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文档简介
法的相互碰撞,总是能从中间吸收到新鲜血液,为自己的课堂教学而师：诶，为什么们俩说的不一样呢？你们是不是这样的生：生：师：师：活动2：听完两遍后让学生起立，面朝太阳，边唱边指。师：师：（教师与学生一起活动生1：先面向东方，确定西方，再用指南针找到南方和北方。师：的右面、后面和左面各是什么方向吗？（191）1生1（面向西站立）小红的前面是西，那的后面就是东，左面是南，右生2：面向北时，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。21：（（（（2：1：太阳从（）边升起，从（）（（（（；34：站在操场的中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。310174103025％。学生的主体TLY13课中尝试发现授课老师的问题或者思考自己上这节课的时候会不会出现类似问题？出现了这样的问题要如何解决？有更好的办法吗？如何避免这样的问题的
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