第14课+明至清中叶的经济与文化+教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学评一体化课时备课模板课题明至清中叶的经济与文化课时1所在教材与单元统编版（2019）-必修中外历史纲要上-第四单元-第14课课型新授学习目标唯物史观：认识到明清时期经济的新变化与思想文化新变化之间的联系，理解社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑之间的关系。时空观念：认识明清经济与文化所处的特定的时空环境，分析明清时期经济文化出现的新特点。史料实证：通过史料和图片提出问题、设置悬念，实证明清社会经济的特点及影响，提高探究分析历史问题的能力。家国情怀：认识明清进步思想及科技文化反映了明清经济的繁荣特点，从古代传统文化的地位及影响中培养爱国情怀。重难点重点：社会经济的发展与局限，以及思想领域的变化。难点：同样为社会经济的发展与局限，以及思想领域的变化。这两部分需要深入分析明清时期的农业、手工业、商业的发展状况，理解资本主义萌芽的产生及其缓慢发展的原因；同时，还要理解明清时期思想领域的变化，如陆王心学、明末清初三大思想家的思想等。教学环节学习活动新课教学一、导入新课教师：同学们，在开始今天的课程之前，老师想先给大家出一个谜语。谜面是“此物一出天下反，千门万户齐欢颜。红绸裹身添喜气，金鳞跃动映烛燃。”大家猜猜这是什么？（稍作停顿，观察学生反应）学生们纷纷举手，有学生回答：“是鞭炮！”教师：非常正确！鞭炮在我们的传统节日中常常出现，给节日增添了浓厚的氛围。那大家知道鞭炮是在什么时候开始盛行的吗？其实，在明至清中叶这段时期，随着经济的发展，像鞭炮这类手工业产品不仅丰富了人们的生活，也反映了当时经济文化的一些特征。今天，就让我们一同走进明至清中叶，去探寻那个时代经济与文化的独特风貌。在你们以往的认知里，明至清中叶这段时间，中国社会大概是什么样的呢？可以结合看过的影视作品、书籍等说一说。学生1：我觉得明朝有郑和下西洋，很厉害，清朝好像有很多大商人。学生2：我知道清朝有很多小说，像《红楼梦》。教师：同学们的回答都很有想法。那接下来，我们就具体来看看这一时期经济与文化到底有着怎样的发展和变化。二、讲授新课（一）社会经济的发展与局限1.农业的发展教师：首先，我们来关注农业方面。大家先阅读课本相关内容，思考一下，明至清中叶，农业有哪些显著的发展呢？（学生阅读后回答）学生：玉米、甘薯等高产粮食作物的引进和推广。教师：非常好。那这些高产作物的引进有什么重要意义呢？大家可以前后桌讨论一下。（学生讨论后，小组代表发言）小组1代表：这些高产作物能让更多人吃饱饭，人口可能会增加。小组2代表：可以腾出更多土地种植经济作物，促进经济作物种植面积扩大。教师：同学们分析得很到位。玉米、甘薯等高产作物的引进，确实使得粮食产量大幅提高，养活了更多人口，也为经济作物的种植提供了条件。除此之外，农业生产技术还有哪些进步呢？学生：一些地区出现了风力水车。教师：没错，风力水车的出现提高了灌溉效率，进一步促进了农业生产。随着农业的发展，经济作物的种植也日益兴盛。哪位同学能举例说一说有哪些常见的经济作物？学生：棉花、茶叶、甘蔗等。教师：很好。经济作物种植面积的扩大，对社会经济产生了深远影响。比如棉花的广泛种植，推动了棉纺织业的发展。那么，农业的这些发展对当时的社会经济结构有什么影响呢？学生：使得农产品商品化程度提高了。教师：完全正确。农产品商品化程度的提高，促进了商品经济的发展，为手工业和商业的繁荣奠定了基础。2.手工业的进步教师：了解了农业，我们再来看看手工业。明至清中叶，手工业也取得了显著进步。（展示明代手工业工场图片）大家看这幅图，这是明代的一个手工业工场。从图中，大家能看出当时手工业生产有什么特点吗？学生：有很多工人在干活，好像分工很明确。教师：观察得很仔细。这一时期，手工业生产规模不断扩大，出现了雇佣劳动，形成了手工工场，而且分工更加细化。以丝织业为例，在一些地区，有专门缫丝的、织绸的、染色的等不同工序的工人。这种分工协作的生产方式，极大地提高了生产效率。在制瓷业方面，大家知道有什么突出成就吗？学生：景德镇成为全国的制瓷中心，瓷器种类繁多，工艺精湛。教师：非常对。景德镇的瓷器不仅在国内畅销，还大量出口到国外，成为中国文化的一张亮丽名片。像青花瓷、粉彩瓷等，深受世界各国人民喜爱。那手工业的这些发展，对当时的社会经济有什么重要意义呢？学生：促进了商品经济的发展，增加了国家财政收入。教师：没错，手工业的进步为商业的繁荣提供了丰富的商品，推动了国内市场的扩大，同时，大量手工业产品出口，也加强了中国与世界的经济联系，增加了国家的财政收入。3.商业的繁荣教师：农业和手工业的发展，必然带动商业的繁荣。在明至清中叶，商业出现了前所未有的兴盛局面。大家想一想，这一时期商业繁荣有哪些具体表现呢？学生1：出现了很多商业城市，像北京、南京、苏州等。学生2：长途贩运贸易发达，商帮兴起。教师：很好。我们先来说说商业城市。这些商业城市人口密集，店铺林立，商业活动十分活跃。以苏州为例，有“天下四聚”之说，苏州就是其中之一，它是江南地区重要的商业中心，丝绸、棉布等商品在这里大量交易。那长途贩运贸易发达体现在哪些方面呢？学生：南方的丝绸、茶叶等可以运到北方，北方的皮毛等也能运到南方。教师：非常正确。长途贩运贸易使得不同地区的商品得以流通，满足了各地人们的生活需求。而商帮的兴起，更是这一时期商业发展的一大特色。大家知道有哪些著名的商帮吗？学生：晋商和徽商。教师：没错。晋商和徽商实力雄厚，经营范围广泛，他们在全国乃至海外都有商业活动。晋商主要经营盐业、票号等，徽商则以经营茶叶、木材、典当等为主。他们凭借着诚信经营、团队合作等理念，积累了巨额财富。那商帮的出现对商业发展有什么作用呢？学生：他们资金雄厚，可以扩大商业规模，还能促进地区间的经济交流。教师：说得很对。商帮的出现，不仅壮大了商业资本，推动了商业经营方式的创新，还加强了地区之间的经济联系，促进了商品经济的进一步发展。4.经济发展的局限教师：虽然明至清中叶经济取得了显著发展，但也存在着一些局限。大家阅读课本相关内容，思考一下，这些局限表现在哪些方面呢？学生：传统的自然经济仍然占据主导地位，重农抑商政策限制了商业的进一步发展。教师：非常好。自然经济的自给自足性，使得商品经济的发展受到一定制约。农民生产主要是为了满足自身生活需要，而不是为了交换。重农抑商政策下，商人的社会地位较低，商业活动也受到诸多限制。除此之外，还有其他局限吗？学生：闭关锁国政策，阻碍了对外贸易的发展。教师：没错。闭关锁国政策使中国逐渐与世界隔绝，失去了对外贸易的主动权，无法吸收国外先进的技术和文化，这对中国经济的长远发展产生了不利影响。大家想一想，这些局限对中国社会的发展有什么深远影响呢？学生1：中国逐渐落后于世界发展潮流。学生2：阻碍了资本主义萌芽的成长。教师：同学们分析得很深刻。这些局限使得中国在经济、科技等方面逐渐落后于西方，为近代中国的落后挨打埋下了隐患。（二）思想领域的变化1.陆王心学的兴起教师：在经济发展变化的同时，思想领域也出现了新的动向。明朝中期，出现了一种新的思想流派——陆王心学。大家知道陆王心学的代表人物有哪些吗？学生：陆九渊和王阳明。教师：对。陆九渊提出“心即理也”，认为天理、人理、物理只在人的心中，心是唯一的实在。王阳明进一步发展了这一思想，提出“致良知”和“知行合一”的学说。大家思考一下，王阳明的“致良知”是什么意思呢？先自己思考，然后同桌之间交流一下。（学生思考、交流后回答）学生：就是要人们通过内心的反省，去除私欲，恢复良知。教师：非常正确。王阳明认为，良知是人所固有的善性，但被私欲蒙蔽，通过“致良知”，人们可以恢复和扩充良知，从而达到道德的完善。那“知行合一”又该如何理解呢？学生：就是认识和实践要统一，不能只知道道理却不行动。教师：很好。“知行合一”强调了道德认识与道德实践的统一，这在当时具有重要的思想启蒙意义。陆王心学的出现，对当时的思想界产生了很大影响，大家想一想，它的影响体现在哪些方面呢？学生1：强调了人的主观能动性，对传统思想有所突破。学生2：有利于人们自我道德修养的提高。教师：同学们说得很对。陆王心学打破了程朱理学的思想束缚，强调人的主观能动性和内心的力量，对人们的思想解放起到了一定的推动作用。2.明清之际的进步思潮教师：到了明清之际，社会动荡，一些思想家对传统的儒家思想进行了反思和批判，形成了进步思潮。大家知道有哪些代表人物吗？学生：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。教师：没错。我们先来看李贽。李贽批判道学家的虚伪，反对以孔子的是非为标准，他的思想具有鲜明的叛逆色彩。比如他提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”，认为人应该有正常的物质生活欲望，这与传统的理学观念截然不同。那黄宗羲又有哪些重要思想呢？学生：他批判君主专制，提出“天下为主君为客”的民主思想。教师：非常好。黄宗羲认为君主专制是天下之大害，主张限制君权，提出“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。他的思想对后来的反专制斗争产生了深远影响。顾炎武呢，他有什么重要观点？学生：顾炎武主张“经世致用”，注重实学。教师：对。顾炎武提倡学以致用，反对空谈义理。他认为学术研究应该关注现实问题，解决社会实际问题。他的“天下兴亡，匹夫有责”的思想，激励着无数仁人志士为国家和民族的命运而奋斗。王夫之的思想又有什么特点呢？学生：王夫之是唯物主义思想家，他认为世界是物质的，物质是不断变化的。教师：完全正确。王夫之的唯物思想，在我国古代哲学史上占有重要地位。这些明清之际的进步思想家，虽然观点各有不同，但都对传统思想进行了批判和创新，他们的思想反映了当时社会的变化和人们对自由、平等的追求，对后世产生了重要影响。大家想一想，这些进步思潮出现的背景是什么呢？学生1：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。学生2：封建专制统治的腐朽，社会矛盾尖锐。教师：同学们分析得很到位。商品经济的发展为思想的变革提供了经济基础，封建专制统治的腐朽以及社会矛盾的激化促使思想家们对传统思想进行反思和批判，从而形成了这些进步思潮。（三）小说与戏曲1.小说的繁荣教师：明至清中叶，文化领域还有一个显著的成就，那就是小说的繁荣。这一时期涌现出了许多著名的小说作品。大家都知道哪些呢？学生纷纷回答：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。教师：非常好。我们先来看看《三国演义》，它是我国最早的一部长篇历史小说，描写了东汉末年和三国时期的政治和军事斗争。大家谁能简单说一说《三国演义》里的一个经典故事？学生：赤壁之战，孙刘联军用火攻打败了曹操的大军。教师：讲得很精彩。《三国演义》塑造了众多性格鲜明的人物形象，如诸葛亮的智慧、关羽的忠义等，对后世文学创作产生了深远影响。《水浒传》则是以农民起义为题材，它反映了当时社会的阶级矛盾和人民的反抗精神。大家印象最深刻的梁山好汉是谁呢？学生：武松，他打虎的故事很有名。教师：没错，武松打虎展现了他的勇猛。《西游记》是一部充满浪漫主义色彩的神魔小说，孙悟空的形象深入人心。大家喜欢孙悟空的什么特点呢？学生：他神通广大，敢于反抗天庭。教师：孙悟空的反抗精神正是这部小说的一大亮点。而《红楼梦》更是我国古典小说的巅峰之作，它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻地反映了封建社会的种种矛盾和危机。大家读过《红楼梦》吗？可以说说自己对这部小说的感受。学生1：我觉得里面人物关系很复杂，反映了当时社会的真实情况。学生2：语言很美，对人物的描写很细腻。教师：同学们的感受都很真切。这些小说不仅在国内广受欢迎，还传播到了国外，成为世界文学宝库中的瑰宝。它们的出现，与当时的社会背景有什么关系呢？学生1：市民阶层的壮大，对文化娱乐的需求增加。学生2：印刷术的发展，有利于小说的传播。教师：非常正确。随着商品经济的发展，市民阶层不断壮大，他们对文化娱乐的需求日益增长，小说这种通俗易懂的文学形式正好满足了他们的需求。同时，印刷术的发展也为小说的广泛传播提供了技术条件。2.戏曲的发展教师：除了小说，戏曲在这一时期也得到了很大发展。明朝时期，传奇剧逐渐成为戏曲的主流。大家知道有哪些著名的传奇剧作品吗？学生：汤显祖的《牡丹亭》。教师：非常对。《牡丹亭》通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，表现了追求个人幸福、呼唤个性解放、反对封建制度的浪漫主义理想。剧中的唱词优美动人，如“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”给人以美的享受。到了清朝，京剧逐渐形成并发展起来。大家对京剧有多少了解呢？学生：京剧有很多角色，像生、旦、净、丑。教师：没错。京剧的角色行当丰富，表演形式多样，融合了唱、念、做、打等多种艺术手段。它以其独特的艺术魅力，成为我国的国粹。那戏曲的发展对当时的社会文化有什么影响呢？学生1：丰富了人们的文化生活。学生2：传播了传统的价值观和道德观念。教师：同学们说得很对。戏曲通过生动的表演，为人们提供了丰富的文化娱乐，同时，在戏曲作品中往往蕴含着传统的价值观和道德观念，如忠、孝、节、义等，对人们的思想和行为产生了积极的引导作用。（四）科技1.传统科技的总结教师：明至清中叶，在科技方面，我国也取得了一定的成就，主要表现为对传统科技的总结。大家知道有哪些重要的科技著作吗？学生：李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》、宋应星的《天工开物》。教师：非常好。我们先来看《本草纲目》，李时珍花费了大量心血，走遍各地，收集药物标本和民间药方，经过多年努力，完成了这部伟大的药物学著作。它有什么重要意义呢？学生：记载了大量的药物和药方，对后世医学发展影响很大。教师：没错，《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”，它不仅对我国的医学发展起到了重要推动作用，还传播到了国外，对世界医学的发展也产生了深远影响。徐光启的《农政全书》是一部农业百科全书，涵盖了农业生产的各个方面，从农政思想到农业技术，都有详细的阐述。它对当时的农业生产有什么指导作用呢？学生：可以让农民学习先进的农业技术和管理方法。教师：非常正确。《农政全书》总结了我国古代农业生产的经验，为农业生产提供了科学的指导。宋应星的《天工开物》则是一部关于农业和手工业生产的综合性著作，书中详细记录了各种生产技术和工艺流程。大家想一想，这部书反映了当时怎样的社会经济状况？学生：反映了当时农业和手工业的发达。教师：对。《天工开物》展现了明至清中叶我国农业和手工业生产的高超水平，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。这些科技著作的出现，体现了我国古代人民的智慧和创造力。2.西学东渐教师：在这一时期，除了传统科技的总结，还出现了西学东渐的现象。大家知道什么是西学东渐吗？学生：就是西方的文化、科技等传入中国。教师：非常正确。随着新航路的开辟，西方传教士来到中国，他们在传播宗教的同时，也带来了西方的科技知识，如天文、历法、数学等。其中，利玛窦是比较著名的传教士。他与徐光启合作翻译了《几何原本》，将西方的数学知识引入中国。大家想一想，西学东渐对中国有什么影响呢？学生1：让中国人了解了西方的科技知识，开阔了视野。学生2：促进了中西文化的交流。教师：同学们分析得很对。西学东渐为中国带来了新的知识和观念，冲击了传统的思想文化，促进了中西文化的交流与融合。但由于当时封建统治者的闭关锁国政策等原因，西学东渐的影响有限，没有从根本上改变中国传统的科技和文化格局。三、课堂总结教师：同学们，经过今天的学习，我们对明至清中叶的经济与文化有了全面而深入的了解。在经济领域，农业上高产作物的引进与推广、生产技术的进步以及经济作物种植面积的扩大，推动了农产品商品化，为手工业和商业发展筑牢根基；手工业规模扩大，分工细化，出现手工工场，景德镇制瓷业的辉煌以及众多手工业产品的大量出口，彰显了手工业的繁荣，也带动了商品经济发