苏教版一年级数学下册《58、认识100以内的数、认识图形、元角分复习》听评课记录

苏教版一年级数学下册《58、认识100以内的数、认识图形、元角分复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识100以内的数、认识图形、元角分复习

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师运用讲授、讨论和实验等教学方法，引导学生认识100以内的数、认识图形、复习元角分。教师提问学生积极回答，课堂氛围活跃。

结束阶段，张教师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生交流频率适中，提问学生积极回答，学生参与度和反应情况良好。学生之间的合作学习也较为积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况较好，互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体教具和教学软件，通过图片、动画等形式展示知识点，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了学生认识100以内的数、认识图形、复习元角分的学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对100以内的数、图形和元角分有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地数数、识别和描述图形，并能运用元角分的知识进行简单的计算。此外，学生对数的顺序、大小比较等概念也有一定的理解。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的数学兴趣和学习积极性，通过数数游戏、小组合作等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。在课堂中，教师鼓励学生提问、思考和表达，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，教师也注重培养学生的合作意识，鼓励学生之间互相帮助、共同进步。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课留下了深刻的印象。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和合作学习。教师与学生的互动频繁，学生的学习积极性和参与度较高。总体来说，这节课的优点在于教学目标明确，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生的学习效果较好。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过故事、游戏等方式引起学生的兴趣。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行教学调整。此外，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评价教师的教学，可以帮助教师发现问题、改进教