等问题。同时，工业革命还加剧了阶级矛盾和社会不公。教师：你们的反思很有深度！确实，工业革命在带来巨大经济效益的同时，也付出了一定的环境和社会代价。这些问题至今仍值得我们深思和警惕。4.2对工业革命的评价教师：那么，我们应该如何评价工业革命呢？请大家结合我们今天的学习内容，来谈谈你的看法。（学生思考，举手发言）学生K：我认为工业革命是人类历史上的一个重要里程碑，它推动了社会的进步和发展。虽然存在一些问题和局限性，但总体上利大于弊。学生L：我也同意这个观点。工业革命不仅提高了生产力水平，还促进了思想解放和科技创新。它对人类社会的发展产生了深远影响。教师：你们说得都很好！工业革命确实是一个复杂而多维的历史现象。它既有积极的一面，也有消极的一面。我们应该全面、客观地看待它，既要看到它带来的巨大变革和进步，也要警惕它带来的问题和挑战。五、课堂互动环节5.1角色扮演：工业革命时期的工人与资本家教师：为了更深入地理解工业革命时期的社会变革和阶级矛盾，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分别扮演工人和资本家两个角色，来模拟一次关于工资、工作条件等方面的谈判。（学生分组准备，进行角色扮演）（角色扮演结束后，教师进行总结和评价）教师：通过今天的角色扮演活动，大家更加深入地理解了工业革命时期的社会变革和阶级矛盾。我们可以看到，工人和资本家之间存在着利益冲突和矛盾斗争。这些矛盾和斗争不仅影响了当时的社会稳定和发展，也对后来的历史进程产生了深远影响。5.2小组讨论：工业革命对当今世界的启示教师：最后，请大家结合我们今天的学习内容，来讨论一下工业革命对当今世界的启示。你可以从科技创新、环境保护、社会公平等方面来谈谈你的看法。（学生分组讨论，教师巡视指导）（讨论结束后，各小组代表发言）学生M小组代表：我们认为，工业革命告诉我们科技创新是推动社会进步的重要动力。在当今世界，我们应该继续加强科技创新和研发投入，推动经济的高质量发展。学生N小组代表：我们也同意这个观点。同时，我们还认为工业革命带来的环境污染和资源消耗问题仍然值得我们警惕。在当今世界，我们应该更加注重环境保护和可持续发展。学生O小组代表：此外，我们还认为工业革命加剧了阶级矛盾和社会不公。在当今世界，我们应该更加注重社会公平和正义，保障每个人的基本权利和尊严。教师：你们的讨论很有深度！确实，工业革命对当今世界仍然具有重要的启示意义。我们应该继续加强科技创新和