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文档简介

【摘其次，开放大学很多学员在职业转型和选择上存在着迷惘，需要有专门1：4.5。本研究中，每位学员事先填写申请表，介绍个人在编程、数据库和多媒在团队组成上突出新老结合和能力互补特点。一共成立了4个团队，每个团学习开发语言和开发工具。本研究课题的四个小组中，有专注于在这个过程中，导师的鼓励和引导非常重要。因为导师制相对课程教学所以导师要给予学员正确的评价和积极的鼓励，充分激发学员主动学习的积极性。在师生互动中鼓励自由平等的交流方式，激发学员自我发现问题和自头脑风暴等特点，可以采用定期例会和按需发起讨论等多种形式，既可以在对于学员参加的各项竞赛，根据获奖级别（分属国家级、市级、区级和校级）和获奖等级（一、二、三等奖）对参加的学员和指导教师进行奖励。开放大学实施导师制是一项全新的探索，我们对参与的学员和指导教师有“基于地理定位的学生智能签到系统”和“PCB/PCBA620182018

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