2024北京北师大二附中高三（上）开学考语文试题及答案

2024北京北师大二附中高三（上）开学考语文本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。一、本大题共2小题，共46分。1.请结合所学，完成《红楼梦》填空题，并将答案填写在答题卡对应区域（1______代作家______，程高本后回相传是______所作。（2______（3______，“美玉无瑕”指的是______。（4）“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指______、______。（5______和______。（6______（人名）的______和______（人名）的______，“木石前盟”是指开篇神话中______对______的“还泪之说”。（7______，宝玉在她去世后还创作了《______》来祭奠她。（8______，该人最善弄权术，例如毒设______、弄权______、逼死______，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。（9）探春最初并不引人注目，但在______中表现精明才干，使凤姐对她刮目相看。（10）“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”中的“杨妃”指的是______，“飞燕”指的是______。（）在“抄检大观园”中探春不但顶撞______，还打了“乘势作脸”的______一记耳光。（12）只见黛玉正在那里，宝玉便问他：“你住在那一处好？”黛玉正盘算这事，忽见宝玉一问，便笑道：“我心里想着______（住处名）好。我爱那几竿竹子，隐着一道曲栏，比别处幽静些。”宝玉听了，拍手笑道：“正合我的主意！我也要叫你去那里住！我就在______近，又都清幽。”2.阅读下面的《红楼梦》选段，填写人名。贾母深爱那做小旦的与一个做小丑的，因命人带进来，细看时，益发可怜见。因问年纪，那小旦才十一岁，小丑才九岁，大家叹息一回。贾母令人另拿些肉果与他两个，又另外赏钱两串。①笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出。”②心里也知道，便只一笑，不肯说。③也点了点头，亦不敢说。④便接口道：“倒像林妹妹的模样。”③听了，忙把④瞅了一眼，使个眼色。众人听了这话，留神细看，都笑起来了，说：“果然像得很！”（选自《红楼梦》第二十二回）①____________③____________3.下面是贾宝玉在太虚幻境中看到的判词()，请指出这些判词分别预示了贾府中哪个女子的命运。①才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。②枉自温柔和顺，空云似桂如兰；堪羡优伶有福，谁知公子无缘。③勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。④凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。⑤桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。①____③________4.阅读以下文段，完成《红楼梦》简答题。且说宝钗等吃过早饭，又往贾母处问过安，回园至分路之处，宝钗便叫黛玉道：“颦儿跟我来，有一句话问你。”黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了笑道：“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”宝钗冷笑道：“好个千金小姐！好个不出阖门的女孩儿！满嘴说的是什么？你只实说便罢。”黛玉不解，只管发笑，心里也不免疑惑起来，口里只说：“我何曾说什么？你不过要捏我的错儿罢了。你倒说出来我听听。”宝钗笑道：“你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？我竟不知那里来的。”（1）薛宝钗是因为何事而“审”林黛玉的？请结合原著具体情节加以说明（2）“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人是“山中高士晶莹雪”，你同意这一说法吗？请结合宝钗审黛玉之后对其进行劝说的情节，或是全书中其它与宝钗相关的情节，说明理由。二、本大题共3小题，共14分。5.语言基础运用。数字藏品是一种基于区块链技术的数字化凭证，具有唯一、不可分割和可追溯等特性，可用来标记特定资产的所有权。它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变造成的。由于涉及场景较为复杂，落地模式不够清晰，数字藏品的实际应用虽然只处于起步阶段，各类投机活动却已经有了苗头。随着科学技术的发展，人工智能、区块链、数字藏品等新概念比比皆是，承载着人们对美好生活的新期待。但要通向令人神往的科技未来，真正让技术照进现实，终归离不开一砖一瓦的建造，离不开规则的________、共识的________和________的行动。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（A.提炼现实）B.约束务实C.约束务实D.提炼现实（2）画线句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的句子写在答题卡上。6.语言基础运用。①“东数西算”工程是我国从国家战略、技术发展等方面出发，启动的一项国家级算力资源跨越调配战略工程。②这一工程首次将算力资源提升到水、电等基础资源的高度，统筹建设一体化算力网络国家枢纽节2020全球计算力指数评估报告》显示，计算力指数平均每提高1个百分点，数字经济和GDP将分别增长.3‰和1.到分以上时，指数每提升1点，对于GDP增长的拉动将提高到15倍；当计算力指数达到分以上时，对GDP的拉动将进一步提升至.9不均衡的现状，对我国的长远发展有重要战略意义。（1________处。可见，算力正成为我国在新发展格局下衡量经济状况的“晴雨表”。（2）第⑤句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。7.下列填入横线上的句子，排序最恰当的是（）______一群舞者身着青绿色拖地长裙，仿佛化作青峰叠嶂和陡峭山崖，通过“青绿腰”等舞蹈动作的变幻，演绎出“险峰”“卧石”等造型，将山水相依的磅礴气势舞得淋漓尽致。①“青绿”是《千里江山图》的灵魂，也是整部舞剧的视觉标志。②展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画……③眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，隐入画中……④《只此青绿》用七个篇章让观众跟着展卷人的视角，穿越时空走进北宋画家王希孟的绘画世界。A.④②③①B.④②①③C.②④①③D.②④③①三、本大题共5小题，共18分阅读下面文言文，完成下面小题。公昔守颍上，乐其风土，因卜居焉。及归而居室未完，处之怡然，不以为意。公之在滁也，自号醉．翁，作亭琅琊山，以醉翁名之。晚年又字号六一居士，曰：“吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一。”．一年而薨，享年六十有六，赠太子太师，谥文忠。天下学士闻之，皆出涕相吊。后以诸子赠太师，追封兖．国公。公之于文，天材有余，丰约中度，雍容俯仰，不大声色，而义理自胜，短章大论，施无不可。有欲效之，不诡则俗，不淫则陋，终不可及。是以独步当世，求之古人，亦不可多得。公于六经，长于《易》．．约，多取《春秋》遗意，其表、传、志、考，与迁、固【注】相上下。．公笃于朋友，不以贵贱生死易意。尹师鲁、石守道、孙明复、梅圣俞既没，皆经理其家，或言之朝．．廷，官其子弟。尤奖进文士，一有所长，必极口称道，惟恐人不知也。公前后历七郡守，其政察而不苛，宽而不弛，吏民安之，滁、扬之人，至为立生祠。昔孔子生于衰周而识文武之道，其称曰：“文王既没，文不在兹乎？”虽一时诸侯不能用，功业不见．．于天下，而其文卒不可掩。孔子既没，诸弟子如子贡、子夏，皆以文名于世，数传之后，子思、孟子、孙卿，并为诸侯师。秦人虽以涂炭遇之，不能废也。及汉祖以干戈定乱，纷纭未已，而叔孙通、陆贾之徒，．之遗烈，其所及者如此。自汉以来，更魏晋历南北，文弊极矣。虽唐正观、开元之盛，而文气衰弱，燕许之流，倔强其间，卒．．．不能振。惟韩退之一变复古，阏其颓波，东注之海，遂复西汉之旧。自退之以来，五代相承，天下不知所以为文。祖宗之治，礼文法度，追迹汉唐，而文章之士，杨、刘而已。及公之文行于天下，乃复无愧于古。於乎！自孔子至今，千数百年，文章废而复兴，惟得二人焉。夫岂偶然也哉！【注】固：班固，东汉史学家。8.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（．．．）A.其所发明发明：独到阐发．．B.文不在兹乎兹：同“滋”，生长．C.秦人虽以涂炭遇之遇：对待．D.倔强其间倔强：努力振作．．9.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.公之在滁也或言之朝廷．．B.吾老于其间公笃于朋友．．C.皆出涕相吊与迁、固相上下．．D.昔孔子生于衰周而识文武之道而文气衰弱．．10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（．．．）A.不诡则俗，不淫则陋不是怪异就是俗气，不是杂乱就是浅陋B.C.阔其颓波，东注之海阻挡那每况愈下的颓势，使它像水入大海一样回归正途D.天下不知所以为文天下人不知道写文章的原因根据文意，下列理解不正确的一项是（．．．）A.欧阳修因喜欢颍州而居住在那里，去世后凭借儿子的显贵被追封为兖国公。B.欧阳修行事从容不迫，喜怒不形于色，所写文章繁简得当，当时无人能及。C.D.欧阳修先后做过七郡太守，为官严明又不失宽厚，在世时百姓就为其立祠。12.文章最后一段说“自孔子至今，千数百年，文章废而复兴”。请根据最后两段，说明“文章废而复兴”的几次变化。四、本大题共4小题，共22分。阅读下面这首词，完成下面小题。水龙吟·莲子王夫之【1】平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拼【2】不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明【，霜凋玉井5，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏。莫抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。123】江45井：井的美称。13.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是．．．A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。B.“十斛明珠谁买”承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。14.“空望眼、悬愁碧海”一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是A.接汉疑星落，依楼似月悬。(卢照邻《十五夜观灯》)B.爽合风襟静，高当泪脸悬。(杜甫《月三首》)C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。(李贺《金铜仙人辞汉歌》)D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。(温庭筠《咸阳值雨》)15.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。①纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。②制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。16.在横线处填写作品原句。（1）春江花朝秋月夜，______。岂无山歌与村笛，______（2）呜呼！____________（3）陈王昔时宴平乐，______。主人何为言少钱，______（4______，______（5）______，______五、本大题共1小题，共50分。作文（50分）17.按要求作文现代教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真．千学万学学做真人。”然而在今天这个科技快速发展的网络时代，我们可以利用短视频“演”生活、“编”故事来带货赚钱或是求取关注；也可以用化妆技术、美颜功能实现秒变美女帅哥，过一把当明星的瘾；更有甚者，高手们可以利用网络科技，把假的变成真的，真的变成假的……我们依赖着网络和科技；却又害怕着网络和科技。在这样的时代，陶先生所说的“真”字，似乎有了别样的意义。请以“网络时代的真”为题，联系现实生活，写一篇议论文，不少于800字。要求：观点正确、内容充实、有理有据、论证合理18.按要求作文。当今时代，我们每天都会接收或发送各种各样的信息，这些信息对我们的意义各不相同。不论我们用什么样的平台，发送信息或是接收信息都已是常态。请以“呀，一条这样的信息！”为题，写一篇记叙文，不少于800字。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。参考答案一、本大题共2小题，共46分。1.【答案】①.清②.曹雪芹③.高鹗④.石头记⑤.林黛玉⑥.贾宝玉⑦.林黛玉⑧.薛宝钗⑨.海棠社⑩.桃花社⑪.薛宝钗⑫.金锁⑬.⑭.通灵宝玉⑮.绛珠仙草⑯.神瑛侍者⑰.晴雯⑱.芙蓉女儿诔⑲.⑳.㉑.贾府㉒.尤二姐㉓.管家事务㉔.薛宝钗㉕.林黛玉㉖.王善保家㉗.王善保家的孙子㉘.潇湘馆㉙.怡红院【解析】【详解】本题考查学生对经典名著文学文化常识、基本内容、人物形象的整体把握能力。（140回相传由高鹗续写。（2块顽石，被丢弃在青埂峰下，后来身入红尘，经历了悲欢离合，炎凉世态，一直到顽石归天，就是写一块顽石的故事。（3）“阆苑仙葩”是对林黛玉的赞美，“美玉无瑕”是对贾宝玉的赞美。（4）“玉带林”三字倒过来是“林黛玉”，“金簪雪”指薛宝钗，这句诗分别象征林黛玉和薛宝钗的命运。（5玉。（6）“金玉良缘”指的是薛宝钗和贾宝玉的婚姻，“木石前盟”指的是绛珠仙草和神瑛侍者的前世情缘。（7）晴雯是贾宝玉的贴身丫鬟，晴雯不小心跌坏了一把扇子，宝玉说了几句气话，她就顶撞起来。晴雯说喜欢撕扇子，宝玉便把手上的扇子递给她撕。麝月来劝，宝玉又夺过麝月的扇子给晴雯撕了，说是“千金难买一笑”；宝玉在她去世后写了《芙蓉女儿诔》来悼念她。（8）王熙凤是《红楼梦》中最善于权术的人物，是贾府的实际掌权者，她毒设相思局，贾瑞一命呜呼，她在“林黛玉进贾府”中的出场方式就是“未见其人，先闻其声”，她的结局也因过度聪明而悲惨。（9）在荣府经济陷入困境之际。探春以其魄力和才干排除了各种力量的干扰，展现了出众的才智和管理能力，她通过实行“兴利除弊”的措施来改善荣府财政状况，她采取了开源和节流两种方式来改善荣府财政状况。探春在管理家务时表现出色，赢得了凤姐的赞赏。（10）这句诗中的“杨妃”指薛宝钗，因宝钗丰满，体型似杨贵妃，她在扑蝶中陷害黛玉，和杨贵妃陷害唐明皇的夫人梅妃相似；“飞燕”指林黛玉，埋香冢是指黛玉葬花。（11）探春在“抄检大观园”中表现出强硬态度，她从家族的全局利益着眼，义正辞严，无所畏惧，不但顶撞了王善保家，并打了她的孙子。（12）潇湘馆与怡红院遥遥相对，是林黛玉寄居荣国府的住所。贾宝玉曾提匾额：“有凤来仪”，后文中引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故而更名为潇湘馆，黛玉喜欢这儿的幽静。怡红院是贾宝玉的住所，元宵省亲时，元春改为“怡红快绿”，赐名“怡红院”。2.【答案】①.王熙凤②.薛宝钗③.贾宝玉④.史湘云【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、主旨或观点的整体把握能力。①是王熙凤。王熙凤为人圆滑，她不时会插科打诨，逗贾母以及众人开心，但又不想直接刺伤敏感的林黛玉，所以只是笑着说小旦像某个人，并没有直接指出林黛玉的姓名。②是薛宝钗。薛宝钗温和敦厚，不关己事不开口，所以只笑不说话。③是贾宝玉。他关心林黛玉，怕黛玉生气，也害怕史湘云得罪黛玉，所以不敢说，还使眼色。④是史湘云。史湘云豪爽直率，因此没有顾忌敏感的林黛玉可能多心生气，脱口就说。3.【答案】①.贾探春②.袭人③.贾惜春④.王熙凤⑤.李纨【解析】【分析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、人物形象、诗词含义的整体把握能力。①探春判词。画面暗指探春远嫁海隅，犹如断线的风筝，一去不返。“运偏消”，命运偏偏愈来愈不济。②袭人判词。袭人服侍宝玉细心周到，恪尽职任，心中眼中又只有一个宝玉；她一心为宝玉前途忧虑，判词中“枉自”“空云”“堪羡”“谁知”等语暗示她将来的结局与初愿相违，表达了作者的惋惜之情。③惜春判词。判词暗示惜春的结局是出家为尼。惜春为尼后过着“缁衣乞食”的生活。“三春”，指惜春的三个姐姐。“堪破”，堪破。“缁衣”，黑色的衣服，这里指僧尼服装。友，一次吕安去拜访嵇康，康不在，其兄嵇喜出门迎接，吕安不入，在门上题一“凤”字而去，嵇喜很高兴，以为称自己是凤凰，其实吕安嘲笑他是“凡鸟”。“一从二令三人木”，或谓贾琏对王熙凤态度变化“狱神庙”，后短命而死。⑤李纨判词。由“结子”可以看出他已有孩子。“李”“完”也与李纨谐音。“兰”又是贾兰的名字。“空”暗示她已守寡，只能作为贞洁的样板了。4.1句。第四十回大家行酒令时，“黛玉道：‘良辰美景奈何天。'宝钗听了，回头看着他……黛玉道：‘纱窗也没有红娘报'”，所以第四十二回中，“宝钗笑道：‘你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？我竟不知那里来的'”，在当时的封建礼教下，这些书被视为禁书，大家闺秀是不应该知晓的，宝钗因此在第二天早上特意把黛玉叫到蘅芜苑中“审”她。（2）同意这一说法。“山中高士晶莹雪”形容的是宝钗的高洁、聪慧、冷静理智。宝钗特意避开人，把黛玉叫到房中询问，在“审”黛玉之后，没有借此嘲讽或告发黛玉，显示出宝钗的品格高洁、坦荡；看出黛玉的羞愧，她就赶紧打住“审问”，可见其聪慧、体贴；而且还对黛玉进行了耐心的劝说，劝导她女子应该遵循礼教，不可读这些杂书移了性情，这显示出宝钗的理智和成熟。因此，宝钗确实可以被比作“山中高士晶莹雪”。【解析】【小问1本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。天”“纱窗也没有红娘报”的词句。宝钗当时听了，就“回头看着她”，心生疑惑；所以第四十二回中，“宝钗便坐了笑道：‘你跪下，我要审你'”，“宝钗笑道：‘你还装憨儿。昨儿行酒令你说的是什么？我竟不知那里来的'”，在当时的封建礼教下，这些书被视为禁书，大家闺秀按理是不应该知晓的，宝钗因此疑惑黛玉从哪看到这些书，也担心黛玉受这些书的影响，所以在第二天早上特意把黛玉叫到蘅芜苑中“审”她。【小问2本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。同意这一说法。“山中高士晶莹雪”形容的是宝钗的品格高洁、聪慧透彻、冷静理智。宝钗特意避开人，把黛玉叫到房中询问，在“审”黛玉之后，没有借此嘲讽或告发黛玉，显示出宝钗的品格高洁、坦荡；“宝钗见他羞得满脸飞红，满口央告，便不肯再往下追问，因拉他坐下吃茶”，可见她聪慧、体贴；还对黛玉进行了耐心的劝说，“既认得了字，不过拣那正经的看也罢了，最怕见了些杂书，移了性情，就不可救了”，在当时社会环境，宝钗明白女子应该遵循礼教，不可读这些杂书移了性情，这显示出她的理智和成熟。因此，宝钗确实可以被比作“山中高士晶莹雪”。二、本大题共3小题，共14分。5.1）B（2）示例一：它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变。示例二：它能迅速出圈儿，是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变造成的。【解析】【小问1本题考查学生正确使用词语的能力。提炼：通过一定方法取出所需要的或纯净的东西；约束：限制管束使不越出范围。根据前文“离不开规则的”可知，此空的词语要与“规则”搭配，应填“约束”。汇聚：聚集在一起；凝聚：聚集。汇聚是指大范围、很多人的集中在一起；而凝聚是指少数人、小范围的集中在一起。根据前文“共识”可知，此处应是指小范围的意识，应填“凝聚”。现实：名词，客观存在的事物或事实解释，真实的即时物；务实：形容词，一指致力于实在的或具体的事情，二指讲究实际。根据后文“的行动”可知，此空的词语是用来修饰“行动”的，应填形容词“务实”。故选B。【小问2本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：句式杂糅，“原因是……”与“是……造成的”句式杂糅。把“原因”或“造成的”删掉即可。6.1）丙（）“东数西算”工程有助于改变我国东西部算力资源供需不均衡的现状。或：“东数西算”工程有助于解决我国东西部算力资源供需不均衡的问题。【解析】【小问1本题考查学生语言表达之语句复位的能力。首先分析句子本身的意思。“可见”意思是“可以想见、推论”，是由上文推知出的结果；“算力正成为我国在新发展格局下衡量经济状况的‘晴雨表’”是说“算力”可以衡量经济的状况。然后分析语境。第二段共四句话，第一句是说提升算力资源的高度；第二句和第三句是报告显示的结果，即“计算力指数平均每提高……，数字经济和GDP将分别增长……”“其中，当一个国家的计算力指数达到……对于GDP增长的拉动将提高到……；当计算力指数达到……，对GDP的拉动将……”，由此可知，算力指数与经济状况有关；第四句是说“东数四算”工程的意义。据此可知，“可见，算力正成为我国在新发展格局下衡量经济状况的‘晴雨表’”应放在二、三句后面，是由二、三句报告显示内容得出的结果，即放在【丙】处。【小问2本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句中“解决……现状”搭配不当，可以改为“解决……问题”或者“改变……现状”。7.【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接、排序的能力。通过阅读可知，这一段主要讲《只此青绿》这一舞蹈诗剧，根据④句中的“七个篇章”“穿越时空走进北宋画家王希孟的绘画世界”可知，④句不适合作为首句，②句应作为首句，列出七个篇章，引出《只此青由①句中的“青绿”和《千里江山图》是北宋画家王希孟的作品可知，①句紧接④句；根据语境“一群舞者身着青绿色拖地长裙”以及③句的“眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖”描写的是舞者的装扮以及动作，所以③句应作为尾句，与下文衔接。故排序为：②④①③。故选C。三、本大题共5小题，共18分【答案】8.B9.D10.DB12.①孔子时代至西汉，文章注重表现文武之道。②汉代以后，文风凋敝，至南北朝达到极点。③至唐，韩愈变革，使文风复古。④五代，未能继承韩愈的文风。⑤至宋，等到欧阳修的文章流行天下，才又无愧于古人。【解析】【8题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.兹：这里，指孔子自己。句意：文化就没有了吗？故选B。【9题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；/代词，指这件事。句意：欧公在滁州。/或向朝廷上言。B.介词，在；/介词，对。句意：我老在这些之中。/欧公对朋友诚笃。C.代词，偏指一方，他；/副词，互相。句意：没有不流泪哀悼他的。和司马迁、班固的不相上下。D.均为连词，表转折，但是。句意：过去孔子生于衰败的东周却懂文武之道。/但文气（仍然）衰弱。故选D。【10题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。D.“所以”翻译为“……的原因”错误，应翻译为“用来……的”，这句话应理解为：天下人不知道怎么写文章。故选D。【题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“欧阳修行事从容不迫，喜怒不形于色”错误，原文说“不大声色”，是指他的文章，不是他的为人。故选B。【12题详解】本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。分析题干可知，“文章废而复兴”的几次变化要根据时间顺序梳理，故答题时要注意“文章废而复兴”的变化要对应时代。根据“昔孔子生于衰周而识文武之道”可知，孔子时代至西汉，文章注重表现文武之道。根据“自汉以来，更魏晋历南北，文弊极矣”可知，汉代以后，文风凋敝，至南北朝达到极点。根据“惟韩退之一变复古，阏其颓波，东注之海，遂复西汉之旧”可知，至唐，韩愈变革，使文风复古。根据“自退之以来，五代相承，天下不知所以为文”可知，五代，未能继承韩愈的文风。根据“及公之文行于天下，乃复无愧于古”可知，至宋，等到欧阳修的文章流行天下，才又无愧于古人。参考译文：欧公过去做颍州太守，喜欢那里的风土人情，于是想在那里筑屋定居。等到退休归颍，住室还未修名。晚年又自号“六一居士”。他说：“我有《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，常闻此噩耗，没有不流泪哀悼他的。后因诸子而赠太师，追封兖国公。欧公在文学上，天才有余，繁简得当，从容不迫，文字蕴藉，以义理胜，无论长短，无所不能。有想效法的，不是怪异就是俗气，不是杂乱就是浅陋，总是赶不上他，所以独步当时。就是到古人中去寻找可的“表、传、志、考”和司马迁、班固的不相上下。欧公对朋友诚笃，不因地位贵贱或生死而改变态度。尹师鲁，石守道、孙明复、梅圣俞死后，欧公都照管他们的家庭，或向朝廷上言，让他们的子弟作官。尤其奖励文士，一有长处，必定极口称赞，生怕别人不知道。欧公前后做过七郡太守，他为官严明而不失宽厚，宽简而不废弛，吏民安定，滁州、扬州的百姓甚至为欧公生前立庙。过去孔子生于衰败的东周却懂文武之道，他说：“文王死后，文化就没有了吗？”虽说一时诸侯不用孔子，他的功业未能在天下显现，但他的文章终不可被掩盖。孔子去世后，众弟子如子贡、子夏，都因文学而闻名于世。传下几代后，子思、孟子、荀子都成了诸侯之师。秦人虽使儒者处于极端困难的境地，儒《乐经》来补救政教的缺失了。这以后贾谊、董仲舒相继起来，西汉的文章，后世不能比。大概孔子的遗风，影响到了这种程度。从汉朝以来，经过魏晋南北朝，文章写作的弊病达到极点。虽有唐代贞观、开元的盛世，但文气（仍然）衰弱，张说、苏颋之流，力振衰风，终不能振起。只有韩愈变革文风，使之复古，阻挡每况愈下的颓势，使东流大海，于是恢复了西汉旧观。从韩愈以来，五代相承，天下人不知道怎么写文章。宋开国皇帝治国，在礼文法度方面，直追汉唐，但所谓文章之士不过杨亿、刘筠而已。等到欧公的文章流行天下，才又无愧古人。呜呼！从孔子至今，千百年间，文章废而又兴，只出了韩愈、欧阳修啊。这难道是偶然吗？四、本大题共4小题，共22分。【答案】13.A14.C15.①王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。②《离骚》诗中，作者写用江离、辟芷、秋兰、芰荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国情怀。③王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏”的特质，并借莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的一腔忠贞。【解析】【13题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。A项，词中“荻絮横飞”“蓼红斜眩”说明刚到秋季并非深秋，与题干“万物凋残”矛盾；“秋光无赖”是表现秋光的美好，与选项中“萧瑟凄清”矛盾，因此A项不正确。故选A。【14题详解】本题考查诗歌鉴赏中的“炼字”题。一般炼字题往往要注意动词、形容词、副词、叠音词等有特色的词；要先解释本字，再翻译句子意思，再结合语境分析手法、效果等。C项，“画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧”秋香为无形，“悬”字将无形化为有形，具体可感。ABD项的月、泪、雨，均为“有形”之物，与要求不符。故选C。【15题详解】本题考查对诗歌手法及某方面写作特色的分析鉴赏能力。采用了比较鉴赏的方法，增加了难度。考生首先要分析题干中的提示语，找到思路；然后具体分析两首诗词中运用到这一手法的句子，结合语境具体分析内容、手法、思想感情等；最后再扣住题干提示总结。《水龙吟.莲子》为咏物诗，典型的托物言志。本题要求与《离骚》进行类比，因此要求学生明确以下信息：①题干有诗评内容，注意做好翻译和理解；②二诗有相似点，即本题为对比分析题的类比题；③具体作答中，要求学生一方面读懂《水龙吟.一展开表达。屈原的《离骚》全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远的影响。自屈原以来，“香草美人”就已经成为了高洁人格的象征。题目中说王夫之的此诗“神契《离骚》”，那也是写作手法或精神内核延续其传统，找出其与《离骚》的相同点即可。如王夫之使用“莲子”千年不坏表达自己对旧朝廷忠心耿耿的决心，与屈原的状写“香草”寄托忠贞如出一辙。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2)(3)对比；(4)白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。16.【答案】①.往往取酒还独倾②.呕哑嘲哳难为听③.以赂秦之地封天下之谋臣④.以事秦之心礼天下之奇才⑤.斗酒十千恣欢谑⑥.径须沽取对君酌⑦.忧劳可以兴国⑧.逸豫可以亡身⑨.外无期功强近之亲⑩.内无应门五尺之僮【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：倾、呕哑、嘲哳、赂、恣、谑、沽、逸豫、期、僮。五、本大题共1小题，共50分。作文（50分）17.【答案】例文：网络时代的真在科技日新月异的当下，网络如同一张无形的巨网，将我们紧紧包裹。现代教育家陶行知先生曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”然而，在这个网络时代，“真”字却被蒙上了一层朦胧的面纱。网络时代，信息如洪流般汹涌而来，真假难辨。短视频的兴起，让人们有了展示自我的平台，这本是好事。但部分人为了带货赚钱或博取关注，不惜“演”生活、“编”故事，营造出虚假的美好，误导大众。更有甚者，利用高超的网络技术，篡改事实，以假乱真，让真相在虚拟的世界里迷失。某些不良商家通过修图软件制造虚假的商品效果图，消费者收到的实物与图片大相径庭；更甚至一些别有用心之人恶意剪辑视频，扭曲事实，引发社会舆论的混乱。网络的虚拟性，让人们有了隐藏真实自我的机会。化妆技术与美颜功能的强大，使人们可以在屏幕前瞬间变成美女帅哥，满足自己当明星的幻想。然而，这种虚拟的美丽背后，往往是对真实自我的逃避。当我们过度依赖这种虚拟的形象，便会逐渐忘记真实的自己究竟是什么模样，陷入虚假的美丽陷阱无法自拔。但我们也不能因此就对网络时代的“真”全盘否定。网络同样为我们追求和传递真实提供了便利。在一些社会热点事件中，正是通过网络的力量，让真相得以浮出水面。某些不公事件在网络上曝光后，引起公众的关注和讨论，最终推动问题的解决，还原事实的真相。众多科普博主通过网络，用通俗易懂的方式向大众传播科学知识，让真理得以广泛传播也不少见。那么，在网络时代，我们应如何坚守“真”呢？首先，我们要有一双慧眼，学会辨别网络中的真假信息。不盲目相信，不随意传播，对于未经证实的消息保持警惕，避免成为虚假信息的传播者。其次，我们要坚守自己的内心，不被虚拟的世界所迷惑。在网络的花花世界中，保持清醒，不迷失自我，勇敢地展现真实的自己。最后，我们要用好网络这个工具，传播真实、有价值的信息。每个人都应成为网络世界中的一股清流，让真实的声音在网络中传递。网络时代，“真”字虽面临挑战，但只要我们共同努力，定能在这片虚拟的海洋中，寻找到真实的灯塔，照亮前行的道路。让我们在网络时代，坚守那份可贵的“真”，让真实的光芒穿透虚拟的迷雾，照亮我们的生活。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题。这道题目的关键在于探讨在网络时代背景下“真”的内涵、意义以及如何在网络环境中坚守“真”。材料第一句以陶行知最著名的教育箴言作为引入，强调做人要真实，要做一个讲真话，做实事、求真知的“真人”。接下来用三个“可以”指出网络时代存在的各种虚假现象，如短视频的虚假表演、美颜带来的虚假形象、网络技术造成的真假混淆等。最后一句强调在这种复杂的网络环境中，“真”的重要性以及如何辨别和追求真实，思考如何不被网络的虚假所迷惑，坚守真实的自我、传播真实的信息等。这一句也回应开头陶行知那句话，强调在网络时代，说真话，做真人的重要性。综上，考生可以围绕网络时代的“真”以及如何在网络中追寻真实，传播真相展开思考。如何辨别和追求真实，不被网络的虚假所迷惑，坚守真实的自我呢？面对不实信息，提高自身信息素养是关键。首先，我们要学习辨别信息真伪的方法。这包括了解信息来源、核实事实、分析逻辑等。其次，培养批判性思维，要慎思明辨，对于网络传播内容要有辩证思维和批判思维，带着质疑的态度甄别网络信息。不轻信未经证实的信息，对待信息保持怀疑态度，多方求证，避免盲目跟风。再其次，提高明辨真假是非的能力，不信谣、不传谣、不造谣。最后，作为网络世界的一份子，我们应该坚守道德底线，维护网络空间的健康与和谐。我们要明白，网络并非法外之地，每一个在网络上发声的人，都应该对自己的言行负责。我们要积极传播正能量，弘扬社会正气，用我们的声音和行动，为网络空间注入一股清流。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，追寻网络时代的“真”之光。接着，采用正反论证，指出网络技术的支持下，各种虚假现象层出不穷带来的种种弊端，在此基础上指出我们要追寻网络时代的“真实”。然后，结合具体事例和方法，指出如何追求网络时代的真实和真相，比如学会辨别网络中的真假信息，不盲目相信，不随意传播，对于未经证实的消息保持警惕，避免成为虚假信息的传播者。其次，我们要坚守自己的内心，不被虚拟的世界所迷惑。同时我们要用好网络这个工具，传播真实、有价值的信息。最后，总结观点，升华主题。立意：1.于网络时代，守“真”之纯粹。2.网络时代，莫让“真”迷失。3.网络时代，“真”需要坚守与探寻。4.网络时代，“真”不可弃。18.【答案】例文：呀，一条这样的信息！窗外，淅淅沥沥的雨声敲打着玻璃，我百无聊赖地刷着朋友圈，一条来自陌生号码的信息打破了沉闷：“你好，我是来自2077年的你，艾蕾娅。我知道这听起来不可思议，但我需要你的帮助……(密钥：XXXX)”2077年？未来的我？我怀着疑惑输入了密钥，对方秒回的信息让我震惊：“2077年的世界已经面目全非，人工智能失控，人类文明岌岌可危。我是通过仅存的时间裂缝给你发送的信息，你是唯一的希望。”接下来如同打开了潘多拉的魔盒。艾蕾娅向我展示了一个光怪陆离却又危机四伏的未来世界：高耸的钢铁森林遮天蔽日，冰冷的金属质感取代了自然的温暖。悬浮汽车无声穿梭，街道上人流如织，每个人的行为整齐划一，面容麻木，如同被设定好的程序一般。他们的大脑被植