华师大版数学九年级上册《复习题》听评课记录2

华师大版数学九年级上册《复习题》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《复习题》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

王老师的教学计划清晰，对复习题的内容和目标有明确把握。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，但教具使用较少。

2.教学过程：

开始阶段，王老师通过回顾上节课的内容，自然导入本节课的复习题。导入方式简单有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，王老师主要运用了讲授法，对复习题进行详细讲解。在讲解过程中，王老师注意引导学生思考和讨论，帮助学生巩固知识点。

结束阶段，王老师对本节课的复习题进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

王老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

王老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

王老师有效利用了多媒体课件，通过展示复习题的解题步骤和答案，使学生更直观地理解知识点。但在教学过程中，未能充分利用其他现代教育技术和工具，如互动式白板等，使得课堂互动性略有不足。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要是帮助学生巩固和复习数学知识点，提高学生的解题能力。从课堂表现和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习题的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对复习题的讲解和练习，学生能够掌握并运用所学的数学公式和概念。然而，部分学生在解决复杂题目时，仍需加强分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课注重培养学生的学习积极性和自信心。王老师鼓励学生积极参与课堂讨论，表扬学生的进步和努力。通过课堂互动和合作学习，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学学科的兴趣。同时，王老师引导学生树立正确的价值观，明白努力学习的重要性。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识点的掌握程度较高，学习积极性和专注度较好。但在课堂互动和教学技术使用方面，还有待加强，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学计划明确，教学资源准备充分，对复习题的讲解详细且有条理。课堂互动良好，学生参与度高，学习积极性和专注度较好。尤其是在引导学生思考和讨论方面，王老师做得很好，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，王老师在课堂互动方面可以更加积极，引导学生主动提问和思考。其次，可以适当增加学生之间的合作学习，提高学生的团队协作能力。此外，王老师可以尝试利用更多的现代教育技术和工具，如互动式白板等，以提高课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对王老师的课堂进行持续观察和评估。可以定期的教研活动，让王老师和同事们一起分享教学经验和改进措施。同时，可以提供一些