十月革命与亚非拉民族民主运动的高涨+课后作业 高三统编版（2019）历史二轮复习

十月革命与亚非拉民族民主运动的高涨一、选择题1.20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是()A．适应工业化建设的需要B．促进中等技术教育普及C．完善新经济政策D．冲破西方技术封锁2.1918～1921年，为了保卫和巩固新生的苏维埃政权，布尔什维克党领导下的工农联盟，经历了“战时共产主义”时期的军事联盟和新经济政策时期的经济联盟两个阶段。这说明苏维埃俄国()A．国内主要矛盾发生变化B．意识形态对立正在消失C．政权拥有新的阶级基础D．建设道路探索有待突破3.下表为1928、1932年和1937年苏联拖拉机数量与农业集体化发展状况统计表。它反映出苏联社会主义建设的特点是()时间拖拉机数量(万台)参加农业集体组织农户占全国农户比例(%)1928年2.71.71932年14.861.51937年56.193.0A.优先发展重工业B．工业化和农业集体化同时并举C．国民经济发展不平衡D．农业集体化滞后制约工业化发展4.20世纪20年代，苏联为了扩大在农村的政治影响，创新性地运用了宣传画的手段。由艺术家创作的新型工人和农民形象的宣传画进入到每一个村庄，以新的偶像替代了过去农村常见的宗教偶像。这表明()A．宣传画形式适合农民认知特点B．宣传画是苏联主要的宣传手段C．新经济政策在农村的影响扩大D．工农苏维埃政权由此得以确立5.苏联散文集《莫斯科：时空变化的万花筒》生动地再现了20世纪二三十年代莫斯科的面貌。其中提到：“11月末《消息报》上第一次出现了广告。如今，所有的报纸和贸易指南上广告已是琳琅满目。”这一描述()A．反映十月革命推动经济发展B．折射出新经济政策激发生机C．真实呈现斯大林模式的成效D．说明广告不断推动经济发展6.下图是创作于20世纪30年代的苏联宣传画《集体农庄幸福快乐的少女》，该作品反映出()A．工业化取得显著成就B．粮食产量大幅度提升C．妇女社会地位的提高D．对斯大林模式的维护7.20世纪30年代初，甘地为提高印度贱民的社会地位，发起“哈里真”运动，主张贱民享有与印度教其他种姓相同的权利。在甘地倡议下，贱民参加了国大党争取自治的运动。“哈里真”运动()A．完善了民主制度B．废除了印度种姓制度C．消除了阶级矛盾D．冲击了英国殖民统治8．两次世界大战之间，亚非拉的改革运动既有中东地域型的凯末尔改革，也有东非地域型的埃塞俄比亚改革，拉丁美洲的墨西哥则掀起了卡德纳斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亚非拉改革运动()A．深受世界大战环境影响B．成效取决于领导阶层C．带有明显地域性特征D．没有革命运动成效大9.列宁说：“俄国革命之所以如此容易发生，只是因为俄国受到沙皇政府极其野蛮的压榨，任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”这表明()A．俄国二月革命后的社会矛盾日益尖锐B．俄国农奴制是二月革命爆发的历史根源C．彼得格勒起义的任务是推翻沙皇专制D．沙皇专制和帝国主义战争激发二月革命10.列宁在俄共(布)十一大上谈道：“我们甚至有过这样的诗人，他们写道：看！在莫斯科，饥寒交迫，‘从前是整洁、美丽；现在是买卖、投机’。这样的诗作在我们这里是很多的。”这反映了当时苏俄()A．民众渴望摆脱斯大林模式的束缚B．战时共产主义政策引发政治危机C．阶级敌人仇视新生的苏维埃政权D．部分知识分子对新经济政策不满11.据统计，1933～1937年，苏联普通高校培养出的专业人才将近37万人，比第一个五年计划期间增加了将近20万人；各类中等技术学校毕业人数达62万多人，比第一个五年计划几乎增加了1倍。这表明苏联教育发展的目标是()A．提升全民的文化素质B．顺应科技革命的潮流C．为国民经济建设服务D．建立完备的教育体系12．当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动()A．沉重打击了帝国主义和殖民主义B．摧毁了世界殖民体系C．彻底瓦解了凡尔赛—华盛顿体系D．建立了一系列社会主义国家二、非选择题13.阅读材料，回答问题。材料“模式”或“道路”是现代化的执行方式，也是现代化研究的重要内容。一个国家或地区，其现代化能否顺利进行、能否成功，往往取决于它能否找到适合于自己的现代化道路。“模式”或“道路”与地域、文化背景可以有也可以没有直接联系；位于不同地域或具有不同文化背景的国家也可能形成类同的“模式”。换句话说：地域框架内的文化与历史对现代化道路会起重要作用，可是相同的文化背景也可能形成不同的“模式”，不同的文化背景却可能走上相似的发展道路。不同“道路”是由多种因素交织而成的，没有哪一种“模式”是绝对正确或绝对的“好”，也没有哪一条“道路”放之四海而皆准。——摘编自钱乘旦《现代化研究的理论与实践》结合材料与世界史相关知识，围绕“现代化的模式或道路”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)答案：A答案：A答案：B答案：A答案：B答案：D答案：D答案：C答案：D答案：D答案：C答案：A答案：(示例)论题：“苏联模式”推动了苏联的现代化，但也有深刻的教训。(2分)阐述：“苏联模式”是当时苏联在外有帝国主义包围、封锁，内部经济、文化落后，缺少民主传统和基础的特殊条件下，为了加强国防、保卫和建设社会主义而建立的一种高度集中的政治经济模式。“苏联模式”使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采取强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。(6分)总之，“苏联模式”取决于当时苏联相对落后